總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園教育教學(xué)情況總結(jié)篇一
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1.環(huán)境美化、童趣化，創(chuàng)設(shè)良好園所文化。我組檢查的幼兒園中，多數(shù)幼兒園為幼兒添置了現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，購(gòu)買了大型玩具，創(chuàng)建了多功能用房，竭盡所能地為幼兒創(chuàng)設(shè)“兒童化、綠化、美化”的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)較好的園所文化。。
2. 立足孩子發(fā)展，創(chuàng)建活動(dòng)區(qū)角。在這次年檢中50g的園所能結(jié)合本園實(shí)際規(guī)劃各種區(qū)角，讓區(qū)角活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。不僅按要求創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)區(qū)角，建立了區(qū)角規(guī)則，還在戶外建立了玩沙玩水活動(dòng)區(qū)，讓區(qū)角活動(dòng)真正成為孩子活動(dòng)的樂(lè)園。
3.牢固樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念，綜合利用一日環(huán)節(jié)實(shí)施教育。大多數(shù)園所教師能樹(shù)立一日生活皆課程的理念，能夠認(rèn)真細(xì)化、合理安排本園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排，能把游戲、探索、實(shí)踐、操作作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，能夠挖掘一日生活各環(huán)節(jié)的教育因素，引導(dǎo)和幫助幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有五所幼兒園在這次年檢活動(dòng)中得到了檢查組的認(rèn)可。。
4.理念先行學(xué)《指南》，教育實(shí)踐用《指南》較為廣泛。自教育部頒布《指南》以來(lái)，各幼兒園在教育局的部署下拉開(kāi)了宣傳學(xué)習(xí)《指南》的帷幕，走進(jìn)幼兒園都能看到《指南》宣傳專欄。各幼兒園認(rèn)真開(kāi)展指南學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)照指南撰寫學(xué)習(xí)心得。在交談活動(dòng)中，各幼兒園園長(zhǎng)都表示會(huì) 長(zhǎng)期以指南為指導(dǎo)，做好幼兒的.保育和教育工作。
5“零起點(diǎn)入學(xué)，去小學(xué)化”成績(jī)顯著。各幼兒園能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，自覺(jué)抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，推行“零起點(diǎn)”教學(xué)。幼兒園能以幼兒為本、科學(xué)保教，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好環(huán)境，精心呵護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在一日生活中注意培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒自理能力、適應(yīng)能力。以前有些幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求，在幼兒園階段提前給孩子上學(xué)科性的知識(shí)，孩子還沒(méi)上小學(xué)，就開(kāi)始讓他們學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)，違背了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。這種盲目拔高現(xiàn)狀，在這次年檢工作中有很大改善，零起點(diǎn)入學(xué)工作成效顯著。
1.部分幼兒園幼兒每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)落實(shí)不到位。在這次年檢活動(dòng)中，我們能發(fā)現(xiàn)有個(gè)別園所受教育觀念影響，雖然有條件但不能發(fā)揮其功能，不能按計(jì)劃要求按時(shí)開(kāi)展戶外活動(dòng)。甚至有的園所受場(chǎng)地條件限制，無(wú)法開(kāi)展戶外活動(dòng)，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是極為不利的。
2.幼兒園人員配備不齊全。多數(shù)幼兒園沒(méi)有配齊兩教一保人員，部分教師缺乏幼教資格證件，保健人員沒(méi)有按要求配備。
3.少數(shù)幼兒園保教管理不夠規(guī)范。保教結(jié)合是我國(guó)幼兒教育的特色，也是幼兒園一貫堅(jiān)持的教育原則。幼兒園要根據(jù)幼兒身心發(fā)展制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓教學(xué)活動(dòng)、日常生活管理、教師自身行為精細(xì)化。但是在本次檢查中少數(shù)幼兒園保教常規(guī)管理、課程管理較為混亂，各活動(dòng)環(huán)節(jié)沒(méi)有落到實(shí)處。
1.教育局開(kāi)辦幼兒教師培訓(xùn)，要求每位教師都必須取得幼兒教師資格證。針對(duì)民辦園現(xiàn)狀，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)，嚴(yán)格要求每位教師取得幼兒教師資格證，對(duì)沒(méi)有證件的教師取消上崗的資格。
2.引領(lǐng)《指南》學(xué)習(xí)，讓每位教師真正領(lǐng)會(huì)指南精神，讓一日活動(dòng)落到實(shí)處?！吨改稀分屑?xì)致的標(biāo)準(zhǔn)劃分，讓教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對(duì)教師的工作起到積極有效的推動(dòng)作用。建議每個(gè)幼兒園繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，幫助教師更快更好地成長(zhǎng)，并將理論結(jié)合實(shí)踐合理安排一日活動(dòng)落到實(shí)處。
3.引領(lǐng)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”，開(kāi)展環(huán)創(chuàng)比賽活動(dòng)。“低成本、高質(zhì)量”地去創(chuàng)設(shè)環(huán)境，教師、家長(zhǎng)和孩子一起利廢利舊來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子能夠與環(huán)境互動(dòng)獲得成長(zhǎng)，這才是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)追求的。建議，市局可以組織幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)專家入園指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)講解，交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論與實(shí)踐，讓民辦園獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。或每?jī)赡觊_(kāi)展一次全市幼兒園環(huán)創(chuàng)大賽，鼓勵(lì)并要求幼兒園積極參與，讓幼兒園在比賽活動(dòng)中獲得并積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
以上是本次年檢活動(dòng)的一些想法和建議。
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