人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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2013河南高考分?jǐn)?shù)線
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中國計量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
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相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
中國計量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院介紹：
中國計量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院于1999年7月經(jīng)浙江省教育廳同意、原國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)設(shè)立，是以新的辦學(xué)機制和辦學(xué)模式試辦的獨立學(xué)院，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，按教育成本收費，按民辦機制運作。2004年11月28日，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)為獨立學(xué)院。學(xué)院位于下沙高教園區(qū)，毗鄰本部，與中國計量學(xué)院僅一路之隔。
學(xué)院設(shè)有機電工程系、計測工程系、信息工程系、管理系、人文與法學(xué)系等5個系和1個基礎(chǔ)部。擁有工、管、法、文、理、經(jīng)六大學(xué)科門類23個本科專業(yè)，在校生6800余人。
學(xué)院按照“依托母體，辦出特色，以人為本，以質(zhì)為先”的辦學(xué)思路，積極探索“依托母體辦學(xué)，相對獨立運作，資源共建共享，合約管理運行”的辦學(xué)模式，依托母體良好的辦學(xué)條件、雄厚的師資力量、鮮明的辦學(xué)特色，以市場需求為導(dǎo)向，以體制機制創(chuàng)新為動力，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本目的，以質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫為發(fā)展特色，注重外語和計算機教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的課外實踐環(huán)節(jié)和動手能力鍛煉，致力于培養(yǎng)“懂管理的工程技術(shù)人才”和“懂技術(shù)的管理人才”。2007、2008兩屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為89.75%和 90.22 %，畢業(yè)生受到用人單位和社會普遍歡迎，學(xué)院生源年年充足。
學(xué)院依托學(xué)校本部辦學(xué)，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)資源豐富，教學(xué)管理嚴(yán)格?，F(xiàn)擁有相對獨立的校園400余畝，擁有教學(xué)行政用房建筑面積達(dá)5.5萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3322萬元，圖書達(dá)28.6萬冊（不含電子圖書）。其中教學(xué)區(qū)征地面積約279畝，總建筑面積13.3萬平方米。生活區(qū)征地面積約145畝，總建筑面積約8.8萬平方米。
學(xué)院今后幾年的發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)是：到2010年，擁有工、管、法、文、理、經(jīng)、醫(yī)（藥）等七大學(xué)科門類30個左右本科專業(yè)，在校生穩(wěn)定在8000人左右，教學(xué)行政用房建筑面積、教學(xué)儀器設(shè)備總值、學(xué)生生活設(shè)施、圖書資料等辦學(xué)指標(biāo)達(dá)到本科教學(xué)評價指標(biāo)優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)院建設(shè)成為具有質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有品牌效應(yīng)及影響力的浙江省一流獨立學(xué)院。
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