確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年教師評優(yōu)課活動方案設(shè)計(jì)篇一
青年教師活動展評方案
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一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教師的專業(yè)水平，檢閱青年教師的教學(xué)陣容，發(fā)展和培養(yǎng)一批校級青年骨干教師，推動全校青年教師以及全體教師的教學(xué)研究，特制定我校2017—2011學(xué)年第二學(xué)期，具體安排如下：
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王得祥
組 員：王玉良 施紅玉 魏晉民
評 委 組：文科組：王玉良 施紅玉 楊紅英 溫發(fā)蓮
綜合組：王得祥 魏晉民 張建華 王臣中
三、評比內(nèi)容
參評教師上課內(nèi)容由由參評教師自己確定，評委組成員根據(jù)課改要求制訂的評分表打分。
四、基本要求
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，充分利用多媒體手段，注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果良好。
1．課堂教學(xué)占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。
2．教案（一式2份）其要于上課前交給教導(dǎo)處施紅玉主任或魏晉民老師處。
五、評比程序
1、參評對象
文科組：郭玉紅 魏庭玲 翟海燕 李青玉 李維慶 鄭世雄 魏 波 綜合組：王興業(yè) 李曉云 張國琴 王汝霞 王 銳 周金霞 韓曉燕
馬 力
2、提前一天通知參評教師。
六、評比時間：第六周—第七周
七、評比地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓二樓南多媒體室（若兩組在同一時間則其中一組在教室）
要求本學(xué)科沒課的其他教師在組長組織下必須參加聽課，參加聽課情況記入本組優(yōu)秀學(xué)科組評比依據(jù)。請各位學(xué)科組長認(rèn)真負(fù)責(zé)。
八、獎勵辦法
本次活動評出一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。頒發(fā)校內(nèi)證書，其結(jié)果將作為下年度評“優(yōu)秀學(xué)科組”和個人評優(yōu)的重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個工作日內(nèi)向全體教師公布。
望各位相關(guān)老師認(rèn)真閱讀此方案，建議空課教師參與聽課和課堂教學(xué)評價。
二〇一一年四月一日
青年教師評優(yōu)課活動方案 [篇2]
為了進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)主張，加強(qiáng)青年教師師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂改革，提高課堂質(zhì)量，經(jīng)研究決定舉行青年教師校際評優(yōu)課活動。二、活動形式：校際比賽
三、參賽對象
其中語文學(xué)科由朱棣文小學(xué)、沙三小、洪涇小學(xué)共同參賽；數(shù)學(xué)學(xué)科和綜合學(xué)科由沙三小和洪涇小學(xué)參賽。
具體參賽人員如下：
1. 沙三小35周歲以下青年教師；
2. 朱棣文小學(xué)語文青年教師；
3. 洪涇小學(xué)教師代表。
四、具體安排及要求
1.安排表：
組別
地點(diǎn)
時間
備注
語文組
沙三小
第十一周
兩天內(nèi)完成
數(shù)學(xué)組
沙三小
第九周
一周內(nèi)完成
綜合組
沙三小
第九、第十周
兩周內(nèi)完成
2.要求：
（1）語文評優(yōu)課上課內(nèi)容為太教基〔2017〕1號文件關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見中的推薦書目。
（2）其他參與評優(yōu)課的'教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自選課題及授課班級。評優(yōu)課須體現(xiàn)“本色課堂——真實(shí)、靈動、有效”的學(xué)校教學(xué)主張。
（3）評優(yōu)課結(jié)束后，凡上課的教師均要上交教案、教學(xué)反思電子稿和打印稿（a4紙）。
（4）同學(xué)科的老師盡可能安排好課務(wù)前去聽課。
五、評委小組名單及獎項(xiàng)
語文組：曾紅、沈艷芳、龔雪明、朱棣文小學(xué)評委兩名
數(shù)學(xué)組：徐振新、王英、葉敏、龔惠明
綜合組：徐玲、屠國平、馮美英、宋曉忠
獎項(xiàng)：各組評選出一等獎、二等獎、優(yōu)秀獎若干名。
太倉市沙溪鎮(zhèn)第三小學(xué)
2017.10
青年教師評優(yōu)課活動方案 [篇3]
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念，努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長，創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2017年學(xué)校青年教師評優(yōu)課 活動。一、活動主題
踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。
二、活動安排
本次教學(xué)評優(yōu)活動內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課后說課三項(xiàng)構(gòu)成，其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”占25%，“課堂教學(xué)”占65%，課后說課占10%。評委現(xiàn)場觀摩參 賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。
1、準(zhǔn)備階段：2012年11月22日——11月30日
各教研組利用教研活動時間，采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則，先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔，選拔主要采取說課形式，最終文科、理科組各推薦3名教師，英語組推薦2名教師參加學(xué)校評優(yōu)課活動。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評優(yōu)課活動教師名單 上報(bào)教導(dǎo)處，在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。
2、比賽階段：2012年12月3日——12月7日
參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，評委老師現(xiàn)場觀摩參賽老師的課堂教學(xué)，當(dāng)堂打分。參賽教師于開課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說課，并上交上課各項(xiàng)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和說課稿）。評委按照我?！墩n堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評價標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評價標(biāo)準(zhǔn)》對參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說課 進(jìn)行評比。
3、總結(jié)表彰階段：期末教學(xué)檢查之后。
三、參賽教師
四、評委名單
五、活動要求
1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽課、說課、評課。
2、通過此次活動，同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。
3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，展示各自亮點(diǎn)。
4、 教研組長認(rèn)真組織好本組教師聽課，并參聽其他學(xué)科老師的課，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。
5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽，開展一次集中
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