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清華北大的高考篇一
一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達到事半功倍的效果,也會讓學(xué)習(xí)變得有條不紊,不雜不亂。
首先,上課要認真聽講。上課的時間是要充分利用的,因為那是同學(xué)們注意力能夠高度集中的時候。所有的知識需要當(dāng)堂理解,并且緊跟老師的思路,避免開小差。有一個小方法,就是上課時目光跟著老師移動,可以盡量避免走神,也便于老師監(jiān)督。特別要提一下,有些老師講課有時會出現(xiàn)“離題”的狀況,同學(xué)們一是可以提醒老師,二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍,充分利用課堂時間。
其次,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí),甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容,上課時思路就會更活躍,也有助于理解課堂內(nèi)容,加深記憶。還可以記下不懂的地方,上課時著重注意。所謂“溫故而知新”,復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高一、高二時,同學(xué)們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,效果也是十分顯著的,通常只需要大致將重點知識記一遍即可。
再者,要與老師交流,勤學(xué)好問。記得剛上高中時,看到有同學(xué)下課了拿著書去問老師難題,還覺得好生奇怪。然而到高年級以后,自己也成天“纏”住老師不放,并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學(xué),但向老師提問時,老師會將一些類似的知識串聯(lián)起來,提高學(xué)生的跨越理解能力。因此,請大膽地向老師提問吧!我們的口號是:“不讓難題過夜!”
最后,重視筆記。許多科目都需要記筆記,而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多,就不用專門的筆記本,而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多,所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問,看到清晰有條理的筆記,心情也會好很多,也可以提高學(xué)習(xí)效率,例如記英語單詞student:student n. (c.)學(xué)生 is a student.通常記筆記可用紅藍黑三色筆記,既緩解眼部疲勞,又有醒目清楚的效果。
二、學(xué)習(xí)心態(tài)
首先,把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情。雖然做到這一點很難,但是每個學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí),如果那樣,就等于放棄了自己。在這一條里,老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動,怎樣引起學(xué)生的興趣,怎樣讓學(xué)生喜歡,都是很重要的。只有師生配合默契,才能夠變學(xué)習(xí)為快樂的事情。
其次,把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情。毫無疑問,高中學(xué)習(xí)是痛苦的。正是因為痛苦,才要求學(xué)生們必須有堅強的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情,沒有太大的負擔(dān),但是你必須清楚地認識到,學(xué)習(xí)是很真實的:你付出多少,便會收回多少。高中生就要吃得下這個苦,并且學(xué)會苦中求樂。
最后,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。你為什么要上學(xué)?面對這個問題,有多少人可以毫不猶豫地說出一個答案,有多少人曾認真思考過?一百個人可能有一百個答案。但是我的答案是:人生要活得精彩,要有理想;為了實現(xiàn)我的理想,我必須有足夠的知識和金錢;為了得到足夠的知識和金錢,我要提高自己的能力;為了提高自己的能力,我要上學(xué),我要讀書。我要實現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡單,受教育是人生的一個重要階段,可以改變一個人的命運與道路。因此,請自己仔細思考:我為什么要上學(xué)?
三、自我激勵人要懂得自己掌握自己的命運,自己要相信自己的能力,并且永遠積極樂觀地面對生活。學(xué)習(xí)和生活一樣,有時看起來似乎沒有出路,但是你只要向前走幾步,試一下,才發(fā)現(xiàn)別有洞天。舉一個真實的例子:我以前數(shù)學(xué)一直偏科,直到一診前一個月還考91分。但是我從來沒有放棄,一如既往地做數(shù)學(xué),老師也沒有放棄我,仍然耐心地為我解答難題,后來我生平第一次數(shù)學(xué)考了140以上,而高考更是考了150。換在三年前,我是做夢也不敢想的,但是我做到了,并以此為傲。可見只要有恒心與毅力,就一定會有回報。
四、目標(biāo)*理想人生要有一個為之奮斗的目標(biāo),在高中學(xué)習(xí)時,也要有近期目標(biāo)、中遠期目標(biāo)和最終目標(biāo)。你要知道下一步該怎么走,才會最充分地利用好寶貴的時間。樹立遠大的理想,一經(jīng)確認,便奮不顧身地向它前進,為它奮斗,這可以成為支撐你學(xué)習(xí)的精神支柱。以上淺談了幾點,盡管不是太詳細,但的確是三年高中親身所得,希望與渴望進步的人們一起分享。高中對一個人的一生都起著很重要的作用,此時不拼,更待何時?
我在學(xué)習(xí)各學(xué)科時的具體做法
*語文:
1.早自習(xí):朗讀背誦課本上的重要篇目,學(xué)有余力的同學(xué)可以充分利用好語文讀本,既緊密結(jié)合課本,又可以拓展知識面。早上的朗讀很重要,對于學(xué)習(xí)文言文來說,可以增強語感,提高理解能力,而且朗讀美麗的文章,本身也是一種美的享受與熏陶。早自習(xí)時,我就經(jīng)常拿著一本古詩集,看著窗外綠綠的樹葉,或是云飄的天空,時而朗讀,時而背誦,也是調(diào)整心情的一個好辦法。
2.課堂上:緊跟老師思路,掌握學(xué)習(xí)語文的各種技巧,可以在考試中運用自如。學(xué)習(xí)語文需要同學(xué)們端正態(tài)度,不要以為是中國人語文都不會差到哪里去。上課的時間的確是重要的,老師的講解會節(jié)約不少自己摸索的時間,我認為,高中語文教學(xué)的目的是讓學(xué)生們掌握并能正確運用自己的母語,而不是培養(yǎng)幾個文學(xué)怪才或天才,要重視基礎(chǔ)。
3.課外:在日常學(xué)習(xí)中,語文不會占到課外的太多時間。但是,同學(xué)們應(yīng)該有意識地多看書看報,拓寬眼界,增強理解能力,尤其要充分利用好雙休日與長假的時間。學(xué)習(xí)時準(zhǔn)備一個摘抄本是必不可少的,把自己心靈有觸動的字句摘抄下來,時時朗誦記憶,有助于提高自己的作文的水平。
*數(shù)學(xué):
1.課堂上:專心聽講是第一位。不知道同學(xué)們有沒有這個感覺:數(shù)學(xué)書上那些例題,我一看就懂,老師還不是都照著書講下來,還不如我自己看。事實證明,自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題,自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此,數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。
2.課外:數(shù)學(xué)是一個很重要的學(xué)科,也是以練習(xí)為主的學(xué)科。建議同學(xué)們在課外多投入些時間做題,并且要從心里重視數(shù)學(xué)。還應(yīng)該準(zhǔn)備一個錯題本,老老實實地將每次錯過的題抄在上面,并寫上正確的解題思路,變不懂為精通。
3.特別提醒:請數(shù)學(xué)稍差的同學(xué)一定不要放棄這門學(xué)科,哪怕到最后一學(xué)期,也不能放棄。只要按照老師說的去做,只要塌實地付出了,就一定會有奇跡出現(xiàn)。永遠不要放棄拼搏,因為奇跡只發(fā)生在相信奇跡存在的人身上。
*英語:
1.早自習(xí):朗讀課文,并背誦其中的重要段落,以增強語感。我不提倡早自習(xí)背單詞,這很破壞語感,也容易讓人的英語水平停留在一個較低的層次上。但是如果一定要記單詞,就背筆記,背例句,背短語。盡量記長一點的東西。
2.課堂上:盡量多說英語,盡量多記一些東西,盡量弄懂每一句話的意思。個人認為英語課不是很累,但絕對不可以抱著玩的心態(tài)。即使老師在講相對枯燥的語法,也必須打起精神,強迫自己聽懂。每一分鐘,都必須有收獲,不然就是浪費青春。
3.課外:多用英語,多聽英語,多看英語。課外的英語閱讀與聽力可以當(dāng)作消遣,英語歌曲是一個不錯的助手。多聽英語歌可以提升聽力,并增強理解能力,同時記憶短語。關(guān)于英語閱讀材料的選擇,我個人不太推崇《瘋狂英語》,一是因為太貴,二是因為華而不實。平??袋c《英語廣場》《英語沙龍》之類的就夠了,淺顯,便宜,更深層次的可以試試《英語文摘》。
*文綜:這里就只很籠統(tǒng)地說一下:不要以為文綜就是死記硬背。背誦固然是絕對的重要,但是要背那么多本書,也必須有整體把握與串聯(lián)的能力。這些老師都會有詳細的方法,自己也要摸索適合自己的方法。筆記整潔會省不少工夫。因為我是文科生,所以不敢貿(mào)然地談?wù)摾砜频膶W(xué)習(xí)方法,但是都必須有毅力、良好的心態(tài)與誠實的付出、合適的技巧。
清華北大的高考篇二
我只談?wù)劵瘜W(xué)
化學(xué)是一門含有很大文科性質(zhì)的學(xué)科,要求理解記憶的東西很多。要學(xué)好化學(xué),必須把這一關(guān)過好。
在中學(xué)化學(xué)中,主要的內(nèi)容還是以某一種元素或某一族元素為主,學(xué)習(xí)它們的物理性質(zhì),特別是化學(xué)性質(zhì)。
每一種元素都是與眾不同的,所以學(xué)習(xí)單種元素的時候,對于元素表現(xiàn)出來的所有性質(zhì)都要一一掌握。例如學(xué)習(xí)鐵元素的過程中,就應(yīng)該掌握鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等重要內(nèi)容。而學(xué)習(xí)某一族元素的時候,首先應(yīng)對這一族元素的代表元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途和制法等進行學(xué)習(xí),然后從個別到一般逐步地展現(xiàn)這一族元素的性質(zhì)及變化規(guī)律。這樣掌握的知識全面牢固,在以后用到的時候就可信手拈來,而不用找課本。
化學(xué)是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的學(xué)問,所以貫穿于化學(xué)始終的是化學(xué)反應(yīng),所以說學(xué)好了化學(xué)反應(yīng)也就學(xué)好了化學(xué)。例如在有機化學(xué)中的種種重要反應(yīng),考到的很多,也很重要,是難點重點。但是也有解決這類問題的捷徑:那就是對反應(yīng)本質(zhì)的理解,以及熟練掌握反應(yīng)原理、裝置、條件、注意事項等內(nèi)容,這樣大部分的題目就可以順利通過了,剩下的題目也就是再加上數(shù)學(xué)運算,就可以很容易得通過。對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)先掌握化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫就可以提高很大一截。
在做題目時有很多的方法可以大大減小運算篇幅,并能起到出奇制勝的效果。下面就介紹幾種常用的方法,以供大家參考。
元素守恒法:在一個化學(xué)反應(yīng)里,改變的是元素的原子的排列結(jié)構(gòu)順序,而元素的種類個數(shù)在反應(yīng)前后是不變的,這樣我們就可以略去很繁瑣的中間過程,直接對要求的元素進行求解。例如有這樣一個題目:在100g硫酸亞鐵樣品中含有雜質(zhì)硫酸銅,把樣品溶于水,放進足量鐵粉,之后過濾放進足量鹽酸,過濾,灼燒殘留物得到物質(zhì)的質(zhì)量是樣品的1/20,求樣品的純度。這個題目就是典型的應(yīng)用這個方法的例子,雖然中間經(jīng)過了很多變化,但銅最終都轉(zhuǎn)移到了氧化銅中,則可以據(jù)此進行計算,顯然要簡單得多了。
相關(guān)元素法:這是個很簡單的方法,舉個例子就可以說明問題:現(xiàn)有硫酸亞鐵、亞硫酸鐵、硫化亞鐵三種混合物,其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,求氧在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三種物質(zhì)仔細看就可以看出每一個鐵原子對應(yīng)一個硫原子,根據(jù)鐵與硫的原子質(zhì)量比就可以求出硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只用100%減去鐵和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就得到了。
特別的反應(yīng)現(xiàn)象或條件,例如生成黃色溶液,產(chǎn)生紅色沉淀,產(chǎn)生氣體,需要高溫,需要催化劑等,從這些現(xiàn)象或條件,我們可以聯(lián)想到我們學(xué)過的元素的性質(zhì),來與之對應(yīng),很快就會找到正確的答案。
還有很多在做選擇題時的方法:最簡單的是代入驗證法,即把答案代進題目進行驗證;排除法,這個都知道,不必多說。在這種情況下是靈活多變的。
在考試的時候,不應(yīng)當(dāng)被題量所嚇倒,要知道你覺得題目太多,別人也這樣認為。要靜下心來做題目,但頭腦不能慢。要機動靈活的有選擇的做題,即遵循先易后難的原則,先把會做的,熟悉的做完,在做簡單題目時一定要細心,很多成績好的同學(xué)都是在做簡單題目上失分。
尤其是對于后面的大題,不會做還不如保證前面會做的得分。這樣才會把自己的所學(xué)知識顯示出來,得到優(yōu)異的成績。
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