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難忘的學(xué)工經(jīng)歷篇一
星期五，學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌陮m學(xué)工。早晨，我急匆匆地來(lái)到學(xué)校：哇！有的人在嘰嘰喳喳地討論，有的人在炫耀自己帶了多少零食，有的人則低頭只顧著打手機(jī)游戲……一番熱鬧的場(chǎng)景。我坐在位置上看了一會(huì)兒書，老師就告訴我們要出發(fā)了。一路上，我們一邊看著街上的路人行車，心里想著即將要開始的活動(dòng)，好不快活。
上午的活動(dòng)是科學(xué)探索，我們坐在了最后一桌。老師告訴我們，活動(dòng)分三大塊計(jì)分：第一塊是科普展覽，第二塊是科學(xué)探究，第三塊是表現(xiàn)分?？破照褂[最好玩。由于磁懸浮列車壞了，所以我們參觀了其他四個(gè)展品。其中最有趣的是靜電乒乓，通過觀察我們看到，在啟動(dòng)電源之后，原本不動(dòng)的小鐵球被被左右的兩個(gè)大磁球互相碰撞，看起來(lái)就像兩個(gè)大漢在欺負(fù)一個(gè)小朋友一樣。這是什么原因呢？我絞盡腦汁地想，想了一會(huì)兒，終于想出了眉目：哈，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)磁球上帶著正電，一個(gè)磁球上帶著負(fù)電，小球先是沒有帶電的，它先撞到負(fù)電球上，于是就帶著了負(fù)電，負(fù)電與負(fù)電互相排斥，小球就撲向了正電球上，正電與負(fù)電相互吸引，小球就被正電球吸了過去，又帶上了正電，就又撲向負(fù)電球……以此推列，就這樣，小球被正負(fù)電球的磁力吸來(lái)吸去，看起來(lái)就像被“虐待”一樣了。
下午的活動(dòng)有橋梁設(shè)計(jì)和趣橋。首先是橋梁設(shè)計(jì)，我們組設(shè)計(jì)了一座高達(dá)30多厘米，長(zhǎng)約80厘米的“跨海大橋”，因?yàn)檎w造型太不完美，所以還是沒有得到達(dá)人卡。設(shè)計(jì)完橋梁，我們又去走了趣橋：趣橋區(qū)里有四座橋，分別是踏板橋、緬甸橋、梅花橋和翹板橋。我先走了翹板橋，放眼望去，翹板橋上架著七八塊棕黃色的蹺蹺板，兩邊各有一根鐵繩；走的時(shí)候?qū)嵲谑怯畜@無(wú)險(xiǎn)。之后我又走了梅花橋與踏板橋。最后，我踏上了看起來(lái)最危險(xiǎn)的緬甸橋，嗚哇！緬甸橋只有腳下的一根鐵索和一旁的兩根鐵繩，而且前面一個(gè)人走的時(shí)候，腳下的鐵索還會(huì)搖搖晃晃，好像一個(gè)不小心就會(huì)翻身掉下去似的。我緊張極了?？墒蔷o張歸緊張，我還是要走過這座橋的，后面還有許多人在等我呢！于是，我邁出了第一步，穩(wěn)穩(wěn)地踩在了鐵索上，并緊緊地抓住了左右兩邊的鐵繩，以外八字的走法一步一步地跨了出去，終于，我走到了橋的另一邊。
這次學(xué)工，我們不僅收獲了知識(shí)，還懂得了一些道理……
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