2023年幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-14 20:58:34
2023年幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會優(yōu)質(zhì)
時間:2023-04-14 20:58:34     小編:zdfb

心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇一

(一)扎實的專業(yè)基本功

扎實的專業(yè)基本功是每一位音樂教師必需具備的基本素質(zhì)。包括有:聲樂、器樂、舞蹈、創(chuàng)編和改編能力、組織活動的能力等等。術(shù)業(yè)有專攻,音樂教師的特殊性就體現(xiàn)在他(她)的專業(yè)特長中,如果一位音樂教師對所教的歌曲不能完整的有表情的范唱,不能撥弄一兩樣樂器,不能組織課外藝術(shù)活動的話,很難想象,他(她)能在自己的專業(yè)領域立足,學生也很難信服這樣的音樂教師?,F(xiàn)代多媒體技術(shù)給課堂教學帶來了方便和快捷。但如果盲目的依賴課件、音響等一些硬件設施,這就成了本末倒置的做法。音樂教學屬于人文課程的學科性質(zhì),教師生動的范唱、演奏、表演能吸引學生的注意力,拉近師生之間的距離,從而創(chuàng)設師生間和諧的人性關(guān)系,營造良好的課堂氛圍,學生在耳濡目染中才會在心中播下真正熱愛音樂的種子。

(二)優(yōu)良的教育教學能力

教師要以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,培養(yǎng)學生對音樂藝術(shù)持久和穩(wěn)定的興趣和愛好。筆者在課堂上曾設置過如下的教學環(huán)節(jié):課前五分鐘的才藝表演;讓舞蹈、情景劇進入課堂;開設“流行風———流行音樂賞析”;搞班級音樂會;鼓勵學生寫音樂隨筆,并將他們當中的優(yōu)秀作品發(fā)布在音樂網(wǎng)站專欄上,歌曲創(chuàng)編等等。實踐證明,這種多元化的教學方式是卓有成效的。

二、音樂教師需要具備廣博的文化修養(yǎng)

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程中的真正能手、藝術(shù)家和詩人”。在音樂教學中常常有這樣的現(xiàn)象,當你把所講的內(nèi)容巧妙的與時代背景、民族性格、風土人情等知識聯(lián)系起來,再加上教師準確流暢的表述來分析音樂作品時,學生總是樂于關(guān)注的,同時,給他們留下的印象也最深刻。例如,在欣賞《華夏音樂之光》這一課時,可以中華民族發(fā)展史為脈搏,襯托出民族音樂的時代特征。又例如,在學習《音樂和民族》單元時,從民族性格、地理環(huán)境、文化習俗的角度來區(qū)分各地民歌。這樣一來,通過比較的方法,學生不僅了解本民族優(yōu)秀的音樂文化,還透過音樂開闊了思維,理解了世界多元音樂文化?!盎我捉◤B,沙地筑塔難”。文化素質(zhì)的高低決定著一個人專業(yè)發(fā)展的深度和廣度。有了良好的文化水平的積累和鋪墊,音樂教師的藝術(shù)水準才能水漲船高。

三、音樂教師需要具備開放的學習意識

有句話說的好:學生永遠是新的,如果教師停步不前,必會遭到歷史的淘汰。音樂教師需要有強烈的求知欲望和廣泛的學習興趣,及時研究音樂教育的'最新成果,參加各級各類的參賽課、公開課、研究課、示范課,向同行和專家學習先進的教學理念和教學方法,并善于將新知識運用到教學中。不僅要向同專業(yè)的老師學習,也要向不同專業(yè)的老師學習,例如在執(zhí)教欣賞《音樂和詩歌》單元時,可以向語文老師了解中國古代詩詞方面的知識。執(zhí)教欣賞《音樂和時代》單元時,可以向歷史教師討教相關(guān)知識,如此給予學生寬廣的視角和思維空間,方能取到良好的教學效果。教師還要善于向?qū)W生學習,這是一個能使自己“事半功倍”的教學資源。學生是一個勇于接受新生事物的群體,他們的思維可以講是一種永不衰竭的“活性資源”。教師不妨將時間、空間適當?shù)牧艚o學生,發(fā)揮他們的主觀能動性,讓他們從“一個等待填滿的容器”變成“一枝被點燃的火把”,一方面,提高了學生學習的積極主動性,另一方面,教師也可以從學生身上吸收到大量時尚新鮮的元素,真正實現(xiàn)教學相長的目的。

四、音樂教師要擁有健康的心理素質(zhì)

俄國著名的心理學家烏辛斯基說:“教師個人的范例,對學生心靈是一縷非常有益的陽光,而這種陽光是沒有任何東西可以代替的?!痹趯W生的成長過程中,教師是重要人物,是參照、是榜樣。學生的心理和行為的形成無不受教師的言行影響。而且這種影響是潛移默化的。如果教師常表現(xiàn)的煩躁、易怒,使學生常處于緊張和焦慮之中,課堂就很難營造愉快、輕松的環(huán)境;相反,如教師常表現(xiàn)出友善、愉快等情緒,并積極關(guān)注、理解幫助學生,學生則會自尊、自信、快樂,并進而接納自己??傊處煹男睦斫】禒顩r對學生的心理發(fā)展影響非常大。這就需要我們擁有一個寬廣的胸懷,客觀的看待生活中的各種問題和矛盾,正確的疏導和緩解壓力,保持愉快的心情,開創(chuàng)良好的人際關(guān)系和工作氛圍?!皬V博其知識、完善其專業(yè)、高尚其志趣、澄清其品格”。音樂教育的發(fā)展需要高素質(zhì)的音樂教師。這是時代的要求,也是時代賦予音樂教師的使命。

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會篇二

我們即將進入企業(yè)上班,職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識,還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好根底。在職業(yè)化意識中,最重要的是對企業(yè)具備責任意識。有了責任意識才會主動承當更多的工作,在工作中善始善終,在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改良的方向而不是互相推卸責任、互相推諉。有了責任才會鄭重地兌現(xiàn)承諾,才會堅守職業(yè)道德,對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切,企業(yè)用人其實并不太看重學歷,而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平,許多人在職場開展慢,不是沒有能力,而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài),投入地把每一件負責的事做得專業(yè)、完美,不偷懶不應付了事。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài),優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶的效勞意識、要樹立為內(nèi)部客戶效勞的觀念,注重團隊合作。我們屬于剛走出校門的新員工,要主動的和上級溝通,主動匯報工作進程,多向領導請教。我們不能感情用事、忽略事實,要注重討論程序,要尊重大家的意見,力求共同共解。

我們作為新人要不斷進展知識和技能的更新,通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習,自我反思,及時保持知識構(gòu)造的更新,保證自身能與企業(yè)的開展與時俱進。同時也應該思考自己的職業(yè)道路,確立開展的目標和方向,在實踐中前進。

職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的,對我們的成長起到了很好的指導作用。對于我們即將要踏入社會和職場的大學生,做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對視頻播放內(nèi)容的分析,我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認識,明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲,因為我們可以參照其做出自己的規(guī)劃,同時注重對自身的'職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在生活中,我們應善于觀察,深刻認識自己、了解自己,學會自我評估。因為只有認識了自己,才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇,才能選定適合自己開展的職業(yè)生涯路線,才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最正確抉擇。

教師對學生的愛表達在平日里的點點滴滴中,學生進步時,與他一起開心;學生退步時,與他一起分析;學生氣餒時,給他一個鼓勵的眼神;學生犯錯時,教化他而不是責罵他……教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。人們常常把我們教師比做蠟燭,這就要求我們應該燃燒自己照亮他人,這就要求我們愛崗敬業(yè),獻身教育。獻身教育是一種精神境界,教師必須具有偉大的無私奉獻精神。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。每到教師節(jié),總可以看見畢業(yè)的學生來??赐蠋?,這時我們感覺到很欣慰,正是這種成就感、幸福感,鼓勵著我們老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

俄國著名教育家烏伸斯基說:“教師的人格,就是教育工作的一切?!苯處熞獓酪月杉骸⒁陨碜髂敲?,身教重于言教,教師要以自身之言行給學生以楷模之影響。青少年具有模仿性強、可塑性大的特點,師生關(guān)系在一定意義上說,就是塑造與被塑造的關(guān)系,要求學生文明修身,自己就要講禮貌,談吐文雅;要求學生衣著樸素、大方,自己就要端莊、整潔;要求學生言行一致,自己就要說到做到;要求學生說話老實,自己就要表里如一。動之以情、以情育人,曉之以理、以理塑人,導之以行、以行正人。

傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務職能的概括,今天教師的角色正在發(fā)生變化,從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習知識的引路人,從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人,從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學效勞,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運發(fā)動,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。關(guān)愛學生。關(guān)心保護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生平安,關(guān)心學生安康,維護學生權(quán)益。不挖苦、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面開展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作那么。衣著得體,語言標準,舉止文明。關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵抗有償家教,不利用職務之便謀取私利。終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。 "

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2624965.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔