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常規(guī)恐怖襲擊包括篇1
我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
一、幼兒園一日常規(guī)的含義和重要性
（一）幼兒園一日常規(guī)的含義。
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：
1、遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
（二）幼兒園一日常規(guī)的重要性。
常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：
1、一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。
2、一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。
3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
二、幼兒園一日常規(guī)的要求
幼兒園一日活動的流程：
上午有：
晨間接待、早操活動、盥洗點(diǎn)心、學(xué)習(xí)活動、自由活動、盥洗進(jìn)餐、散步入睡；
下午有：
起床活動、盥洗點(diǎn)心、游戲活動、體育活動、離園活動。
幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求：
（一）晨間接待（包含晨間檢查和區(qū)域活動）
對幼兒的要求：
1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。
2、有禮貌地和家長告別。
3、學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
4、積極投入晨間活動。
對保教人員的要求：
1、幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。
2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，與家長交流幼兒情況。
3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目來進(jìn)行。
4、做好幼兒值日生工作的組織與指導(dǎo)。
5、組織晨間戶外活動：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，幼兒有自愿選擇運(yùn)動器械自由活動的時間和器械。
6、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準(zhǔn)備。
（二）早操或升旗
對幼兒的要求
1、依次自然地進(jìn)入活動場地。
2、尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。
3、聽從指揮做操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。
4、用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處，注意愛護(hù)。
對保教人員的要求：
1、做操前半小時準(zhǔn)備好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。
2、前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機(jī)等做好充分準(zhǔn)備。
3、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。
4、教師精神飽滿帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒活動情況。
5、小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。
（三）教育活動
對幼兒的要求：
1、活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。
2、在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。
3、在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不影響活動秩序。
對保教人員的要求：
1、做好教育活動前的準(zhǔn)備工作。包括環(huán)境準(zhǔn)備、制定教育活動計(jì)劃、教具和學(xué)具準(zhǔn)備。
2、保證教育質(zhì)量
3、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。
（四）自由活動
對幼兒的要求：
愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。
對保教人員的要求：
盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。
幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。
（五）喝水
對幼兒的要求：
1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。
2、不浪費(fèi)開水，口杯用后放回原處。
對保教人員的要求：
1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應(yīng)放在口杯柜中固定的地方。
2、幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。應(yīng)保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水。
（六）盥洗
對幼兒的要求：
1、盥洗時不擁擠。
2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序方法。
3、自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，動作迅速、認(rèn)真。不玩水，不浸濕衣服和地板。
4、小班由教師幫助，逐步學(xué)會洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。
對保教人員的要求：
1、做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒準(zhǔn)備好流動水洗手。
2、根據(jù)用具設(shè)備，分批進(jìn)行盥洗。
3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法。
4、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。
5、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。
（七）進(jìn)餐
對幼兒的要求：
1、愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。
2、進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧
3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。
4、和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。
5、逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。
對保教人員的要求：
1、進(jìn)餐前半小時安排幼兒安靜地活動。
2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。
3、指導(dǎo)值日生工作，擦凈餐桌，準(zhǔn)備餐具。
4、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。
5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。
6、進(jìn)餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動。如，散步、閱讀等。
（八）午睡
對幼兒的要求
1、午餐后散步、入廁、換拖鞋，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。
2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地
3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動，不出聲響，不影響別人。
對保教人員要求：
1、幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應(yīng)關(guān)閉窗戶。
2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。
3、夏季上床前為幼兒沖腳。
4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。
5、隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。
（九）起床
對幼兒的要求：
1、按時起床，掀開被子，按順序穿衣服。
2、學(xué)習(xí)整理床鋪。
對保教人員的要求：
1、按時請小朋友起床。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況。
2、指導(dǎo)與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。
3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。
4、逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。
5、做好交接班工作，寫好交接班登記表。
（十）游戲與體育活動
對幼兒的要求：
1、興趣濃厚，活潑愉快。
2、和老師共同做好活動前的準(zhǔn)備工作。
3、在老師指定的場地內(nèi)游戲，遵守游戲規(guī)則。
4、會正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會收放玩具。
5、在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。
6、在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。
7、活動結(jié)束能主動的收拾玩具、材料。
對保教人員的要求：
1、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。
3、對幼兒游戲和活動的組織指導(dǎo)。
（1）各種游戲與活動安排在逐日計(jì)劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。
（2）在游戲與活動中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動。
（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
（4）注意安全。
4、認(rèn)真分析填寫活動效果，不斷積累資料。
（十一）離園
對幼兒的要求：
愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。
對保教人員的要求：
1、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡短談話。
2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、離園時，家長接孩子，可進(jìn)行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動等待家長來接。
4、離園時間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識的人帶走。
5、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。
三、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
（一）建立良好的生活常規(guī)。
生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和初步的生活自理能力?！?/p>
從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容、時間、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏、一定的秩序和一定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規(guī)是實(shí)現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。
（二）建立良好的集體活動常規(guī)。
我們在組織集體活動時，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動。
集體活動常規(guī)內(nèi)容：
1、集體活動常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、集體活動常規(guī)還包括幼兒要順應(yīng)集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī)。
3、集體活動常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等，認(rèn)真地傾聽，大膽地表達(dá)都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。操作常規(guī)包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運(yùn)用和保管。
4、集體活動常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng)。
5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導(dǎo)孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形，達(dá)到我們所說的：習(xí)慣成自然，做到從他律走向自律。
（三）建立良好的游戲常規(guī)。
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒印！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，也是幼兒園對幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運(yùn)用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。
幼兒喜歡玩游戲，有時玩得高興時，不能控制自己的情緒，玩得投入時，不能控制玩的時間。針對不同的游戲提出具體的要求，并且強(qiáng)調(diào)沒有遵守要求帶來的后果。制定必要的游戲規(guī)則，建立良好的游戲常規(guī)，才能使游戲活動在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。
四、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項(xiàng)。
（一）建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。
1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
2、教師要明白一點(diǎn)：一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。
（二）提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。
各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應(yīng)體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機(jī)會，讓幼兒多次實(shí)踐訓(xùn)練。
充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。
教師應(yīng)盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習(xí)的機(jī)會。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學(xué)習(xí)生活的機(jī)會。
（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時機(jī)，讓幼兒向幼兒學(xué)習(xí)、幼兒教幼兒學(xué)習(xí)，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
（五）保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴(yán)加管教。不能開學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說的.“人來風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
（六）做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就是兩個樣。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內(nèi)容在幼兒園會主動去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關(guān)鍵，有了家長的支持和配合，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。
常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，要付出愛心，付出耐心，才會有豐厚的收獲。
常規(guī)恐怖襲擊包括篇2
一、早晨來園
1、能高高興興來上幼兒園。
2、與老師、小朋友主動問早，能眼睛看著打招呼的人。
3、自己插好晨檢牌，與家長禮貌道別。
4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。
二、晨間活動
1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來，需要多少拿多少，不爭搶玩具，能互相合作、謙讓；收玩具能進(jìn)行正確的歸類；玩具收好能放回相應(yīng)的地方?？吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r主動的撿起來放好。玩玩具的時候不大聲的講話，不離開位子游戲。
2、室外活動常規(guī)：在老師指定的范圍內(nèi)玩耍；小朋友之間不推不擠，友好游戲；聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊(duì)的順序回教室。
三、早操常規(guī)
愿意聽音樂眼睛看老師做操，情緒愉快。能一個一個排隊(duì)回教室，不擁擠、
四、戶外活動常規(guī)
1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放進(jìn)桌下后在桌子邊上排好隊(duì)。
2、走路會一個跟著一個走，上下樓梯一律靠右邊走，不推不擠，不講話。
3、愿意和老師一起做集體游戲，能遵守游戲規(guī)則，注意安全。
4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律，會排隊(duì)等候，不推擠，不做危險(xiǎn)動作。
五、進(jìn)餐常規(guī)
1、飯前做一些安靜活動，不動桌上的餐具，等待老師分飯菜，愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進(jìn)桌下，肚子貼牢桌邊，防止飯粒掉落。
2、分到飯菜后開始用餐，不一邊講話一邊用餐，會一口飯一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份飯菜。
3、吃完飯后會收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里，飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里，學(xué)習(xí)自己擦桌子。
4、吃完飯后洗凈手，擦凈嘴巴，拿好小椅子在教室門口玩玩具，盡量放低音量，好好玩玩具，不隨便走動。
5、聽到音樂收玩具，動作快，不扔玩具，然后將小椅子搬回教室，
六、午睡及下午點(diǎn)心常規(guī)
1、把椅子翻到桌上，解小便，脫鞋子，在門口排隊(duì)。輕輕的進(jìn)午睡室。
2、到床上先脫褲子再脫掉衣服，能盡量自己完成，需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。
3、安靜的入睡，睡醒后能做到不打攪別人。
4、起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子，注意前后、正反。
5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查，拿好杯子在座位上安靜等待。
6、吃點(diǎn)心能不挑食，吃完自己的點(diǎn)心，有皮、核的點(diǎn)心自己收拾干凈，洗凈杯子，手擦干凈。
七、集體活動常規(guī)
1、老師放在桌上的教具不隨便亂動，能眼睛看到老師，安靜的傾聽，要發(fā)言會先舉手。
2、美術(shù)活動開始前能正確擺放作畫用品，作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位，先畫完的小朋友會學(xué)習(xí)觀看別人的作品；玩色時注意衛(wèi)生，及時洗手，不把顏料灑出，不在桌布上亂涂亂。
常規(guī)恐怖襲擊包括篇3
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的`學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實(shí)施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L資源，使家庭和幼兒園互動起來，達(dá)到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標(biāo)和措施：
二、家長工作的目標(biāo)
1. 加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
2. 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機(jī)會。
3. 結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4 . 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5. 在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動的關(guān)鍵點(diǎn)。
三、具體措施
1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
2.每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。
3.開展“家長學(xué)校”活動，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
5.利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。
6.召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。
常規(guī)恐怖襲擊包括篇4
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
4.按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三、保健方面
1.充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3.在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
四、自身素質(zhì)的提高
1.不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。
2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師。
3.充滿愛心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格，才能成為“大家”。
5.勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。
6.關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活。所以，作為一位夢想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責(zé)感。須知，教師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功。
五、家園共育方面
1.充分利用入園和離園的短暫時間，進(jìn)取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃。
常規(guī)恐怖襲擊包括篇5
為了更好地加強(qiáng)我縣重點(diǎn)腸道傳染病（霍亂、細(xì)菌性痢疾、傷寒及副傷寒）防制工作，切實(shí)保護(hù)人民健康，及時掌握各地重點(diǎn)腸道傳染病流行狀況，控制暴發(fā)及流行，現(xiàn)制定縣20xx年以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病常規(guī)監(jiān)測工作計(jì)劃：
一、監(jiān)測目的
（一）及時發(fā)現(xiàn)以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病，掌握疫情動態(tài)，早期識別暴發(fā)疫情，分析流行因素；
（二）掌握以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病菌株的型別、分布、毒力、耐藥性變化情況，監(jiān)測菌型變遷與流行的關(guān)聯(lián)性；
二、腸道門診的要求
（一）腸道門診每年的開設(shè)時間為5月1日—10月31日。可根據(jù)疫情適當(dāng)提早或延長。腸道門診的醫(yī)務(wù)人員須持證上崗。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局的領(lǐng)導(dǎo)下，縣疾控機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病防制監(jiān)測工作，縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要成立以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，縣疾控中心成立以霍亂為重點(diǎn)的腸道傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)工作專班，下設(shè)流行病、衛(wèi)生檢驗(yàn)和消殺滅為主的應(yīng)急機(jī)動隊(duì)，實(shí)行24小時疫情值班，做好應(yīng)急突發(fā)疫情的物資儲備。
（三）加強(qiáng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)腸道門診的督導(dǎo)和霍亂疫源的檢索工作。5～10月，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上的醫(yī)療單位腸道門診必須達(dá)到“五專”（專人、專房、專用器械、專用廁所、專用登記本），專人負(fù)責(zé)管理消毒實(shí)施情況，并有消毒記錄。對就診的腹瀉病人做到“逢瀉必登、逢疑必檢”，檢測陽性結(jié)果要求及時報(bào)告縣疾控中心并進(jìn)行核實(shí)。
（四）腸道門診應(yīng)有腸道病工作制度與隔離制度；門診應(yīng)設(shè)診療室、觀察室和專用廁所。
（五）腸道門診限于每天腹瀉三次以上的患者就診，所有就診腹瀉病人（初診和復(fù)診）必須按專用的腸道門診登記表要求登記(見附件1)。
（六）初診病人需化驗(yàn)大便二聯(lián)（常規(guī)、霍亂弧菌培養(yǎng)）。無大便的病人可用肛試子取樣，縣醫(yī)院以自檢為主，陽性結(jié)果及時送縣疾控中心復(fù)核，并填寫病人檢驗(yàn)報(bào)告單，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院送檢時應(yīng)填寫病人檢驗(yàn)報(bào)告單同時送檢。
（七）常規(guī)監(jiān)測。凡診斷為法定報(bào)告的腸道傳染病的病人，醫(yī)生應(yīng)及時填報(bào)傳染病報(bào)告卡交報(bào)醫(yī)院公衛(wèi)科，發(fā)現(xiàn)甲類傳染病或按甲類管理的乙類傳染病應(yīng)在2小時內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。
（八）暴發(fā)疫情監(jiān)測：按照《中華人民共和國傳染病防治法》相關(guān)規(guī)定疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)霍亂病例、細(xì)菌性痢疾、傷寒副傷寒等腸道傳染病暴發(fā)、流行疫情時，按照《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定級別的要求進(jìn)行報(bào)告。
三、重點(diǎn)腸道傳染病常規(guī)監(jiān)測工作內(nèi)容
（一）霍亂監(jiān)測
腹瀉病人檢索：縣人民醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院必須設(shè)立腸道門診，做好5—10月腹瀉病人的登記、疫情報(bào)告和檢索工作，并按月上報(bào)腹瀉病人登記檢索報(bào)表（見附表2）?？h人民醫(yī)院對腹瀉病人做到逢瀉必登、逢疑必檢，檢索率不低于20%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院沒有條件檢測的，要采樣送縣疾控中心檢索，送檢率不低于10%。對腸道門診的具體工作要求，依照《霍亂防治手冊》執(zhí)行。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)表于次月1日前上報(bào)縣疾控中心，縣疾控中心于3日前上報(bào)縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局及市疾控中心。
（二）細(xì)菌性痢疾監(jiān)測
縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)現(xiàn)痢疾疑似病例均應(yīng)采樣送檢，全縣全年采集10份以上痢疾疑似病例的標(biāo)本，低發(fā)季節(jié)每月至少采集1份，高發(fā)季節(jié)(7—9)每月至少采集2份。在抗生素使用前采集糞便標(biāo)本，進(jìn)行糞便常規(guī)檢查、病原菌分離培養(yǎng)及初步鑒定。標(biāo)本采集時要填寫“菌痢監(jiān)測采樣登記表”（見附表3）。于次月1日上報(bào)縣疾控中心?？h疾控中心于次月3日前上報(bào)縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局及市疾控中心。
（三）傷寒及副傷寒監(jiān)測
1.病例監(jiān)測：每年采集3份疑似和臨床診斷病例標(biāo)本（其中疑似病例標(biāo)本不少于1份），進(jìn)行傷寒、副傷寒沙門菌分離和鑒定（副傷寒要明確區(qū)分甲、乙、丙型），標(biāo)本采集時要填寫“傷寒、副傷寒采樣登記表”（見附表4）。于次月1日前上報(bào)縣疾控中心。
2.實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測：縣疾控中心全年需收集不同來源的傷寒、副傷寒菌株，做藥物敏感試驗(yàn)并送省疾控中心病原微生物檢測中心復(fù)核。
四、監(jiān)測工作要求
（一）監(jiān)測時間為20xx年5月1日至20xx年10月31日,發(fā)現(xiàn)陽性霍亂菌株、菌痢、傷寒菌株及時上送。
（二）縣疾病預(yù)防控制中心對醫(yī)療機(jī)構(gòu)上報(bào)的傷寒副傷寒確診病例，在臨床治愈或出院后1個月時，間隔2-3天，糞檢兩次，了解其排菌情況。發(fā)現(xiàn)帶菌者，要進(jìn)行徹底治療，并對其帶菌情況追蹤觀察，直至連續(xù)兩次糞檢陰性為止。
（三）縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院于次月1日前，縣疾控中心于每月3日前上報(bào)每月監(jiān)測結(jié)果，并于11月3日前上報(bào)全年監(jiān)測
工作總結(jié)
。五、工作進(jìn)度安排
20xx年5-10月為控制工作實(shí)施階段，并于11月底寫出工作總結(jié)?？h衛(wèi)計(jì)局將于20xx年5-10月對腸道門診及工作情況進(jìn)行抽查督導(dǎo)。
常規(guī)工作新
工作計(jì)劃
篇6（一）生活常規(guī)
1.進(jìn)餐常規(guī)：
（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會使用筷子進(jìn)餐。
（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。
（3）安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。
（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。
（6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動，不影響他人進(jìn)餐。
（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。
（8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。
2.喝水常規(guī)：
（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。
（2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。
（3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠。
（4）口渴了會自己喝水。
3.盥洗常規(guī)：
（1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖洗――雙手甩水――打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。
（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回原來的地方。
（3）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。
4.衛(wèi)生常識：
（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐、躺在地上。
（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。
（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。
（4）會正確使用紙巾，會擤鼻涕。
（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。
（6）不把物品放進(jìn)口、鼻中。
（7）會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。
（8）保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。
（9）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。
5.午睡常規(guī)：
（1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。
（2）安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊。
（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。
（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。
（5）安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。
（6）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。
（7）起床后洗臉、入廁。
6.坐的常規(guī)：
（1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。
（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。
（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。
7.禮貌常規(guī)：
（1）來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。
（2）會主動向客人問好。
（3）會正確、生動使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。
8.上下樓梯常規(guī)：
（1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。
（2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。
9.入園常規(guī)：
（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時入園（8：00前入園）
（2）由家長送到班級，自覺參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。
（3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。
（4）自己進(jìn)入晨運(yùn)場地，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。
10.散步常規(guī)：
（1）在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。
（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。
（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。
（二）學(xué)習(xí)活動常規(guī)
1.晨煉、早操常規(guī)：
（1）會主動向老師、小朋友問好問早。
（2）按規(guī)定放好書包。
（3）愉快地參加晨運(yùn)。
（4）愛護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。
（5）聽到早操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。
（6）早操后放好器械，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。
2.戶外活動常規(guī)：
（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。
（2）正確玩大型玩具：
①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。
②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。
③愛護(hù)大型玩具，可隨意移動的玩具，在玩過后放回原處。
④愛護(hù)活動室玩具，友好合作地游戲。
⑤游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲。
3.體能游戲常規(guī)：
（1）愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會正確使用各種體育器械。
（2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。
（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動，不無故不參加活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。
4.教學(xué)活動常規(guī)：
（1）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。
（2）積極大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。
（3）未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。
5.區(qū)域活動常規(guī)：
（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。
（2）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
（3）區(qū)域活動結(jié)束后主動收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。
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