人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
放風(fēng)箏的日記200字 放風(fēng)箏的日記?篇一
哇！中央公園可真大，寬闊的廣場上空飛翔著各種各樣的風(fēng)箏，有的做成了鯨魚的形狀，有的是只美麗的鳳凰，其中最為特別的是一種說不出名字的三角形風(fēng)箏，體形可真大，比我還高。
準(zhǔn)備放風(fēng)箏了，我先一陣狂跑，風(fēng)箏隨風(fēng)飄了起來，可還沒將線放長，風(fēng)箏就落了下來，“咦？這是怎么回事呢？”爸爸連忙告訴我：“太緊了！線要放快點！讓我來給你示范一下。”爸爸將風(fēng)箏往上一拋，風(fēng)箏搖搖晃晃地扶搖直上，“看清楚了嗎？風(fēng)箏如果往下飛了，就要用手將線勾一勾……”我真是沒想到，這小小的.風(fēng)箏有這么多的學(xué)問。
爸爸將風(fēng)箏交給我，讓我試試，我學(xué)著爸爸一樣讓風(fēng)箏起飛，沒想到，還真有作用，風(fēng)箏吃力地往上飛，我又放了一些線。這時，一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏被風(fēng)吹得在空中搖搖晃晃，瀕臨失控，我急忙收線，可風(fēng)箏不聽指揮，一會往右，一會兒往左，就在這時，意外發(fā)生了，一輛公園巡邏車?yán)p住了風(fēng)箏線，風(fēng)箏一直被車帶著跑，司機連忙停車，風(fēng)箏保住了，可風(fēng)箏線已經(jīng)死死地扯住了車，只好將風(fēng)箏線給扯斷。
接著我們繼續(xù)放風(fēng)箏，這時，我們發(fā)現(xiàn)高高的天空中出現(xiàn)了一只鷹，飛得特別平穩(wěn)，還在空中盤旋，看起來像真的一樣，我和爸爸走進(jìn)仔細(xì)一看，如果這只鷹是真的話，那么怎么不動翅膀呢？如果是假的話，怎么會在空中翻滾呢？原來，這只“鷹”的主人是位風(fēng)箏高手，怪不得可以飛這么高，在“鷹”的旁邊，還有一個風(fēng)箏，那就是我之前看到的巨型風(fēng)箏，沒想到那個看似笨拙的東西可以飛得那么平穩(wěn)，那么高，從地上看，只有指甲那么大。
風(fēng)箏在陽光的照射下閃閃發(fā)光，在空中嬉戲呢！一個個風(fēng)箏帶著我們的希望和夢想飛上高高的藍(lán)天，大家臉上都掛著笑容，我們盡情享受我們美好的童年。
放風(fēng)箏的日記200字 放風(fēng)箏的日記?篇二
天氣晴朗，陽光明媚，春風(fēng)徐徐吹來像母親手撫摸我臉龐，真溫暖！老師決定帶我們到操場上放風(fēng)箏。
同學(xué)們歡呼雀躍，一起沖向操場，拿出自己心愛風(fēng)箏，三五一群互相比較著誰風(fēng)箏最漂亮，誰風(fēng)箏最霸氣，誰風(fēng)箏最可愛。。。。。。呵呵呵，哈哈哈。。。。。。
放風(fēng)箏可是要有技巧哦！放風(fēng)箏需要兩個同學(xué)配合完成，一個同學(xué)拿著風(fēng)箏，一個同學(xué)拉著線。放時候拉線同學(xué)在前，拿風(fēng)箏同學(xué)在后，兩個要迎著風(fēng)同時跑起來，等到風(fēng)鼓起來時候，拿風(fēng)箏同學(xué)立刻松開手讓風(fēng)箏迎著風(fēng)飛上天去，拿線同學(xué)再跑一小段等風(fēng)箏在天空中穩(wěn)定，停下來開始放線。這樣風(fēng)箏就能在天空中和伙伴嬉戲玩耍。
抬頭看去，哇！威猛老鷹翱翔在空中，像一位盡忠職守警察守護(hù)著這一片領(lǐng)域；調(diào)皮猴子悄悄來到美麗彩蝶身后，接近，突然撲向彩蝶，”哈哈哈，你抓不到我。“彩蝶一個漂亮旋轉(zhuǎn)，猴子撲個空；可愛小鯉魚一刻也沒有停過，它從來不知道在天空中飛翔是這樣愉快。。。。。。
“呵呵呵，同學(xué)們要上課。”同學(xué)們戀戀不舍收好自己風(fēng)箏，蹦回教室，拿出課本，收回自己心，開始安靜聽老師講課。
放風(fēng)箏的日記200字 放風(fēng)箏的日記?篇三
每年清明后，廣場上空擠滿了各式各樣的風(fēng)箏，作為中國民間延續(xù)著一個風(fēng)俗，風(fēng)箏已經(jīng)飛翔了近二千余年的歷史了。風(fēng)箏在不斷的改進(jìn)和發(fā)展中，將神話故事、花鳥瑞獸、吉祥寓意等表現(xiàn)在風(fēng)箏上，從而形成了獨具地方特色的風(fēng)箏文化。其實，風(fēng)箏也有其特有的樂趣，——相應(yīng)，人與物的相應(yīng)。在你不經(jīng)意的控制下，風(fēng)箏仿佛一個有生命的個體，彼此相望，通過長線，彼此相系。
我喜歡看風(fēng)箏放飛，很少自己動手駕馭一張風(fēng)箏。記得今年春節(jié)剛過，和幾個朋友在廣場閑游，看到一長者正專心于放風(fēng)箏，眼睛眨巴眨巴的，仰視眺望著距離地面幾仗高的燕子風(fēng)箏，左手托著線盤，右手牽拉遙控著上空飛物，即使風(fēng)帶針刺，也無法動搖長者對這一運動的放棄。我們幾個年輕人仿佛還不如那位長者，縮手縮腳，顯得弱不禁風(fēng)。
這燕子風(fēng)箏赤黑色，燕尾兩角固垂，在空中搖頭晃腦的，可能頭部稍重，一遇風(fēng)，就左右擺動，面似童顏，略帶微笑，挺可愛，看久了還以為那是個真家伙，有生命。
就這樣我們待了好一陣，老人也是個熱心人，見我們興趣盎然，就隨手把線盤交于我手中，笑著說：“光看有什么意思，不如自己放一放”。我也就沒客氣的接過線盤，照著老人的樣子，正兒八經(jīng)的放起了風(fēng)箏。別說這玩意看起來好玩，但實際操作也有一點難度，總是控制不好力度，線給多了風(fēng)箏下落，線繃得緊了又怕短了。只要一點風(fēng)，風(fēng)箏左右大幅度擺動，我就沒轍了。只聽老人在一旁這樣那樣的指導(dǎo)，不過還是比較有意思的。
一根香煙的功夫，我漸漸會駕馭這個黑燕子風(fēng)箏，而且我和風(fēng)箏通過那風(fēng)韻似的長線，彼此相系。我們“眉目傳情”，“心心相印”，腦子里忽現(xiàn)一個不正常的感覺，風(fēng)箏是物非物，是人非人。是物，它總是在你意識的牽動下，與你默契，溝通。是人，它又以那單板的動作不停晃動，沒有靈魂，沒有生機。
我看又起風(fēng)了，而且風(fēng)速不小，急忙放開了膽子，松手，讓線盤放出了更多的尼龍線。此時，風(fēng)箏領(lǐng)會了我的.意圖似的，也眨巴的眼睛，想更高的上空浮去。為了更有效的控制住這只“黑燕子”，我一會兒收線，一會兒放線，一會兒左，一會兒右，并且扯了一張小紙塊，中間撕了個小洞，掛在線上，紙片隨著風(fēng)力，嗖地！穿近了風(fēng)箏的跟前，我們更加的貼近了。
其實，人與人也有一根風(fēng)箏線，我們相互了解，互相增進(jìn)，不管對方離你有多遠(yuǎn)，或在咫尺間，維系雙方的感情就如這根細(xì)長的尼龍線。突然斷線，相隔遙遠(yuǎn)。
放風(fēng)箏的日記200字 放風(fēng)箏的日記?篇四
今天，我爸爸、妹妹、哥哥和我去放風(fēng)箏。
我們?nèi)チ丝盏兀喠鞣牌鹆孙L(fēng)箏，妹妹第一個，我第二個，哥哥第三個，爸爸第四個放。
今天在這空地上放風(fēng)箏的人可真不少，好看極了！有“老鷹”，有“四不象”，還有自己做的“三角星”……
不一會兒，我們的“大金魚”已經(jīng)飛上了天空。終于輪到我放了，我拿著線軸，他們幫我拿起風(fēng)箏，迎風(fēng)快跑，我們的“大金魚”就自由地飛上了天空。過了一會兒，“大金魚”忽然漸漸低落下來，我趕忙拉著線小跑起來，風(fēng)箏有高高地飛上了天空，它好像在對我說：“小朋友，虧你把我扶起來，謝謝你！”這時，我那顆突突跳的`厲害的心，才算平靜下來。
天漸漸地黑了，我們都回家了，今天玩得真高興！
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