做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
消除大班額工作計劃 消除大班額的必要性和好處篇一
20xx年秋季全縣中小學全部消除260個56人以上大班額，全縣中小學平均班額必須控制在50人以內，起始年級班額控制在國家規(guī)定范圍內，最大班額控制在55人以內。
（一）堅持以人為本原則。結合實際，發(fā)掘和整合縣域內義務教育資源，切實保障全縣適齡學生的受教育權益，充分尊重學生和學生家長的意愿。
（二）堅持安全穩(wěn)定原則。在確保社會穩(wěn)定的前提下，加快新建溪州芙蓉學校、永順縣民族中學搬遷以及其他相關學校改擴建工程建設，確保9月1日順利開學，安全有序進行招生分流工作。
（三）堅持教育規(guī)律原則。堅持按照教育教學規(guī)律辦事，在切實保障學生權益的前提下，嚴格控制學位總數和班級人數，堅持公平公正公開，嚴格招生工作程序。
（四）堅持實事求是原則。全面優(yōu)化學校布局，盤活學校學位有效供給能力。新建學校建設完工前保障學生就讀權益，建成后按照要求扎實開展學生分流工作。
（一）盤活學校存量資源。堅持就近入學原則，利用畢業(yè)班空余學位按照計劃招生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學實行就近入學、小升初自然對接。蘇區(qū)小學、萬坪小學、松柏小學、石堤小學等盤活區(qū)域教育資源化解大班額。城區(qū)初中暫時不作調整，按照編制的招生計劃進行招生。
（二）加快項目建設，實行學生分流。加快推進溪州芙蓉學校項目工程建設，學校建設后，招收一年級6個教學班270名學生，二年級到四年級各兩個班270名學生。靈溪二小和靈溪三小本部五六年級整體搬遷到溪州芙蓉學校，然后分校按照標準設置班額。永順民中遷建工程完成后，芙蓉鎮(zhèn)小學暫時租借永順民中教室10間，增加學位500個。
（三）發(fā)掘縣域資源，增加學位供給。永順縣實驗學校暫時不作調整，整合校內資源適當擴班增加學位200個。靈溪五小和富坪學校不作調整，在城區(qū)優(yōu)質初中招生時予以適當傾斜，保證富坪學校和靈溪五小健康穩(wěn)定發(fā)展。靈溪一小和湘西州民族實驗小學繼續(xù)租借永順一中、州二民中教室，靈溪四小暫不作調整。靈溪鎮(zhèn)中學租借永順縣職業(yè)教育中心教室10間，增加初中新生學位500個。城區(qū)小學通過整體外遷、校內擴班、畢業(yè)班自然增員等空出一年級學位3420個，初中增加學位500個。
小學一年級和公辦附屬幼兒園按照《城區(qū)小學一年級招生方案》規(guī)定的時間執(zhí)行，其他義務教育階段適齡學生報名統(tǒng)一安排在8月28-29日兩天報名，9月1日正式上課。
（一）強化宣傳。消除義務教育大班額是國務院和省人民政府統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的重要內容，全縣各中小學及各相關單位必須加大政策宣傳力度，建立健全組織機構，明確分工，細化方案，捆綁職責，強化措施，確保20xx年56人以上大班額化解和中小學招生工作落到實處。
（二）抓好穩(wěn)控。在大班額化解工作中，全縣各相關單位、各學校要積極解決工作中存在的問題，及時妥善處理各種突發(fā)事件，認真做好解釋說明等相關穩(wěn)控工作，要本著為群眾排憂解難的原則，積極化解矛盾，依法解決實際困難，維護社會穩(wěn)定。
（三）抓好落實。各校必須嚴格控制招生計劃，最大限度的利用學?，F有資源推進義務教育大班額化解工作，想方設法破解本校大班額問題，凡是存在大班額的學校和班級禁止接收插班生，堅決杜絕新的大班額產生。
本實施辦法自發(fā)布之日起施行，由縣教育和體育局負責解釋。凡過去文件規(guī)定與本方案不一致的，按照本方案執(zhí)行。
消除大班額工作計劃 消除大班額的必要性和好處篇二
? ? ? 為了進一步貫徹落實省、市關于消除義務教育階段大班額文件精神，鞏固20xx年消除“大班額”工作成果，確保20xx年盤山縣學校不出現“大班額”現象，特制定本工作方案。
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????全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入落實黨的教育方針，根據上級文件精神，按照“就近入學、劃片招生、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、和諧發(fā)展”的原則，大力推進義務教育均衡發(fā)展，努力促進教育公平，加快縮小縣域內城鄉(xiāng)教育差距，為實現教育現代化取得重要進展奠定堅實基礎。
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????20xx年重點排查“大班額”現象，如發(fā)現及時糾正整改，做到小學班額不超過45人，初中班額不超過50人，同時保證未來學校發(fā)展不出現“大班額”現象。
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????1.做好輿論導向。各義務教育階段學校要大力宣傳“大班額”的不良影響，深入細致解讀本校招生入學、分班政策，讓學生家長知曉政策，回應人民群眾關切，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。
????2.加強學校建設。積極爭取教育經費投入，努力改善辦學條件。根據域內中小學生生源分布和學校辦學容量確定學校招生計劃，任何學校不得突破招生計劃；對于全日制寄宿制學?？h教育局要依照學校辦學規(guī)模、標準班額制定學校招生計劃，嚴禁超計劃招生。
????3.優(yōu)化師資結構。積極解決農村教師結構性缺員問題。合理核定義務教育學校教職工編制，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數量。繼續(xù)推進教師交流工作。努力提高薄弱學校教學質量，加大校內名師的培養(yǎng)力度，打造良好的教育生態(tài)環(huán)境。
????4.規(guī)范辦學行為。嚴格執(zhí)行劃片招生，就近入學的規(guī)定，加強義務教育學籍信息化管理。落實對口升學或劃片招生的原則招生政策，所屬學校要在縣教育局劃定的服務區(qū)域內招生，同時嚴格控制非正常域內轉學或跨區(qū)域招生和轉學行為。
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????1.加強領導。對解決學校大班額問題實行黨政領導“一把手”負責制，將解決大班額問題納入重要日程，明確工作職責，實行目標責任制。同時，加強與發(fā)改、財政、人社和編制等部門溝通，認真抓好落實相關配套工作。
????2.加強督導。建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制，繼續(xù)將解決大班額問題納入學校年度考核，為進一步提高教育教學質量,有效地控制“大班額”，全面提高教育教學質量奠定基礎。
消除大班額工作計劃 消除大班額的必要性和好處篇三
為了認真貫徹《xx省人民政府關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》和《xx省實施消除大班額專項規(guī)劃》有關文件精神，更好推進我縣義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全面消除義務教育大班額，現制定工作方案如下：
指導思想
全面貫徹落實黨的十九大精神，以辦人民滿意教育，增強人民群眾對教育的獲得感為努力方向，按照省市消除義務教育階段大班額的有關要求，統(tǒng)籌我縣城鄉(xiāng)義務教育學校的布局規(guī)劃，建設管理、師資調配、辦學條件和質量提升，全面推進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革和發(fā)展。
工作目標
1.20xx年，鞏固全面消除66人及以上超大班額的成果，城區(qū)56人以上的大班額控制在3%以內，農村班額規(guī)?？刂圃?4人以內。
2.20xx年，全面消除56人及以上的大班額。xx小學和xx小學控制大校額規(guī)模。進城隨遷子女占校生比例控制在20%以內。
3.20xx年，全面消除56人及以上的大班額；50-55人大班額比例控制在10%以內，進城隨遷子女占校生比例控制在15%以內。
4.20xx年啟動城區(qū)xx小學建設，確保20xx年秋季投入使用；20xx年啟動城區(qū)xx區(qū)域中小學教育綜合體建設，確保2022年秋季投入使用。
工作措施
1.加強組織領導，強化保障措施
成立“xx縣消除義務教育階段大班額工作領導小組”.
組長:xx
副組長：xx、xx、?xx
成??員：xx、xx、xx
2.分析生源結構，完善學校布局規(guī)劃
要結合縣域城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢和放開“二胎生育政策”帶來的人口增量，認真分析本縣城鄉(xiāng)人口結構，每年年初及時監(jiān)測學齡人口數量，做好生源動態(tài)監(jiān)測。及時修編完善義務教育學校布局規(guī)劃，重點關注城區(qū)和xx、xx、xx三個大鎮(zhèn)所在地的學校容量，同時要統(tǒng)籌考慮鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和教學點的建設，分年度制定建設項目，安排好建設資金。
3.加大緊缺學位供給，做好擴容建設
制約我縣大班額的首要因素是城區(qū)學校學位的容量不足，因此要加快推進城區(qū)學校的新建步伐。根據現有人口城鎮(zhèn)化帶來的生源變化測算，近三年，城區(qū)小學生源每年凈增200人左右，城區(qū)初中生源每年凈增200-300左右.20xx年要啟動xx小學的新建工作，確保20xx年動工，20xx年投入使用，以緩解城區(qū)xx片區(qū)的小學就讀壓力，從根本上解決xx小學的大班額問題。同時，20xx年要啟動三中的教學綜合樓建設項目，確保20xx年底投入使用，以解決城區(qū)初中的擴容壓力。
著眼長遠城鎮(zhèn)的人口增量，20xx年，要啟動城區(qū)xx片區(qū)中小學教育綜合體的建設項目和xx工業(yè)園區(qū)的新建小學項目，根本解決城區(qū)和xx鎮(zhèn)小學的緊缺學位。
4.做好教師招聘工作，均衡師資配置
要結合生源變化特點，教育局與編辦、人社局提前做好師資預判規(guī)劃，要加大師資補充招聘的力度，重點解決小學教師嚴重不足問題。同時，教育局要盤活現有編制存量，優(yōu)化師資調配，拓展師資補充渠道。
5.推進招生入學改革，源頭把控大班額
要結合城區(qū)生源增長和區(qū)域分布的特點，城區(qū)小學招生片區(qū)根據學校學位做適度調整，通過新增新建學校和擴建校舍的學位，解決城區(qū)原有學校學位緊張的問題。為了避免轉學過程帶來的大班額問題，明年開始，城區(qū)小學和初中招生時，計劃招生班生額控制在45-50之間；同時對轉學管理進一步加大力度，班生額超過55人的學校不再接收轉學學生，由教育局負責調劑到班生額未超標的學校。招生工作將提前邀請人大、政協進行調研，招生方案將提前向社會公布，征求意見，確保陽光招生，提高招生工作的滿意度。
6.完善學校內部管理，努力均衡提升質量
要結合創(chuàng)建“義務教育管理標準化學?！惫ぷ骱汀把a教育短板、提升教育質量”工作，加強薄弱學校的提升建設。對薄弱學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，一方面要繼續(xù)改善辦學條件，完善教學設施設備和信息化建設；另方面要在教師隊伍的建設上下大功夫，加強教師培訓和業(yè)務能力的提升。要深化實小教育集團的管理以及城鄉(xiāng)結對幫扶的工作，以“強?！睅印氨∪鯇W?！卑l(fā)展，從而均衡提升所有學校的教育質量，辦好老百姓滿意的學校。
消除大班額工作計劃 消除大班額的必要性和好處篇四
一、指導思想
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對義務教育質量影響很大。因此，從理論和實踐兩方面對幼小學段的銜接教育進行研究探索，提高認識，摸清情況，掌握規(guī)律，是學生進入新的學習階段后盡快適應不同階段教育、高標準實施九年制義務教育、大面積提高教育質量的現實要求。
二、工作目標
1、重視銜接工作，建立形成一套相應的制度，并將此項工作作為學校的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。
2、通過活動，使各學段教師了解其它學段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。
3、通過活動，使學生能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境，減少小學一年級的學困生的比例。
三、具體工作
(一)期初召開家長會，向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。
向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的__蛇尾。
(二)加強教師之間的溝通和相互間的聯系。這種溝通和聯系，除了要加強幼兒園老師和一年級教師之間的聯系，同是還要加強一年級老師之間的以及與家長之間的相互溝通和聯系。這樣做的目的旨在能夠及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱內容上的銜接進行探討和研究。
(三)加強家長之間的聯系。學校幫助家長互相認識，協助加強家長們之間的互相交流和溝通，從而讓家長能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學時應該做好的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備。適時調整幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠適應小學學習與生活的節(jié)奏。
(四)加強小學生生活自理能力的訓練，注意對學生在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養(yǎng)。
(五)利用家訪、家長來校接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，取得相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。
消除大班額工作計劃 消除大班額的必要性和好處篇五
我們以“在過渡中促發(fā)展，在發(fā)展中求適應”為指導思想，圍繞“學習適應能力(語言、數學能力)、社會適應能力(規(guī)則認識和執(zhí)行規(guī)則的能力，任務認識和執(zhí)行任務的能力，學習、生活的獨立性和主動性，人際交往的能力)”這一核心，幼小。為幼兒順利過渡做好全面準備(這個準備不單有常識、身手，還有情感、態(tài)度、能力方面;不單有語言、數學能力，還有規(guī)則認識、任務認識、社會交往等社會能力)。
一、任務目標
1、有入小學的愿望和意思，向往小學的生活，大班語言公開課教案。具有主動的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、上學期初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、提高生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)、建立初步的規(guī)則認識、任務認識。
4、下學期重點進行規(guī)則認識、任務認識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。
二、任務重點與措施
1、退學前思想準備
通過游覽小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的愿望。
2、身體方面的準備
(1)通過體育鍛煉、疾病提防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。
(2)大班后期我們將得當延長幼兒學習時間，減少游戲時間。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒真確的讀書、寫字、握筆姿勢，大班幼小銜接計劃。同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。幼兒智力游戲。
(4)加強和平教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅綠燈，走人行道;有困窮找警察，記住各種急救電話;知道不玩水、不玩火、不玩電。其實幼兒園大班幼小銜接大班下學期蒙氏數學教案。
3、獨立生活能力的準備
(1)通過談話、故事、社會執(zhí)行培養(yǎng)幼兒的獨立認識，增強獨立處理題目的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全寄托父母和老師，要學會自己的事情自己做，幼兒園大班語言教案。遇到題目和困窮自己要想辦法處理。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中藥學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓幼兒懂得什么時候應該做什么事情并一定做好;什么時候不該做哪些事情并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒。敬重并監(jiān)視好自己的物品，學會使用剪刀、橡皮等其它學慣用具。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，大班語言公開課教案。如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答題目、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒精確的握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過得當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務認識，游戲活動中加強幼兒規(guī)則認識的培養(yǎng)。
(3)常識經驗的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字，活動室環(huán)境布置圖文結合，你知道計劃。以語言區(qū)為重點，經心設計制作有關讀寫方面的資料供幼兒操作，同時在各個區(qū)域中進行滲透，通過每次的數學活動、數學區(qū)活動對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡便運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數字經驗處理題目，提高幼獨立思考題目的能力。
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