每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇一
（一）
耳邊有麻雀的竊竊私語，好像一支醉人的曲子，我醉在自己的夢中……
“起來嘍，起來嘍，太陽都出來了，快上學(xué)去。”這話說的特別輕，穿透過我的夢，好像在呼喚我。但即使在夢中，我也分明認(rèn)得，是媽媽的聲音，我猶如沉睡良久冬眠初醒的小熊，緩緩的睜開睡意未消的眼眸?！皨寢屆矗缟虾??！蔽疑靷€(gè)大大的懶腰，然后一如既往露出一臉傻笑。
（二）
升上初中，我依然只是個(gè)懵懂的孩子。卻已迎來幼稚的叛逆。
“乖乖，快來洗碗筷，不要呆在電視前了，快幫幫媽媽的忙！”
“不！”我有點(diǎn)不耐煩地說。
“都升上初一了，怎能家務(wù)活都不干！快來！”媽媽有點(diǎn)怒氣，嚴(yán)厲地說道。
“我不想洗就不要洗，我不要你管！”我氣沖沖地抓緊遙控器，沖進(jìn)臥室，把門一甩。
被門相隔的兩個(gè)世界頓時(shí)靜了下來，兩人同時(shí)沉默了。
（三）
夜深人靜，屋外蟋蟀的奏鳴傳到書房中。我看看時(shí)間，已經(jīng)凌晨了。我合上手上的書，關(guān)了燈，躡手躡腳的沿樓梯走向我的房間，輕輕的，悄悄的，總生怕驚醒某人。
我的房間和父母的房間只是一梯之隔，但我不由自主的走進(jìn)爸爸媽媽的房間中。
晚上天氣特別寒冷，我情不自禁地打了個(gè)哆嗦，卻發(fā)現(xiàn)被子一半以上被媽媽挪到爸爸身上，自己卻蜷縮著，還微微的說著夢話，好像是：“我不冷，你才不要著涼了?！彼穆曇舴置饔幸稽c(diǎn)點(diǎn)的顫抖。
我心頭酸酸的，回到房間抓起自己的被子，走到媽媽身邊，輕輕的給她蓋上，生怕驚醒了她。
我回到自己的房間，拉開衣柜，拿出幾天前媽媽新買給我的絨大衣。我躺在床上，披上絨大衣，暖暖的，和著窗外清晰靈動(dòng)的“歌聲”，我情不自禁的合上雙眸，酣然入睡。
我夢見自己長出一雙寬厚的翅膀，但看不見，摸不著。而此刻，我真的在飛翔！
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇二
那閃爍的金黃色，上來就是一亮，先一下子讓我遺落了一切冗雜的事情，關(guān)閉了我內(nèi)在思想，讓我只存在于她們的世界。
這不是督促也不是威逼，而是一種真實(shí)的，發(fā)自內(nèi)心的，疼快的表現(xiàn)，因?yàn)榻鹕鹛壑覀兊男撵`。
簡直像來到了舞蹈的深林，她們的長眉，妙目，手指，腰肢，用她細(xì)碎的舞步，微風(fēng)般慢移，舞蹈出詩句里的離合悲歡。
他們的眼睛中好像出現(xiàn)了奇異般的珍寶，顯得那么有神。
她們就像金枝玉葉燃燒著這個(gè)冰冷的舞臺(tái)，舞臺(tái)驀然變得如此溫暖，如此亢奮，雖然我在多媒體上看他們的重播，但我的心好像在舞臺(tái)的觀眾心上，使我不敢動(dòng)一動(dòng)，擔(dān)怕影響到她的舞姿，看來我真的投入了。
看到她們的舞姿我想到了激情澎湃生機(jī)勃勃，這幾個(gè)詞，但是我卻真的忘記了她們是聾啞人，既聽不到又不會(huì)說話，居然可以合拍合奏，舞姿是那麼美妙，可想而知他們下了多少苦，不用說是得對她們，正常人也很難做到如此出色，我相信她們是真正的成功者，是真正克服自身缺陷的英雄。
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇三
記得有這樣一句話:“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。”每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷各種苦難,但是當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的同時(shí),也會(huì)打開一扇窗,因此我們要插上隱形的翅膀,從窗子飛出去。
這隱形的翅膀是信念。
2019年奧運(yùn)會(huì)上,中國男子體操隊(duì)因接連失利而與冠軍失之交臂,隨之而來的是民眾的不理解,媒體的斥責(zé)。這無疑在他們的心中蒙上了一層陰影。他們得去面對、承受和思考。在2019年,他們用成功的淚水寫下了這4年來辛苦的戰(zhàn)績,證明了他們從來都沒有放棄過,氣餒過,也從未受到過外界的影響。這是因?yàn)樗麄兊男闹杏袌?jiān)定的信念:“一定會(huì)更努力地完成2019年的奧運(yùn)會(huì)?！毙拍瞠q如一雙隱形的翅膀,帶著曾經(jīng)失敗的人尋找成功的路。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！鼻鎸Ω嗟木醢l(fā)出了“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”的感慨,但是現(xiàn)實(shí)的黑暗并沒有驅(qū)使他與世俗的貪官同流合污,他一直堅(jiān)持自己的原則:“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也!”在正直與腐蝕的矛盾中,他選擇正直,而不是摒棄自己的尊嚴(yán)。自尊猶如翅膀,帶著屈原捍衛(wèi)自己的人格,逃離世俗的黑暗。
這隱形的翅膀是拼搏。
或許有人會(huì)說高三是幸福的,是美麗的,我說高三是一種拼搏,我們要有足夠的體力和足夠的信心面對。高三是苦的,但也是甜的,它讓我們在題海中摸索、掙扎,掙扎過后會(huì)有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”之感。拼搏需要時(shí)刻保持清醒,例如,在做一道題目的時(shí)候,用一種方法不成功時(shí),就用另一種方法。一味堅(jiān)持換來的只能是疲憊和失敗。
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇四
;摘要：隨著社會(huì)的急劇變革，人們價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、欲望需求、人際關(guān)系極度變化，越來越多的家庭發(fā)生裂變。我們班就有這樣一名父母離異的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都存在極大的問題，我作為他的新接班班主任，首先通過各種渠道掌握他的個(gè)性品質(zhì)，然后采取積極的教育手段，比如在對佳佳的轉(zhuǎn)化行動(dòng)中，我采用“情感投資”、“捕捉閃光點(diǎn)”等方法溝通師生情感建立良好師生關(guān)系。并且，通過指導(dǎo)家庭教育，開發(fā)家庭教育的巨大力量，與學(xué)校教育合力。事實(shí)證明，家校緊密合作，在教育佳佳的過程中，起到了事半功倍的效果。
關(guān)鍵詞：單親；
師生關(guān)系；
家庭教育
一、案例背景
2017年的秋天，新學(xué)期剛開學(xué)不久，由于二（3）班班主任身體不太好，由我接手這個(gè)班，剛接班沒幾天，對學(xué)生的特性還在摸索中，有一個(gè)學(xué)生的名字便不時(shí)地在我耳邊響起“老師，佳佳打人了”“老師，佳佳又沒完成作業(yè)”“老師，佳佳上體育課一直在鬧”，小班干部們“告狀”的聲音此起彼伏，同年級(jí)的老師們也跟我說，這個(gè)學(xué)生從一年級(jí)開始就一直有點(diǎn)暴力傾向，愛打人，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，是有名的“問題學(xué)生”。我認(rèn)真翻閱分析佳佳家庭情況，發(fā)現(xiàn)他爸媽早已離婚，他現(xiàn)在由媽媽撫養(yǎng)我又與他原班主任取得聯(lián)系，以獲得更深入的了解。在全面掌握了佳佳個(gè)性品質(zhì)，興趣愛好，家庭生活教育情況后，對其進(jìn)行了全面的分析，認(rèn)為佳佳脾氣性格以及目前的表現(xiàn)，與目前的家庭狀況以及家庭教育有著密切的關(guān)系，從而我首先從指導(dǎo)家庭教育著手，開展對他家庭教育的指導(dǎo)系列工作。
二、探尋原因
8歲正是養(yǎng)成教育的最佳時(shí)間，不能因?yàn)榧议L的疏忽和溺愛錯(cuò)失這一最佳佳教育階段，我決定找他的媽媽好好談一談。
第一次見佳佳的媽媽，給我的感覺很溫柔可親，笑容里還帶著點(diǎn)天真和羞澀，我把佳佳在學(xué)校的表現(xiàn)跟她說過之后，她很無奈地說她知道佳佳的這些問題，也用了一些辦法教導(dǎo)他，可沒有什么效果?？吹剿脨赖纳裆?，我意識(shí)到這是一位愿意負(fù)責(zé)卻對孩子無計(jì)可施的媽媽，為了幫她找到行之有效的途徑，我先讓她跟我聊聊佳佳在家的表現(xiàn)，她說家里姥姥姥爺很寵愛他，基本什么要求都會(huì)滿足他，不愛寫作業(yè)，都是急急忙忙地寫兩筆就了事，但是很愛玩樂高玩具，特別難的樂高拼圖，她兒子拼上四五個(gè)鐘頭也不煩躁，很專注。她工作很忙，常常加班，在孩子很小的時(shí)候就離婚了，怕孩子知道后自卑，只是告訴孩子，爸爸經(jīng)常出差，不能回來。因?yàn)殡x婚的事，對孩子有愧疚，所以孩子的需求基本都會(huì)去滿足他，沒舍得嚴(yán)格管教過。我告訴她覺得愧對孩子就更應(yīng)該把孩子培養(yǎng)的更加優(yōu)秀，而非溺愛孩子，而且一二年級(jí)是孩子養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的時(shí)期，現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期，更應(yīng)該抓緊時(shí)間幫助佳佳養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，這是在為他以后的人生奠基。
佳佳的媽媽看到我鄭重的神情，也意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，擔(dān)憂地說：“楊老師，我知道佳佳有很多小毛病，一直都覺得他小，爸爸也不管了，只能靠我一個(gè)人，我也希望他能很優(yōu)秀，但不知道該怎么管他，您能幫幫我嗎？”看到佳佳的媽媽焦慮的眼神，知道她現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到自己在教育佳佳的事情上疏忽了，我便堅(jiān)定地告訴她：“首先，您得先做一名學(xué)習(xí)型的家長，有針對性地選擇教育類的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)；
其次，與佳佳商量出一套規(guī)則，對他的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面進(jìn)行約束，當(dāng)然規(guī)則不能是單方面的，要對家長的行為也同時(shí)進(jìn)行約束，比如讓他來規(guī)定媽媽每天讀幾頁書，或不能玩手機(jī)等等，并讓佳佳監(jiān)督，這樣可以讓孩子有種他既是規(guī)則執(zhí)行者又是規(guī)則制定者，大家都有要遵守的規(guī)則，也都有權(quán)利去監(jiān)督別人，而非是大人單方面的監(jiān)管孩子；
最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是規(guī)則制定了就一定要堅(jiān)持執(zhí)行，只有堅(jiān)持住才能有效果?！边@次會(huì)面，我和佳佳的媽媽聊了很多，她由剛見面時(shí)的無望，到臨走前的堅(jiān)定，讓我感到這次面談的成功，也增加了我教育好佳佳的信心。
三、輔導(dǎo)過程
在對佳佳的轉(zhuǎn)化行動(dòng)中，我采用"情感投資"、"捕捉閃光點(diǎn)"等方法溝通師生情感建立良好師生關(guān)系。在我與佳佳的交談中，我以傾聽的方法讓他傾吐自己的心聲，宣泄自己的矛盾情緒。然后再對佳佳過激的情緒進(jìn)行正確指導(dǎo)。經(jīng)過家庭和學(xué)校合力引導(dǎo)教育下，真得感覺到佳佳的變化了，上課能夠積極回答問題，作業(yè)基本都能完成，字也比以前寫得好多了，我時(shí)刻關(guān)注著他的點(diǎn)滴變化，并及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，教師的引領(lǐng)作用是巨大的，同學(xué)們在看到佳佳多次受到老師的表揚(yáng)后，也開始關(guān)注佳佳的進(jìn)步，還不時(shí)地找到我，要求我表揚(yáng)佳佳，比如“楊老師，我的筆袋掉在地上，佳佳幫我撿起來了，我覺得您應(yīng)該表揚(yáng)他”“楊老師，今天三（1）班的同學(xué)打了佳佳一下，他沒有還手，您應(yīng)該表揚(yáng)他?！钡鹊?，諸如此類的“告狀”多了起來，比起之前同學(xué)們只能看到佳佳的缺點(diǎn)并排斥他，現(xiàn)在同學(xué)們都愿意去發(fā)現(xiàn)佳佳好的一面，佳佳與同學(xué)們的關(guān)系也更親密了。
如果對佳佳的教育就這樣輕松順利地成功了，那真是一件令人高興的事情，但事實(shí)并非如此，教育也不是一蹴而就的事情。在佳佳開始改變自己第五天的時(shí)候，開始變得松懈，我便適時(shí)地地找他談話，在一次選修課的時(shí)候我把他單獨(dú)留下來，我們倆面對面坐在教室里，我對他說：“小佳佳，老師真是為你感到驕傲，你現(xiàn)在越來越優(yōu)秀了，課上回答問題很積極，思維也很敏捷，有的時(shí)候別人還沒想明白怎么回事呢，你就已經(jīng)想出答案了。還有紀(jì)律上也有很大的進(jìn)步，不再打人，還能主動(dòng)幫助別人，同學(xué)們都很羨慕你能變得這么厲害呢。所以，我今天找你談話，是有個(gè)事情想跟你商量，我的數(shù)學(xué)課代表一直沒找到合適的人選，很多同學(xué)也很希望能夠成為數(shù)學(xué)課代表，但老師想找個(gè)思維敏捷，做事負(fù)責(zé)人，遇事積極想辦法解決的人來做數(shù)學(xué)課代表，自從你開始努力改變自己以來，我就發(fā)現(xiàn)你有這個(gè)能力，能把數(shù)學(xué)課代表做好，不知道你愿不愿意成為咱們班的數(shù)學(xué)課代表呢？”聽了我的話，佳佳由最初的緊張，變得放松，臉上更是洋溢著得到贊賞的喜悅之情，聽到我問他愿不愿意當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí)，興奮地立馬回答：“老師，我愿意成為咱們班的數(shù)學(xué)課代表，我會(huì)更加努力讓自己變得更加優(yōu)秀的?！笨吹郊鸭迅甙旱母蓜?，我知道自己的激勵(lì)措施初見成效，我便高興地說：“那真是太好啦，預(yù)祝你能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課代表。但是，也不能高興地太早啊，要知道這個(gè)職位可是很多同學(xué)夢寐以求的，咱們班選班干部的原則很嚴(yán)格的，你首先要把自己管好，學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面都要嚴(yán)格要求自己，今天班會(huì)課我會(huì)宣布你當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，同學(xué)們就會(huì)開始關(guān)注你是否做到了先管理好自己，如果被他們發(fā)現(xiàn)你做不好，他們就會(huì)質(zhì)疑你的能力，你有信心做到讓全班同學(xué)心服口服嗎？”因?yàn)橛浀眉鸭训膵寢尭艺f過他拼樂高玩具時(shí)具有的那種專注和攻堅(jiān)克難的韌勁兒，我就知道他對自己想要做的事情肯定愿意下功夫，愿意接受挑戰(zhàn)，果然佳佳堅(jiān)定地答道：“老師，您放心吧，我肯定能管好自己，讓同學(xué)們心服口服我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表的！”我接著說：“老師相信你肯定能做到，可是你最近的作業(yè)寫得不如之前好了，得加油??！”他羞澀地笑了笑說：“好的?！蔽覀儽阌淇斓亟Y(jié)束了這次談話。
下午班會(huì)課的時(shí)候，我鄭重地跟同學(xué)們宣布佳佳為我們班的數(shù)學(xué)課代表，同學(xué)們都羨慕地看向佳佳，佳佳不自覺地坐得更加端正了。放學(xué)后，他媽媽打來電話，很感激地說：“楊老師，太謝謝您了，佳佳回到家就興奮地跟我們分享了這個(gè)好消息，我真沒想到，他有一天還能成為班干部?！遍L期的失望讓這個(gè)單親媽媽已經(jīng)不敢對自己的孩子有所期望了，這是多么可怕的慣性思維啊，它會(huì)傳遞給孩子巨大的負(fù)能量，這個(gè)媽媽才是最需要指導(dǎo)和教育的啊。所以，我鼓勵(lì)她道：“您的孩子還可以更優(yōu)秀，您應(yīng)該在任何情況下比任何人更堅(jiān)定地這樣認(rèn)為才行！” 她飽含深情地跟我說：“我會(huì)的，謝謝您楊老師！”我看不到她的表情，但是從她的話語中能夠感受到她的內(nèi)心應(yīng)該很受觸動(dòng)。我接著說：“我之所以選擇在這個(gè)時(shí)機(jī)讓佳佳當(dāng)班干部，是因?yàn)槲矣X得他這兩天有些懈怠了，不如頭些天積極性高，我希望通過數(shù)學(xué)課代表這個(gè)職位時(shí)刻提醒他，要一直努力，把良好的習(xí)慣真正地內(nèi)化到他的行為當(dāng)中去。您這些天做得特別好，能夠監(jiān)督他按照制定的規(guī)則做事，培養(yǎng)他的規(guī)則意識(shí)。今天我還想給您個(gè)建議，希望您買一些優(yōu)秀的書籍，帶著佳佳一起閱讀，從思想上引領(lǐng)他，增加他的思想內(nèi)涵，這才是從根上幫助他變得優(yōu)秀?！奔鸭训膵寢尯苷J(rèn)可我的建議，打算選一些書籍與佳佳一起閱讀。
在這次談話之后，我們班的課前讀書交流上，經(jīng)常能夠看到佳佳的身影，佳佳把自己讀的書與同學(xué)們分享，談感受，成長就這樣靜靜地發(fā)生著。
四、反思總結(jié)
一年來，通過我對佳佳家庭教育的指導(dǎo)和對佳佳正確教育引導(dǎo)，使佳佳本人和家庭狀況產(chǎn)生了系列的變化。家長改變了教育方法，母親無論工作再忙，都能抽出時(shí)間來陪伴小孩，進(jìn)行學(xué)習(xí)，生活、行為習(xí)慣上的指導(dǎo)，為孩子營造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍。姥姥姥爺也意識(shí)到了溺愛并不是真的愛孩子，與媽媽統(tǒng)一意見，共同教育孩子。佳佳的脾氣性格有了明顯的改變，性格開朗，與同學(xué)之間爭吵少了，數(shù)學(xué)課代表的工作也得到了同學(xué)們的認(rèn)可，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，佳佳的成長就像折翼天使找回搏擊長空隱形的翅膀，在愛的天空越飛越高。
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放開緊繃的雙手，讓自己快樂地飛翔。
飛到這個(gè)港，走到上帝旁，
傾訴自己隱藏在心底的汪洋。
飛上藍(lán)天，飛下海洋。
發(fā)現(xiàn)那個(gè)人，連忙過去幫，
她告訴我那她夢寐以求的愿望。
仰望天空上，看雪花從天而降。
飛到草坪，那綠色的廣場，
青草帶我飛去那閃白光的方向。
打開絢麗的門，來到了天堂。
晶瑩的眼淚，滴到我身上，
因?yàn)槲艺一亓四菬o聲的希望。
??！隱形的翅膀，你帶領(lǐng)我走進(jìn)了那夢幻天堂。
摘下成功的果實(shí)，就像吃了一顆糖。
甜甜蜜蜜，像那滾動(dòng)的波浪，
你是我的守護(hù)者，成了我心中那——永恒的太陽！
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇六
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)
每一次就算很受傷也不閃淚光
帶我飛飛過絕望
不去想他們擁有美麗的太陽
我看見每天的夕陽也會(huì)有變化
帶我飛給我希望——題記
我曾失敗，氣餒，，每一次都有一雙隱形翅膀帶我飛過絕望，他的名字叫：站起來別趴下！
每一次就算很受傷也不閃淚光
帶我飛飛過絕望
不去想他們擁有美麗的太陽
我看見每天的夕陽也會(huì)有變化
帶我飛給我希望
我終於看到所有夢想都開花
追逐的年輕歌聲多嘹亮
我終於翱翔用心凝望不害怕
哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧
留一個(gè)愿望讓自己想像——后記
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇七
當(dāng)獵人用槍瞄準(zhǔn)我，我知道自己必須飛翔，但我卻沒有翅膀，只是現(xiàn)實(shí)生活中普通的一個(gè)生命。
我確實(shí)想飛，即使不是面對死亡。看見那么多生命離去，看見那么多孩子，或者少女，年輕的生命，離開，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了關(guān)愛，懂得了珍惜幸福而又美好的時(shí)光。面對祖國的版圖，我看到在汶川廢墟上長出了春天第一棵小草，小草以它特有的氣質(zhì)告慰生命，在版圖上，處處是紅心，處處有一種迎接困難的激情，一種勇于戰(zhàn)勝大自然的力量。面對地球上蔚藍(lán)的海水，我看到人們在尋找一種希望，法航中失去生存權(quán)利的生命，面對海水，我們默哀，向生活在同一片藍(lán)天的生命們祝福。我沒有翅膀，但我有心，有一雙隱形的翅膀。這雙隱形的翅膀讓我的生命波濤洶涌，激勵(lì)著我飛翔，放飛心靈，不斷地前行。當(dāng)陽光穿過高樓大廈，當(dāng)陽光穿過簡陋的山區(qū)小學(xué)校舍，當(dāng)陽光灑向南海群島的哨兵臉上……我看到五星紅旗在飄揚(yáng)，這是中國的翅膀嗎？我想是，是埋在我們每個(gè)人心中的那雙隱形的翅膀。讓大家的心相連，讓大家一起放飛愛的心靈，放飛中國的翅膀，放飛一個(gè)民族的希望。
我有翅膀，我有一雙隱形的翅膀。輕輕地飛翔，別問我的眼里為什么還有淚水，因?yàn)槲铱吹搅颂嗟恼媲??？吹揭粋€(gè)白發(fā)老人和災(zāi)區(qū)同胞在一起，拯救生命，看到了孩子在廢墟中讀書的神情，看到了救援的子弟兵振聾發(fā)聵的吼聲，看到扒開廢墟尋找生命的鮮血長流的手，看到了給幼小生命喂母乳的民警……什么是無私，什么是真情，什么是財(cái)富，什么是博愛，什么是崇高……我明白了這雙隱形的翅膀，我有，你也有，她也有，我們都有，不是一雙，是千萬雙。
我有一雙隱形的翅膀，但我很慚愧，我沒有飛得更高，向蒼鷹那樣搏擊長空，我也慚愧我沒有把我的翅膀借給別人，讓大家一起飛翔。路，那么坎坷，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了一步步前行。只能心中藏著翅膀，去耕耘和收獲，讓種子在汗水中生長。
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇八
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛過絕望。
——題記
翅膀?父母情
升上中學(xué)，我更要加緊學(xué)習(xí)，人生的第一個(gè)門檻，我已經(jīng)飛越過了，未來的三年，我更要好好的飛越，越過它就是我夢的天堂。雖然夜已深了，臺(tái)燈下我也睡意朦朧。
“婷婷，不要太累著了，油要加，身體也要緊，爸爸相信你一定能行的”溫柔的聲音在我耳邊回響，好舒服?！鞍?，這么晚了，您怎么還沒睡呀？我再看會(huì)兒?！薄澳銢]睡，我咋能睡？來，先喝杯熱奶提提神，不要太晚了！”誰說父親的愛不會(huì)顯露？誰說父親的心如鐵石？父親的愛就像這一杯熱騰騰的牛奶一樣，溫暖著我的心窩……燈光下，熱乎乎的奶氣升騰，升騰，回旋，回旋，一雙雖然粗糙但卻有力的翅膀在燈光下?lián)溟W，暖暖的溫情飄飛……雖然這已經(jīng)成為過去，但我不會(huì)忘記！
翅膀?朋友情
同座是一位溫柔可愛的女孩，雖然才認(rèn)識(shí)，我們卻已經(jīng)形影不離了。
翅膀?師生情
隱形的翅膀隱形的翅膀初中篇九
我曾想：蒲公英一直有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，只是我們沒有辦法看到。我想我也有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。
硬性的夢想伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，來到了夢想的天堂，我對著夢想的天堂微微浮笑。
我張開隱形的翅膀，開始了我的夢想之旅。我知道，我一直都有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我看見齊白石的故鄉(xiāng)，我用畫筆畫下了他的故鄉(xiāng)，我終于成為了和他一樣的畫家。
翅膀帶著我在夢想的大草原上自由的飛翔，我看見了一片夢想的花蕾。隱形的翅膀、夢想的花蕾，都在一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，充實(shí)著我的夢想，給我希望，讓我飛翔。
知不覺中，我迷失了方向，心靈很迷茫，不知應(yīng)該飛向何方，后來我又飛回了我的夢想。
我突然聽見媽媽在叫我起床，我才知道，這只是個(gè)夢?？晌疫€是不斷在想，我是不是真的有雙隱形的翅膀，它是不是真的為我實(shí)現(xiàn)了夢想？我沉思著！
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