2023年陜西高考文科二本錄取學(xué)校匯總

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陜西高考文科二本錄取學(xué)校篇一

第三十四條 錄取新生工作在省招生委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。錄取控制分?jǐn)?shù)線由省招生委員會(huì)根據(jù)高校在我省安排的招生計(jì)劃數(shù)和考生的考試成績(jī)等因素綜合考慮，并分別按本科一批、本科二批、本科三批和高職(?？?確定。體育、藝術(shù)類(lèi)本、?？莆幕n及專業(yè)課錄取控制分?jǐn)?shù)線單獨(dú)確定。

第三十五條 普通高校招生錄取實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的辦法。對(duì)思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求、分?jǐn)?shù)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合投檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業(yè)由招生學(xué)校自行決定，對(duì)已投檔但未被錄取的考生等遺留問(wèn)題由招生學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。省招辦向?qū)W校投放考生電子檔案，監(jiān)督學(xué)校執(zhí)行國(guó)家招生政策、招生計(jì)劃情況，糾正違反國(guó)家招生政策、規(guī)定和違背錄取規(guī)則等行為。

第三十六條 普通高校招生實(shí)行計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。各普通高校必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成錄取工作，錄取期間必須確保與省招辦通訊暢通。

第三十七條 錄取期間高校已經(jīng)向社會(huì)公布的來(lái)源計(jì)劃未完成時(shí)，須參加省招辦組織的征集志愿錄取。

第三十八條 提前批次的文史、理工類(lèi)錄取執(zhí)行招生院校正常錄取所在批次分?jǐn)?shù)線。國(guó)防生錄取執(zhí)行院校普通本科所在批次的分?jǐn)?shù)線，普通本科在陜無(wú)招生計(jì)劃的，按照教育部、總政治部文件規(guī)定執(zhí)行。軍隊(duì)、公安院校本科錄取分?jǐn)?shù)線按照教育部、總政治部和公安部文件規(guī)定執(zhí)行。提前批次的文史、理工類(lèi)?？茖I(yè)錄取，執(zhí)行高職(專科)批次最低錄取控制分?jǐn)?shù)線;錄取時(shí)，按考生志愿由高分到低分進(jìn)行投檔錄取。根據(jù)教育部和總政治部政干發(fā)〔2008〕19號(hào)文件規(guī)定，向軍隊(duì)院校投檔時(shí)“應(yīng)當(dāng)區(qū)分男、女生和指揮類(lèi)、非指揮類(lèi)”。

第三十九條 免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生執(zhí)行本科二批分?jǐn)?shù)線，安排在提前批次b段投檔錄取，有關(guān)招生要求按相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

第四十條 提前批次的文史、理工類(lèi)投檔比例，不得超過(guò)院校在陜招生計(jì)劃的120%。具體比例由招生院校在投檔前向省招辦書(shū)面申請(qǐng)。院校不提交申請(qǐng)的，即按120%投檔。軍隊(duì)院校和國(guó)防生按照本校招生計(jì)劃數(shù)的110%投檔(投檔數(shù)量按四舍五入取整，末位出現(xiàn)并列分?jǐn)?shù)時(shí)按有關(guān)文件規(guī)定處理)。

第四十一條 單設(shè)本科批次的錄取，在提前批本科結(jié)束后、本科一批開(kāi)始前分a、b兩段進(jìn)行投檔錄取，錄取辦法按相關(guān)文件要求執(zhí)行。錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于招生學(xué)校在陜錄取批次的最低控制分?jǐn)?shù)線;分?jǐn)?shù)線上生源不足時(shí)，采取征集志愿方式補(bǔ)充錄取;經(jīng)征集志愿仍然未完成的計(jì)劃適當(dāng)降分征集志愿錄取。

第四十二條 單設(shè)本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高職(?？?實(shí)行平行志愿投檔錄取辦法。

1.投檔原則

(1)分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿。分科類(lèi)將所有考生按照投檔分?jǐn)?shù)(文化課分?jǐn)?shù)加政策照顧分?jǐn)?shù))從高到低排列，投檔分?jǐn)?shù)相同時(shí)比較位次。按照從高到低的次序和每個(gè)考生志愿的先后順序，依次進(jìn)行檢索，檢索到的院校投檔尚未滿額，則檔案投向該院校。如果考生所填志愿均無(wú)法投出，則該生只能參加征集志愿或下一批次錄取。院校投檔比例內(nèi)末位并列位次考生全部投檔。

(2)一次投檔。平行志愿實(shí)行一次投檔。已投檔考生因身體條件、所報(bào)專業(yè)錄取滿額又不服從專業(yè)調(diào)劑等原因，被院校退檔后，只能參加本批次的征集志愿錄取或后續(xù)批次的錄取。報(bào)考人數(shù)不足或報(bào)考滿額但因院校退檔而造成的計(jì)劃缺額，采取征集志愿辦法進(jìn)行補(bǔ)充。

2.投檔程序

(1)模擬投檔。

①單設(shè)本科批次投檔時(shí)不模擬，直接按院校招生計(jì)劃1∶1進(jìn)行投檔。

②本科一批、本科二批正式投檔前進(jìn)行三次模擬投檔。

第一次模擬投檔：院校招生計(jì)劃與投檔數(shù)量的比例原則上設(shè)置為：本科一批、本科二批院校均按執(zhí)行計(jì)劃1∶1進(jìn)行模擬。

第二次模擬投檔：院校根據(jù)第一次模擬投檔生源情況，確定是否調(diào)整投檔比例和增加計(jì)劃，省招辦同意后進(jìn)行第二次模擬投檔，并將投檔后形成的投檔信息反饋各院校。

第三次模擬投檔：院校對(duì)省招辦第二次模擬投檔比例進(jìn)行確認(rèn)或提出調(diào)整意見(jiàn)，省招辦同意后進(jìn)行第三次模擬投檔，形成各院校正式投檔比例和投檔人數(shù)。正式投檔比例和投檔人數(shù)確定后不再調(diào)整。

③本科三批、高職(?？?正式投檔前進(jìn)行兩次模擬投檔。

第一次模擬投檔：院校招生計(jì)劃與投檔數(shù)量的比例設(shè)置為1∶1。

第二次模擬投檔：院校根據(jù)第一次模擬投檔生源情況，對(duì)投檔比例進(jìn)行確認(rèn)或提出調(diào)整意見(jiàn)，省招辦進(jìn)行第二次模擬投檔，形成各院校正式投檔比例和投檔人數(shù)。

模擬投檔過(guò)程中，給院校提供投檔比例、投檔人數(shù)、最高分?jǐn)?shù)、最低分?jǐn)?shù)、考生所報(bào)專業(yè)和愿否服從專業(yè)調(diào)劑等信息。

投檔比例按照四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，投檔人數(shù)按照進(jìn)一法取整計(jì)算。

(2)計(jì)劃調(diào)整。第一次模擬投檔之后到正式投檔前，院校通過(guò)“全國(guó)普通高校招生來(lái)源計(jì)劃管理系統(tǒng)”完成計(jì)劃調(diào)整工作。正式投檔后，如合格考生數(shù)量達(dá)不到院校原計(jì)劃與新增計(jì)劃之和，因新增計(jì)劃產(chǎn)生的缺額，院?？梢陨暾?qǐng)調(diào)回，但原公布計(jì)劃的缺額，必須參加征集志愿。

院校如增加計(jì)劃順延錄取，必須于正式投檔前將所增加計(jì)劃調(diào)整到位。正式投檔之后院校如提出增加計(jì)劃的要求，則所增加計(jì)劃只能參加征集志愿錄取。

(3)正式投檔。省招辦根據(jù)最后一次模擬投檔確定的各院校投檔比例和投檔人數(shù)進(jìn)行正式投檔。

省招辦在“陜西招生考試信息網(wǎng)”公布相應(yīng)批次各招生院校模擬投檔信息、投檔人數(shù)、最低分?jǐn)?shù)及其位次、考生檔案最終投放情況以及錄取結(jié)果?？忌赏ㄟ^(guò)“陜西招生考試信息網(wǎng)”查詢有關(guān)信息。

(4)征集志愿。在正式投檔錄取結(jié)束后，省招辦公布征集志愿信息，包括：院校名稱、專業(yè)名稱和計(jì)劃缺額數(shù)，院校征集志愿投檔最低分?jǐn)?shù)、位次。

征集志愿不再向院校提供模擬投檔信息，按照院校計(jì)劃缺額數(shù)1∶1投檔。

已被錄取的考生不再參加征集志愿錄取。

陜西高考文科二本錄取學(xué)校篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

呂梁高等?？茖W(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是一所省屬普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落于晉西新興城市呂梁市，北領(lǐng)武當(dāng)風(fēng)光，西潤(rùn)黃河秀色，307國(guó)道、太柳高速公路和正在建設(shè)中的太中銀鐵路在這里交匯，與省會(huì)太原、堯都臨汾、圣地延安毗鄰。校園占地面積1485.39畝，建筑面積26.5萬(wàn)平方米，在建建筑面積14..3萬(wàn)平方米。校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，環(huán)境幽雅，是莘莘學(xué)子理想的生活、學(xué)習(xí)和科研場(chǎng)所。占地1039畝的新校園即將投入使用。

辦學(xué)規(guī)模：學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)系（部）、40個(gè)本、?？茖I(yè)，涵蓋了文史、理工、外語(yǔ)、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等7大學(xué)科門(mén)類(lèi)，已形成本科教育、?？平逃?、成人教育等多層次并存、多形式并舉的辦學(xué)格局?，F(xiàn)有全日制在校本、?？茖W(xué)生7016人，分別來(lái)自山西、陜西、河南、寧夏、山東等10個(gè)省、自治區(qū)。

辦學(xué)條件：學(xué)校館藏圖書(shū)75萬(wàn)余冊(cè)，各種期刊1000余種，并向讀者提供現(xiàn)代化電子圖書(shū)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。擁有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室70多個(gè)，儀器設(shè)備總價(jià)值5000余萬(wàn)元，必修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到100%。建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地73個(gè)。學(xué)校具有設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)、微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。完善的辦學(xué)條件為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有教師408人，其中教授、副教授158人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上的176人，在讀博士、碩士學(xué)位的教師52人。具有“雙師”素質(zhì)的教師187人。目前，學(xué)校已形成一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，適應(yīng)教學(xué)需求，滿足專業(yè)建設(shè)與發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。

教學(xué)科研：卅載春秋，薪火相傳。三十年積淀，學(xué)校砥礪出“崇真、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，孕育并形成了“團(tuán)結(jié)、文明、敬業(yè)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量和科研水平穩(wěn)步提高。歷年來(lái)，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、英語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、研究生入學(xué)考試中，學(xué)校均取得了驕人的成績(jī)，在全省同類(lèi)院校中名列前茅。近三年來(lái)，我校教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，獲得專利6項(xiàng)；公開(kāi)出版教材、著作130余部，其中30余部教材被列為“教育部高職高專規(guī)劃教材”；在各類(lèi)刊物上發(fā)表研究論文1000余篇，其中國(guó)家級(jí)期刊300余篇，被ei、sci收錄26篇。

人才培養(yǎng)：學(xué)校始終把培養(yǎng)高質(zhì)量人才作為辦學(xué)的中心任務(wù)，以全新的辦學(xué)理念，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作道路，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚實(shí)，技能扎實(shí)，作風(fēng)樸實(shí)，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，服務(wù)于教育、生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線的高素質(zhì)應(yīng)用型專門(mén)人才。歷屆畢業(yè)生以其思想政治素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足而受到用人單位和社會(huì)的普遍好評(píng)。為此，學(xué)校先后獲得山西省“教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位”、“教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“大中專學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“德育示范學(xué)?！薄ⅰ吧轿魇∫婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)?！?、“山西省大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)集體”、“‘育人杯’先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校連續(xù)八年被評(píng)為“省級(jí)文明單位”。2008年5月，在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。

升學(xué)途徑：學(xué)校實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生“專升本”辦法，通過(guò)省教育廳組織的“專升本”考試，選拔優(yōu)秀學(xué)生升入到本科院校相同或相近的專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，完成學(xué)業(yè)后取得本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。教改試點(diǎn)專業(yè)具有“專升本”保送資格。

獎(jiǎng)助辦法：為鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，在貫徹實(shí)施國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)貸款制度的同時(shí)，學(xué)校配套實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和特困補(bǔ)助等制度。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助中心，專門(mén)負(fù)責(zé)貧困學(xué)生的資助工作。同時(shí)建立勤工助學(xué)基地，廣辟勤工助學(xué)渠道，盡可能為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

就業(yè)形勢(shì)：學(xué)校始終把學(xué)生就業(yè)工作放在首要位置，秉承“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念。通過(guò)實(shí)行“校企合作”、“訂單培養(yǎng)”、建立穩(wěn)定的就業(yè)基地，著力促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，歷年畢業(yè)生一次就業(yè)率均保持在90%以上，就業(yè)質(zhì)量較高，社會(huì)聲譽(yù)良好。

陜西高考文科二本錄取學(xué)校篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工近1000人，教授、副教授占專任教師的33%以上，研究生以上學(xué)歷教師占62%以上，聘請(qǐng)外籍教師多名。各學(xué)科均有一批教學(xué)資質(zhì)卓越、經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)科研成果顯著的學(xué)科帶頭人與中青年學(xué)術(shù)骨干，有享受?chē)?guó)家特殊津貼、省優(yōu)秀專家津貼的專家學(xué)者多名。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加大高層次人才的引進(jìn)力度，聘請(qǐng)一批國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者為學(xué)科帶頭人或客座教授。

學(xué)校設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院，學(xué)科涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8大門(mén)類(lèi)，在招本、專科專業(yè)51個(gè)，在校生13800人，生源來(lái)自全國(guó)26個(gè)省區(qū)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念、育人理念，堅(jiān)持質(zhì)量立校、學(xué)科興校、人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美等全面發(fā)展的學(xué)習(xí)型、實(shí)用型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才。近年來(lái)，學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)比賽大獎(jiǎng)多項(xiàng)，如2009-2010年連續(xù)兩年獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽本科組一等獎(jiǎng)；積極開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)六年榮獲“全國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”，2010年獲“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”光榮稱號(hào)，積極做好“助困”工作，采取設(shè)立勤工助學(xué)崗位，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金等方式，開(kāi)辟“綠色通道”，為貧困學(xué)生提供多種經(jīng)濟(jì)援助；高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，讓學(xué)生更好地走向市場(chǎng)以適應(yīng)社會(huì)需求，加強(qiáng)校地、校企合作，實(shí)行訂單式培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與社會(huì)無(wú)縫對(duì)接，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均超過(guò)全國(guó)當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的平均水平。

經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)綜合條件不斷改善，教學(xué)科研儀器設(shè)備、館藏圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐配置及多媒體等硬件設(shè)施均達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的本科院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，建立了一批省、校級(jí) “精品課程”、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校科學(xué)研究取得突破性進(jìn)展，其中“根灌root irrigation”技術(shù)獲得國(guó)家發(fā)明專利并獲得國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)，“非傍軸光束質(zhì)量研究”居國(guó)際先進(jìn)水平，“探地雷達(dá)反問(wèn)題的同倫算法研究”成果達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。2011年獲準(zhǔn)國(guó)家級(jí)、省級(jí)立項(xiàng)課題46項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外期刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇。旅游管理專業(yè)碩士學(xué)位建設(shè)單位的申報(bào)批準(zhǔn)，海南省社會(huì)工作人才培訓(xùn)基地落戶我校，標(biāo)志著我校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)翻開(kāi)新的一頁(yè)；學(xué)校重視海南黎、苗族本土文化的研究，成果豐碩，海南省民族研究基地在我校掛牌成立，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院——瓊州學(xué)院海南民族音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐基地的建立，標(biāo)志著我校民族研究、民族教育登上新臺(tái)階。

學(xué)校按“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”建設(shè)的三亞校區(qū)，已有萬(wàn)余名學(xué)生入校就讀。依托三亞得天獨(dú)厚的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，學(xué)?？茖W(xué)謀劃發(fā)展新藍(lán)圖，向更寬廣的辦學(xué)空間拓展。重視與國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校的文化與學(xué)術(shù)交流，與美國(guó)、德國(guó)、瑞典、俄羅斯、烏克蘭、加拿大、澳大利亞等國(guó)家的知名高校開(kāi)展專家講學(xué)、學(xué)者互訪、合作辦學(xué)等交流活動(dòng)。學(xué)校是教育部10大“教育援外基地”之一，建立與國(guó)際交流合作接軌的教育平臺(tái)，為發(fā)展中國(guó)家培訓(xùn)高級(jí)人才。連續(xù)成功承辦二屆由教育部主辦的“亞非國(guó)家旅游管理高級(jí)研修班”，以及上海合作組織成員國(guó)教育專家座談會(huì)、中烏教育合作分委會(huì)第一次會(huì)議等國(guó)際教育會(huì)議，助推了我校國(guó)際交流與合作取得新發(fā)展。

五指山的青翠挺拔，凝聚著瓊州學(xué)院的堅(jiān)毅頑強(qiáng)；三亞灣的蔚藍(lán)澎湃，孕育著瓊州學(xué)院的遠(yuǎn)大理想。瓊州學(xué)院將以海納百川的胸懷誠(chéng)攬?zhí)煜掠⒉牛瑥V招天下學(xué)子，愿與您一起用信念支撐行動(dòng)，用辛勤耕耘理想！與您一起憧憬海南國(guó)際旅游島建設(shè)的美好明天，攜手共創(chuàng)美好的未來(lái)！

誠(chéng)摯地歡迎莘莘學(xué)子報(bào)考中國(guó)最南端的公辦本科高等學(xué)府——瓊州學(xué)院！

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