每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
快樂的活動(dòng)課快樂的活動(dòng)篇一
今天是一個(gè)陽光明媚的日子，也是20xx年的最后一天，我們將迎20xx年。太陽公公也露出了紅彤彤的臉龐，好像在祝我們新年快樂。
下午的第二節(jié)課，是各班級(jí)自由活動(dòng)的時(shí)間。我們四（2）班有幸可以出門到我們班劉璇爸爸開的 “劉杰拉面”來親手制作面條并且品嘗面條。
一路上，同學(xué)們好似出了籠子的小鳥，有的蹦來跳去；有的和同學(xué)商量該如何制作面條；有的則邁著大步，興高采烈地向目的地走去。
一進(jìn)門，劉璇的媽媽就上前熱情的接待了我們，我們也一個(gè)個(gè)向她問好。
上了二樓，劉師傅來教我們做拉面。只見他把一大坨面搓成一條粗條，然后用手掐成一段一段的，接著取出其中的一段，用雙手把它拉長，然后重疊，把一只手伸進(jìn)空隙中，再一拉。就這樣反復(fù)重復(fù)，一根根又細(xì)又長的面條就誕生了?！鞍?，真細(xì)??！”同學(xué)們不約而同的齊聲贊嘆。
接下來，劉師傅開始教我們做拉面了。首先是劉璇來學(xué)。只見她拿起一個(gè)面團(tuán)，小心翼翼地拉開。劉師傅一邊輕輕拉開她手中的面團(tuán)，一邊告訴她該如何做。做成時(shí)，劉璇一不小心用力幾根面條拉斷了?？伤匀恍Φ煤荛_心。
輪到我了。我拿起一個(gè)面團(tuán)，小心地拉開。我按著劉師傅的方法做，最后因?yàn)橛昧^度，也斷了幾根面條?！昂呛牵 蔽也唤α似饋怼?/p>
輪到最后一個(gè)環(huán)節(jié)――開吃了！品嘗著自己親制作的拉面，味道可真真不錯(cuò)！陳老師拿起相機(jī)，為我們拍下了這值得永遠(yuǎn)回憶的相片。
我們?cè)跉g樂聲中，度過了愉快的一天！
快樂的活動(dòng)課快樂的活動(dòng)篇二
今天是一個(gè)星期日，我在家里沒事干，準(zhǔn)備幫媽媽做點(diǎn)事，可是卻沒有什么可以做的。
當(dāng)我看到媽媽正在幫鄰居做那九十幾個(gè)的沙發(fā)枕頭時(shí)，我便下定了決心——讓我也來幫幫鄰居。于是，我便當(dāng)起了搬運(yùn)枕頭的搬運(yùn)工。
第一次搬枕頭的時(shí)候，我覺得不太適應(yīng)，便只拿了少數(shù)的枕頭。因?yàn)檫@個(gè)枕頭有點(diǎn)大，所以我只拿了兩個(gè)送到鄰居家里。見到我送來枕頭，鄰居忙放下手中的東西，把枕頭接過去，放好，又遞了四個(gè)在枕頭里面的芯給我。
鄰居把我手中的芯給弄好，讓我每只手都拿兩個(gè)。可是我哪里拿得動(dòng)四個(gè)呢？于是，便在中途停下，換了一種方式——兩條腿把兩個(gè)枕頭芯夾住，手里每只拿一個(gè)，而走路就跳著走。雖然這樣做有點(diǎn)累，但是我很快就到家了。
就這樣，我來回跑了二三十趟。終于，我把枕頭全部送到了鄰居家里。這時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了，渾身濕透了。而這時(shí)，我聽到了一聲“謝謝！”竟然還拿到了報(bào)酬。感覺到了快樂。
這次，我終于感受到了“助人為樂，我快樂”的`滋味了。
快樂的活動(dòng)課快樂的活動(dòng)篇三
爸爸對(duì)我說過；幫助別人，自己會(huì)感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。
星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學(xué)王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是老奶奶不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。她在找她的眼鏡??！
于是我上前跑去，準(zhǔn)備把老奶奶扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起老奶奶，別人講是我把老奶奶推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀！ohno可是我還是把老奶奶扶了起來，幫她拍干了泥，拾起了眼鏡。老奶奶對(duì)我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，老奶奶，對(duì)了，您是要去哪兒，我送您去吧！”老奶奶說：“我運(yùn)動(dòng)完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心?！蔽议_心的臉都紅了。
我把老奶奶送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可是爸爸對(duì)我說的話的含義我明白了。也許是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。
助人為樂——我快樂。
快樂的活動(dòng)課快樂的活動(dòng)篇四
今天的活動(dòng)課上，我們玩了一個(gè)游戲—?dú)⑷擞螒颉?/p>
游戲規(guī)則是：每人抽一張卡片，有警察、殺手和平民三個(gè)類型。當(dāng)老師說：“大家全都閉上眼睛，現(xiàn)在殺手睜開眼睛，”時(shí)殺手睜開眼睛，需要?dú)⑹謿⒁粋€(gè)人，再閉上眼睛，警察睜開眼睛，揪出殺手。若不能正確找出，打架睜開眼睛，幫警察尋找兇手。我抽到了殺手。
游戲開始了，老師說：“大家全都閉上眼睛，殺手現(xiàn)在要去搶劫一個(gè)叫小紅的人，她背著一袋金子。殺手們，你們要去殺咱班的哪個(gè)人呢？到底誰是小紅 呢？”老師接著說：“殺手們統(tǒng)一一下意見，要?dú)⒛且粋€(gè)小紅呢？”這是氣氛很緊張。老師讓殺手們?nèi)急犻_了眼睛，指著自己心目中的“小紅”。老師說：“不要 說話，被人知道的話，你就要被踢出去了！”正說著，一個(gè)殺手就指著一個(gè)人大叫“這個(gè)人！”唉，估計(jì)他要被找到了吧，我心里有些不安。老時(shí)見我們意見不統(tǒng) 一，就慢慢的說：“殺手們意見不統(tǒng)一，就由我來定一個(gè)人吧！”說完，就用手指了指那個(gè)人。殺手們做出拿刀砍的樣子，“殺”了小紅，劫走了金子?！艾F(xiàn)在殺手 閉上眼睛，警察睜開眼睛，猜一猜被殺的人是誰呢？被殺的人又是誰呢？”待警察猜斷完，老師讓大家全都睜開了眼睛，一個(gè)個(gè)猜殺手是誰，并且要說出理由。
輪到我了，我心里有些害怕。到底說誰呀？別人會(huì)不會(huì)懷疑我呢？我定了定神，亂指了一個(gè)人，隨便說出一個(gè)理由。最后，那個(gè)說“這個(gè)人”的殺手被找了出來，第一輪就被淘汰了。我們的“殺手”朋友少了一個(gè)。
接著第二輪、三輪、四輪，殺手一一被找了出來，真是好人永遠(yuǎn)勝過壞人呀！這就是邪不壓正的道理。
快樂的活動(dòng)課快樂的活動(dòng)篇五
今天是一個(gè)陽光明媚的日子，也是20xx年的.最后一天，我們將迎20xx年。太陽公公也露出了紅彤彤的臉龐，好像在祝我們新年快樂。
下午的第二節(jié)課，是各班級(jí)自由活動(dòng)的時(shí)間。我們四（2）班有幸可以出門到我們班劉璇爸爸開的 “劉杰拉面”來親手制作面條并且品嘗面條。
一路上，同學(xué)們好似出了籠子的小鳥，有的蹦來跳去；有的和同學(xué)商量該如何制作面條；有的則邁著大步，興高采烈地向目的地走去。
一進(jìn)門，劉璇的媽媽就上前熱情的接待了我們，我們也一個(gè)個(gè)向她問好。
上了二樓，劉師傅來教我們做拉面。只見他把一大坨面搓成一條粗條，然后用手掐成一段一段的，接著取出其中的一段，用雙手把它拉長，然后重疊，把一只手伸進(jìn)空隙中，再一拉。就這樣反復(fù)重復(fù)，一根根又細(xì)又長的面條就誕生了?！鞍?，真細(xì)啊！”同學(xué)們不約而同的齊聲贊嘆。
接下來，劉師傅開始教我們做拉面了。首先是劉璇來學(xué)。只見她拿起一個(gè)面團(tuán)，小心翼翼地拉開。劉師傅一邊輕輕拉開她手中的面團(tuán)，一邊告訴她該如何做。做成時(shí)，劉璇一不小心用力幾根面條拉斷了?？伤匀恍Φ煤荛_心。
輪到我了。我拿起一個(gè)面團(tuán)，小心地拉開。我按著劉師傅的方法做，最后因?yàn)橛昧^度，也斷了幾根面條。“呵呵！”我不禁笑了起來。
輪到最后一個(gè)環(huán)節(jié)――開吃了！品嘗著自己親制作的拉面，味道可真真不錯(cuò)！陳老師拿起相機(jī)，為我們拍下了這值得永遠(yuǎn)回憶的相片。
我們?cè)跉g樂聲中，度過了愉快的一天！
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