無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
生有為,死也 死有所得篇一
翻開報(bào)紙，一行粗體大字讓我一震，“十七歲少女跳樓自殺，原因不明”。一個(gè)年輕的生命就這樣結(jié)束了……悲痛之余，不由得引我深思。到底是怎樣的一個(gè)原因讓一個(gè)十七歲的少女毅然的選擇死亡，放棄寶貴的生命呢？讓人費(fèi)解!近年來，中國青少年輕生的事件時(shí)有發(fā)生，并呈上升趨勢。這是一個(gè)多磨讓人心寒的事?。「改赣H辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，母親十月懷胎的不易……生命是可貴的，它更是奇妙的，每一個(gè)人都只有一次也僅此一次生的機(jī)會(huì)。為什么上帝鄭重的把它交給你，而你卻輕言放棄呢？
死，是最簡單的事了；而人活著，活得精彩有意義才是一件難事。沒有人會(huì)對(duì)一個(gè)輕言放棄生命的人投以欽佩的眼光，沒有人會(huì)理解你輕生的理由。所有的眼淚與慰問只不過是嘲笑輕生者的另一種表達(dá)形式罷了。嘲笑你們的懦弱，嘲笑你們沒有活下來的勇氣，嘲笑你們不敢面對(duì)生活，嘲笑你們不懂得生命的可貴!
曾經(jīng)有一個(gè)哲人說過，“如果把一個(gè)人的生命比作‘1’，那么他所擁有的財(cái)富、榮譽(yù)、權(quán)力等等都是‘1’后面所跟隨的‘0’。”無論我們擁有多少個(gè)“0”，沒有“1”，一切都是不復(fù)存在的。而只要那個(gè)“1”還在，我們都有機(jī)會(huì)去贏得“1”后面那無數(shù)的“0”。
生命是寶貴的，擁有生命，便擁有了獲得世間萬物的機(jī)會(huì)。然而，死亡也是人類所不可比避免的。司馬遷曾說過:“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！蹦敲?，怎樣的死才稱得上是“重于泰山”的呢？
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國數(shù)以萬計(jì)的愛國志士英勇抗擊日寇，用自己的青春與熱血捍衛(wèi)中國的尊嚴(yán)。他們的死是“重于泰山”的，他們，是值得后人永遠(yuǎn)銘記的。而反動(dòng)派賣國賊汪精衛(wèi)等人，他們死后沒有人不拍手稱快的，沒有人不歡歌慶祝的；而那些哭得“傷痛欲絕”人也只不過強(qiáng)行流下一兩滴假惺惺的眼淚罷了。世人雖同樣記住了他們，但又有誰會(huì)認(rèn)同他們的存在呢？只不過是“勤于鴻毛”罷了。臧克家曾寫過一首詩，叫《有的人》，詩里有這樣一句話，“有的人還活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他依然活著?！闭f的便是這兩類人。
我們無法改變環(huán)境，當(dāng)我們能適應(yīng)環(huán)境；我們不能改變生命的長度，但我們能決定生命的寬度。六年前的汶川大地震，無數(shù)的中國人在天災(zāi)中中失去了生命，但也涌現(xiàn)出了一批不畏困難、敢于冒險(xiǎn)、舍己為人的“英雄”。如譚千秋、陳全紅等等。他們只不過是蕓蕓眾生的普通人中的一個(gè)，可是，在危險(xiǎn)時(shí)刻他們所表現(xiàn)出來的那種大無畏，那種舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，是多么讓人欽佩啊!
或許有人會(huì)反駁我，說他們不珍愛自己的生命；但是，在危難時(shí)刻他們第一時(shí)間想到的是周圍人的安危，毅然決定去救助他人，那種無私讓我折服！這就是生命的寬度！
人的生命是有限的，我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價(jià)值—這樣才沒白活一場！中國有一句古話，“好死不如賴活著”；它告訴我們的便是“要懂得生命的可貴，珍愛生命”。支持我們勇敢而又精彩地活下去的理由有千萬條，而讓人選擇死亡的理由卻只有一條；為什么會(huì)有人在這條理由的蒙蔽下走向毀滅呢？除了不解與心寒又能怎樣呢？
生命是父母給予我們最寶貴的財(cái)富，珍愛生命也是我們回報(bào)父母之恩的一種方式。活著，你就能有所創(chuàng)造，而當(dāng)死亡來臨時(shí)，也要死有所值。
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