每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇一
在星沙球上一座豪華的宮殿里，住著一個小男孩。這個小男孩是個王子，他非常愛學習，到哪兒都離不開書本。
“要是你們腳臟了，我來給你們洗洗腳呢！”鉛筆卷大叔又說道。
他們聽了王子的話后，你看看我，我看看你，都羞愧地低下了頭。從此以后啊，王子再也沒有聽到過爭吵聲了，他們快樂地生活在一起。
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇二
晚上，小主人吃過晚飯，早早的就進入了夢鄉(xiāng)。
忽然，小主人的書包里爭吵了起來。原來是小主人鉛筆盒里的鉛筆和橡皮在吵架呀！
橡皮說；“哈，你這么一說我還想起來了，看我還會分身術的，你會嗎？”
鉛筆說：“我會增長術，明天我就能長大一大塊了，你就等著吧！”
鉛筆說：“對不起，橡皮，我不應該和你吵架的?！?/p>
橡皮說：“其實我也有不對的地方?！?/p>
他們相視而笑，而且笑的那么燦爛，那么甜。
從此，他們三個成了好朋友，一起為小主人的學習努力著······
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇三
我鉛筆盒里的文具最近老是鬧別扭，弄得我上課不是缺這就是少那，這不，晚上我剛想睡覺，就聽見它們又開始爭吵了，我悄悄豎起了耳朵。
聽了我的話，它們又和好了，再也沒有吵過架。
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇四
夜深了，從書包的鉛筆盒里，卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦，這是怎么回事？哦，原來是文具們在爭論誰的用處大呢！
最先發(fā)言的是鉛筆，只見他說：“我的功勞最大。因為只有我走過的地方才會留下痕跡，這樣小主人才能寫出端正的字，受到老師的表揚?！甭犃诉@話，橡皮不服氣了，反駁說：“不對，不對，功 勞我最大。如果沒有我，小主人寫錯字就不能修改啦！”“別吵，別吵你們的功勞都不大，因為如果鉛筆的腿斷了，只有我才能幫他恢復原樣，所以，功勞要屬我最大。”站在一旁的鉛筆刨，像一個哲 學家似的說。
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”“我最大！”“我最大！”
第二天，氣極了的橡皮跳到了桌子底下。上寫字課時，小主人寫錯字，沒東西涂，就用手擦，結果把本子弄得非常臟。小主人傷心極了。
放學后，小主人在桌子底下找到了離家出走的橡皮，把它放回了鉛筆盒里?！皩Σ黄?，其實我們每個文具的功勞都是一樣的?！便U筆和鉛筆刨齊聲說。橡皮聽后，高興地笑了。
從此，他們再也沒有吵架過。
這個故事告訴我們一個道理：我們每個人都有自己的功勞和用處，不能去和別人爭論自己或他人的功與過。
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇五
一個風雨交加的夜晚，鉛筆盒里的一家人圍坐一團激烈地爭吵著。
2b鉛筆哥哥最先發(fā)言，他自豪地說:“主人考試的時候一定少不了我?！?/p>
大家都沉默了，誰也沒有說話。似乎這時只要有一根針掉到地上，都能聽得清清楚楚。又似乎只刮一縷微微小風，都似臺風過境般猛烈。
他們聽了筆盒媽媽的話，羞愧地低下了頭。他們互相道歉，相互原諒，又在一起快樂地玩耍。從那時候起，他們就沒有再吵過架了。
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇六
“我的本領最大！”…… 文具盒里傳來爭吵聲。
鉛筆得意洋洋地說：“要不是有我在，你們還不是一堆廢物？”
沒等大橡皮說完，尺子就不耐煩地發(fā)話了：“你這個羅嗦老太婆，講什么廢話，我比你更慘，我的喉嚨都笑腫了，每天主人都折磨我——給我撓癢癢！”說完，便哭了起來。
在回家的路上，小主人對它們說：“謝謝你們！你們都有各自的用處，都幫了我的大忙?！彼鼈儽舜硕家庾R到了自己的不對，從此再也不爭吵了，成了一個和睦的大家庭。
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇七
“得了吧，主人用完了你之后還不得用我寫上?！庇凸P弟弟緊接著說。
大家聽了筆囊叔叔的話，都慚愧地低下了頭。
鉛筆盒里的爭吵鉛筆盒里的爭吵三百字篇八
新一天的開始，文具們爭先恐后的從麗麗的文具盒里蹦出來，等待麗麗和自己“做游戲”。在文具們心中，和自己的小主人在一起就是最快樂的了！
麗麗對文具們說：“你們要勤奮一點兒，不要成天在文具盒里睡覺！”
“好的，”文具隊的隊長鉛筆說，“我們一定好好為您服務！”
“那好吧！”麗麗放心地說。
“那你就先在桌子上躺一會兒，我一會兒削你！”
麗麗的小刀說：“我來幫幫忙，事情不辦糟。要是您對我好，就讓我干一次吧！
“行！”
忙碌的一天要結束了，文具們也回“家”睡覺去了。
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