人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
湖南衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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2013廣西高考分?jǐn)?shù)線
廣西高考分?jǐn)?shù)線
衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院介紹：
衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院是教育部批準(zhǔn)、湖南省直屬、依托衡陽師范學(xué)院興辦的普通全日制本科獨(dú)立學(xué)院。納入國家任務(wù)普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，面向全國招生。學(xué)院坐落在歷史文化名城湖南省第二大城市衡陽市，校園占地面積431畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，教學(xué)設(shè)施完備。學(xué)院現(xiàn)有32個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等八個(gè)學(xué)科門類，形成了文、理學(xué)科為重點(diǎn)的多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)。今年，學(xué)院將集中18個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)面向湖南、廣東、重慶等13個(gè)省市招生，分省分專業(yè)計(jì)劃以各省市招生主管部門公布為準(zhǔn)。
學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的課程，符合畢業(yè)條件的，頒發(fā)衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院普通全日制本科畢業(yè)證書；符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院師資力量雄厚，管理隊(duì)伍精干。46%的教師具有高級(jí)職稱，60%以上的教師具有博士、碩士學(xué)位，外籍教師和客座教授20余人。
學(xué)院畢業(yè)生以基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、實(shí)踐能力強(qiáng)并富有創(chuàng)新精神而備受用人單位青睞和好評(píng)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，研究生考取率、英語四六級(jí)通過率、就業(yè)率等指標(biāo)在同類院校中居前列。2008屆和2009屆畢業(yè)生中有多名學(xué)生被武漢大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)等全國211工程重點(diǎn)大學(xué)錄取。
學(xué)院為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，建立了獎(jiǎng)學(xué)金、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)等多元化的濟(jì)困助學(xué)體系。
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