范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
六年級記一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇一
我先到廚房，勺了兩勺糖放到碗里，再加了點(diǎn)熱水讓它能盡快融化，接著用筷子攪拌一下，然后拿出了一張白紙，用毛筆蘸糖水在白紙上寫了一個大大的“大”字，為了讓它快點(diǎn)干，我想了很多辦法：用手在一旁不停地扇風(fēng)，效果不太好，扇了半天都沒干；我找出了吹風(fēng)機(jī)吹，在吹風(fēng)機(jī)的強(qiáng)力風(fēng)力下，白紙沒一會兒就干了。干了后的白紙完全看不出有字的痕跡，接著我拿出蠟燭和打火機(jī)，“咔嗒”蠟燭被點(diǎn)燃了，然后我拿著白紙在蠟燭上烤，不一會兒，大概一兩秒的時間吧，字的一部分就顯現(xiàn)出來了，是棕褐色的，字旁邊的地方則是棕色的'，再過了幾分鐘整個字都完完整整的顯示出來了。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果讓我欣喜不已，我非常想知道原理是什么，于是上網(wǎng)查了下。原理只這樣的：因?yàn)樘撬翘妓衔?，也就是有機(jī)物，寫在紙上是無色的，但是用火一烤，有機(jī)物就會碳化變黑，顯出黑色。
六年級記一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇二
暑假的一天陽光明媚，我來到王老師家，王老師問：“想知道雞蛋為什么會在水中浮起來嗎？”想知道就回家做個實(shí)驗(yàn)吧。
我看著我的杰作沾沾自喜，突然，哥哥走過來在我后面拍了我一下：“宇鴻，在干什么呢？”我說：“在做實(shí)驗(yàn)。”哥哥看了看雞蛋，一本正經(jīng)：“你這個雞蛋一定會浮起來的?！薄斑祝「绺缒阍趺春蛬寢尦凑{(diào)呢？”一個說雞蛋會浮起來，一個又說不會，都沒有科學(xué)根據(jù)，我疑惑不解，不知道該相信誰說的。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，雞蛋怎么還沒浮起來呢？我又加了一些鹽進(jìn)去，等了一會還沒浮起來我沉不住氣了，拿起一個籃球出去打了。
我大約打了一個小時半，我大汗淋漓地跑回了家，回到家我做的第一件事就是跑到廚房看雞蛋，我看了看。雞蛋像泡在雪碧里一樣渾身都是小氣泡，碗旁邊也有，但是雞蛋還沒浮起來。
我又玩了一個小時的電腦，到廚房一看，雞蛋像個剛睡醒的'娃娃，又像一只小船晃晃悠悠的漂浮在海上，我仔細(xì)一看雞蛋卻是斜立著。
我上網(wǎng)查了資料，原來是雞蛋里有一個氣室，氣室是給還沒孵化出來的小雞供氧的，是因?yàn)闅馐依镉醒鯕怆u蛋才斜立著。
原來生活中處處有科學(xué)?。‰u蛋也有它的奧秘，我們只有善于觀察，善于思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
六年級記一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇三
在我們的日常生活中，大家應(yīng)該經(jīng)常見到我們身邊有許多既勤勞可愛又具有頑強(qiáng)意志力的小螞蟻吧！那天的大課間，我和好朋友一起去操場上的大樹邊做了一個有趣的`螞蟻實(shí)驗(yàn)。
我們先找到了一個精神抖擻的小黑螞蟻，又拿出了事先準(zhǔn)備好的樟腦球，實(shí)驗(yàn)開始進(jìn)行了。
首先，我用樟腦球在小螞蟻前面輕輕地畫了一道線。正在向前爬的小螞蟻突然停住了，似乎發(fā)現(xiàn)了什么問題。只見它的觸須一動一動的，好像是聞到了樟腦球的氣味，就這樣，持續(xù)了二十多秒。小螞蟻突然向后退了幾下，繞道走了。
哼，它居然繞道走了，我心里很不是滋味，便用樟腦球在小螞蟻前面又畫了一道線。只見它左看看，右看看。突然，它像一頭暴怒的獅子一樣，瘋狂的沖過了我為它設(shè)置的“防線”。
我見它沖破了我的“防線”，心想：這只螞蟻該不會是被我逼瘋了吧。我又畫了一個直徑大約五厘米的圓，圍住了它。只見這只小螞蟻像無頭的蒼蠅一樣亂闖，又沿著線轉(zhuǎn)了好幾圈，似乎在尋找它心目中的盡頭。但它可不知道，這個圓對它說是一個“迷宮”。沒過多久，它就變得筋疲力盡。
看到這兒，我心里好受多了，但我還是不死心，還想再整整它。便畫了一個比以前要小一點(diǎn)的圓，圍住了它。這回它可神氣不起來了，只見它沿著線轉(zhuǎn)了幾圈，又休息了一會兒，然后再轉(zhuǎn)幾圈，又休息了一會兒，就這樣反反復(fù)復(fù)。
這只螞蟻可真頑強(qiáng)，我一定要制服它！便把它困在了一個一角硬幣那么大的圓里。只見它不耐煩地抬了幾下腿，干脆趴那兒不動了。
哈哈，我終于把它整趴那兒了！
原來，小螞蟻那么怕樟腦球的氣味呀，以后我一定要多做實(shí)驗(yàn)，了解大自然!
六年級記一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇四
星期六下午，在育成文化培訓(xùn)中心的作文班上，我們的作文老師李老師給我們做了一個蠟燭燒紙杯的實(shí)驗(yàn)。
李老師先準(zhǔn)備好材料：一個紙杯，一個打火機(jī)，一根蠟燭。在做實(shí)驗(yàn)之前，李老師提了一個問題，她問：“蠟燭能燒著裝著水的紙杯嗎？”老師的話音剛落，同學(xué)們你一言我一語地展開了討論大戰(zhàn)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，李老師先把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭固定在桌子上。然后把裝一大半杯水的紙杯小心翼翼地捧在蠟燭的上面。大家跑到講臺上趴著，仔細(xì)地觀察著。10秒過去了，20秒過去了。直到44秒的時候，杯底還沒燃燒。老師讓我們把手指放進(jìn)水杯里面，我感到水里有點(diǎn)溫?zé)釡責(zé)岬?。多神奇??！我們都忍不住歡呼起來。
這時，李老師又問：“如果倒掉里面的水，紙杯會燃嗎？我們又做了一次實(shí)驗(yàn)，把倒掉水的紙杯放在蠟燭上，果然點(diǎn)著了。
原來，紙杯燒水時，水吸收了紙杯的熱量，所以紙杯才不會燃。
這次實(shí)驗(yàn)真神奇！
六年級記一次有趣的實(shí)驗(yàn)篇五
放學(xué)回家的路上，我還特意撿了幾個石子、木頭。到了家，我把撿的石子和木頭，還有家里的廢紙，和做飯用的白沙糖、鹽。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我真興奮，因?yàn)槲乙鰧?shí)驗(yàn)了。
再放石頭，我剛放進(jìn)去，石子就撲通一聲跳進(jìn)去沉到了水底，象小青蛙跳水一樣。
我又把木塊放到水里，等了很久，木塊還是飄在水上。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道哪些物體比水重，哪些物體比水輕，讓我長了不少知識呢！
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