無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀含淚奔跑的少年有感篇一
在一年一度的“六一”兒童節(jié)期間，-區(qū)圖書館本著提高圖書館的社會效益，加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館服務(wù)能力，擴(kuò)展圖書館的服務(wù)范圍，提升圖書館的服務(wù)水平的思想指導(dǎo)，充分發(fā)揮圖書館傳播科學(xué)知識和社會教育的職能作用，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，著重關(guān)注弱勢群體的精神文化生活。在上級主管部門的指導(dǎo)重視下，統(tǒng)籌策劃，認(rèn)真組織，于“六一”兒童節(jié)期間，精心策劃開展了以“善閱讀享閱讀—少兒閱讀推廣活動”為主題的一系列豐富多彩的讀書活動，為廣大青少年朋友提供了一道道豐盛的文化大餐。
一、“六一”兒童節(jié)現(xiàn)場活動
6月1日上午，在圖書館一樓大廳舉行了“六一兒童節(jié)”現(xiàn)場活動。讓孩子們了解六一兒童節(jié)期間圖書館的活動安排，還現(xiàn)場組織開展了小理財家活動、“i親子繪本閱讀”活動、英語童話劇表演活動、小圖書管理員培訓(xùn)活動、小讀者利用圖書館資源培訓(xùn)等活動。
二、關(guān)注弱勢群體 閱讀獻(xiàn)愛心活動
為了滿足城郊地區(qū)孩子的閱讀需求，我館開展了“圖書傳遞愛心送書進(jìn)學(xué)?！被顒?，到六汪墨得水幼兒園開展送書活動，在園區(qū)開展了慶六一“圖書館送書進(jìn)幼兒園活動”，免費(fèi)贈送300冊價值5000余元的精美少兒圖書和教師用書，并為孩子們帶去了“兒童繪本講座”，提前送給園區(qū)小朋友 “六一”兒童節(jié)特殊的禮物，針對殘障兒童開展了相關(guān)的閱讀指導(dǎo)活動，我館到聾啞學(xué)校和聾兒語訓(xùn)中心，進(jìn)行圖書捐贈活動，利用圖書館自身資源，以實際行動幫助孩子們，為他們送去了他們所需要的圖書，進(jìn)一步延伸了公共文化服務(wù)體系建設(shè)，讓有需要的孩子就近閱讀，希望孩子們在閱讀中感受快樂、在閱讀中健康成長。
三、舉辦圖書展，地方文獻(xiàn)巡展活動
為了加強(qiáng)地方文獻(xiàn)征集及宣傳工作，建立與青島市圖書館地方文獻(xiàn)呈交機(jī)制，更好的宣傳本地特色文獻(xiàn)資源，我館制作地方文獻(xiàn)展牌，在全區(qū)學(xué)校、各單位開展地方文獻(xiàn)展覽活動，接待展覽人數(shù)達(dá)1萬余人次。
5月25日—6月5日，舉辦了“閱讀·悅讀—繪本”展、“紅色經(jīng)典”圖書展、青少年科普知識專題書展等。
四、引領(lǐng)少兒走進(jìn)圖書館—親子繪本閱讀活動
為了推廣繪本閱讀知識，倡導(dǎo)親子閱讀、傳播兒童閱讀理念，讓老師和家長感受圖畫書的魅力，了解閱讀在孩子成長階段中所占的重要地位，以及親子閱讀不可忽略的作用。5月26日上午，-區(qū)文廣新局主辦，區(qū)圖書館承辦、教育書店協(xié)辦的“大手拉小手—我們都是點燈人”——繪本閱讀知識講座，在珠海二區(qū)文化大講堂開講了。主講嘉賓楊涵老師，楊老師是兒童閱讀推廣人，高級營養(yǎng)師、高級育嬰師，山東省家長學(xué)校講師團(tuán)講師，少兒頻道早教顧問, 現(xiàn)任山東濟(jì)南國際伊頓學(xué)校閱讀課、數(shù)學(xué)課老師。參加這次講座的主要是幼兒教師近200人。
6月1日上午，我館還舉辦了英語童話劇表演活動。
五、知識講座活動
6月1日上午9:00，我館在三樓多媒體教室舉辦了小小理財家講座。2日上午9：30，舉辦了成長面對面——心理咨詢講座活動。這兩項活動一直受到了社會各界的一致歡迎。
少兒活動力爭在發(fā)展中創(chuàng)品牌，親子閱讀、巧手制作、繪本閱讀、小理財家講座、成長面對面心理咨詢、小小圖書管理員等主題活動受到小讀者及家長的歡迎。另外圖書館還開展小讀者采選團(tuán)、少兒利用圖書館數(shù)字資源培訓(xùn)、優(yōu)秀小讀者座談會、視頻講座等活動，豐富少兒課外生活。受到了各界的一致好評。
讀含淚奔跑的少年有感篇二
少年追夢正當(dāng)時
少年有夢不應(yīng)止于心動
距離中考，他只有385天，想奮斗，很難！但他有了夢想，有了目標(biāo)。他每天復(fù)習(xí)，把同學(xué)記得最全的筆記記好，不會地問題問老師，上課積極回答問題，這一段時間，他努力了，奮斗了，就連老師也為他而感嘆：“你終會含笑奔跑！”于是，他更加勤奮刻苦學(xué)習(xí)：上體育課時，背筆記；上美術(shù)課時，邊畫邊拿美術(shù)紙做數(shù)學(xué)題。他努力了，現(xiàn)實也給了他好的回報，他終在初二升初三時取得了年級三十名的優(yōu)秀成績。
他哭過但現(xiàn)在應(yīng)笑了
時光如箭，日月如梭。很快他就要中考了，最后一次的成績，他取得了優(yōu)秀的成績，當(dāng)同學(xué)問答為什么他成績會如此突飛猛進(jìn)，他說：“我曾經(jīng)哭過，但現(xiàn)在，我想做一個含笑奔跑的少年！”雖然，別人不明白是什么，但只有他自己知道，他不想后悔，他想做一個含笑奔跑的少年！
少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。要奮斗，要拼搏，要做一個含笑奔跑的少年！
讀含淚奔跑的少年有感篇三
期盼已久的初中生活終于開始了!美麗的校園，友好的同學(xué)，還有負(fù)責(zé)任的老師，一切都給我留下了美好的印象。但給我留下最深印象的是“奔跑”。
中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)方式一下子變了，十一學(xué)校采用的是走班制，沒有固定的教室，不能像小學(xué)似的在教室等著了。一下課，我就要趕緊抄起書包，往下節(jié)課的教室跑。跑得慢也不行，有時如果下節(jié)課的教室在別的樓上課，跑得慢就一定會遲到了。
我經(jīng)常是從某個樓的某層跑下來，然后以最快速度跑到另一個樓。在學(xué)校里這種事并不少見，有些人就是在這分秒必爭的課間里浪費(fèi)了時間，結(jié)果上課遲到了。每當(dāng)我看到這樣的人時，雖然很同情他們，但心里還是忍不住偷偷笑。這幾天的課下來，我感覺連我的跑步速度都變快了。我喜歡這樣的上課方式!
在十一的每個角落，只要你細(xì)心觀察，都可以看到同學(xué)在奔跑?？墒牵还馍险n要奔跑，在學(xué)習(xí)上也要努力奔跑。
中學(xué)和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活完全不一樣。這個暑假，通過作業(yè)我就發(fā)現(xiàn)了中學(xué)和小學(xué)的不同，小學(xué)的作業(yè)幾天就能完成，而中學(xué)的則需要整個暑假來完成。這看似簡單的作業(yè)，需要你全方位的視野和能力。我這兩天進(jìn)行的入學(xué)考試，我很快發(fā)現(xiàn)了我這個小學(xué)優(yōu)等生薄弱的環(huán)節(jié)——數(shù)學(xué)。我也發(fā)現(xiàn)了中學(xué)學(xué)的東西比小學(xué)難多了，靈活多了，綜合多了。我必須提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精神，努力在課堂上學(xué)習(xí)，跟緊大家的步伐，在學(xué)習(xí)的大道上奔跑。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來“。要想學(xué)習(xí)好，就要不斷進(jìn)化內(nèi)心深處知識的水源。我一定要在人生的大道上努力地奔跑，不在人生的課堂上遲到!兄弟們，一起奔跑吧!
讀含淚奔跑的少年有感篇四
“終于，我說道：‘我答應(yīng)你了，勒羅伊先生，我去取那些錢?！边@是《奔跑的少年》中的一句話，我覺得就是這句話，改變了伊利亞的一生。
伊利亞是個十一歲的非裔加拿大男孩。他出生在加拿大西區(qū)羅利的埃爾金黑人定居點，是那兒第一個生而自由的非裔孩子。他能用投擲石塊的方法捕魚，幾乎百發(fā)百中，康納利“牧師”聲稱他被上帝賜下了這種天賦。不過，伊利亞是個膽小，脆弱的孩子，這對女孩來說都有點難為情，男孩更是如此。因此，他渴望長大，變成成熟冷靜的大人。
機(jī)會很快就來了，巴克斯頓是一位友善的白人牧師開創(chuàng)的，是人們的定居點。奴隸們逃出來后，就在這里安身。鎮(zhèn)上大多數(shù)是黑人家庭，但也有只身逃脫，準(zhǔn)備去贖親人的黑人，如勒羅伊先生。他攢夠了錢，卻因為沒有獲釋證書，無法離開巴克斯頓，只好托有證書的黑人“牧師”康納利與一位木匠幫忙。不料，康納利把木匠打傷后攜錢與白人賭博去了。勒羅伊先生打算去拿回錢，伊利亞偷偷跟了出去。途中勒羅伊先生生病去世，臨死前他托付伊利亞去要回那筆錢。伊利亞在猶豫了很久后，終于答應(yīng)了勒羅伊先生取回錢。
伊利亞想他不能再做一個懦弱的男孩，所以在接受了勒羅伊先生的請求后，他勇往直前。當(dāng)他找到牧師時，牧師已被殺害，錢也沒有了。他企圖與白人理論，但遭到白人的攻擊，他開始奔跑，以機(jī)智躲過了白人的追趕；當(dāng)他在路上遇見幾個黑奴時，他試圖救出他們，但沒有成功。伊利亞并不退縮，他答應(yīng)了一命女奴，將她的女兒霍普帶到巴克斯頓。一路上，伊利亞帶著霍普，東躲西藏，一直在奔跑的路上，最后他憑著聰明才智躲過了一個個險關(guān)。終于，他回到了家鄉(xiāng)，不負(fù)女奴所托，將霍普收養(yǎng)在了子自己家中。此時的伊利亞儼然蛻變成了勇敢地男子漢。
伊利亞的蛻變，讀者們都看在眼里。在冒險中，伊利亞的口頭禪是“哦天哪，這副情景，我一直到五十歲也忘不了?！钡轿迨畾q也忘不了！正是這些刻骨銘心的記憶，促成了日后成熟、冷靜、勇敢、睿智的他。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長中必須有一點冒險！《奔跑的少年》正是講述了這么一個道理。伊利亞這個鮮明的角色，絕對是大部分人成長的縮影。雖然，我們沒有驚心動魄的大冒險，但我們也會面臨一個個的困難，只要我們鼓足勇氣奔跑，一定是自己的英雄。
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