人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
民國中學生選篇一
從我記事起，就懂得，生命只有一次，如果我們不好好珍惜，上帝是不會白白的給我們第二次機會!
而現(xiàn)在，繁華的街市，水泄不通的馬路，卻時時刻刻都令我們心驚膽戰(zhàn)。紅綠燈發(fā)出的那微弱的光亮，不足以讓人們提起警惕。車禍大多是致命的，而人們卻全然不顧、視而不見。一起一起的交通事故，其實，也在為我們敲響警鐘。
在報紙上，我目睹了一幕幕觸目驚心的畫面，我聽說過一起交通事故：有一天下午，陽光貪婪的吮著大地，有個年輕人，架著一輛小轎車，一只手握著方向盤，另一只手很悠然的搭在車窗外，紅燈亮了，他絲毫沒有察覺，車影一下子閃過了交界線，死神也不肯放過他，隨即降臨，一輛貨車從側(cè)面駛來，同樣，也是毫不相讓，刺——，一個急剎車，打破了原有的寂靜，想逃出死神的魔掌，哪有這么容易!駕駛員很快就倒在了血泊中，一命嗚呼?；钌囊粭l生命啊!因為誤闖紅燈，因為不遵守交通規(guī)則，因為那一剎那……
死神，有時也很不講理、很霸道，只要是不遵守交通規(guī)則的，它甚至連小孩都不會放過。有個例子可以實實在在的證明我所說的話，一天，有個男孩，騎著單車，飛速前進，一下子閃過身邊的行人，像一陣風似的，人們都說，他這樣下去，遲早會撞到人的，可是，他就是不聽，繼續(xù)他的“飛車”，人們見到都可怕，在責罵的同時，人們也在替那男孩擔心啊!但是，男孩不一為然，臉上不時帶著點得意的微笑，顯然，他自己也更不為自己的人生安全著想，這樣騎著“飛車”，對他來說，似乎是一種炫耀。人們是看在眼里，急在心上。一會兒，不出忽人們所料，“砰——”男孩出車禍了，刺耳的尖叫聲，凄涼的哭聲，都瞬間彌漫在了這個角落，死神將“恐怖”化為黑暗，籠罩著他，沉重的呻吟，一滴滴維持著男孩生命的鮮血，在這一刻，迫不及待的要流出來，它們似乎也要男孩為自己犯下——不遵守交通規(guī)則的罪禍負下責任。男孩的生命如一束炫爛的火花頃刻間出現(xiàn)在了上空，不過，這只是一時的，很快就熄滅。最傷心的就是男孩的父母了，他們辛辛苦苦把男孩養(yǎng)大，可是就是那一剎那…
我們作為小學生最基本要做到，就是過馬路要一站二看三通過，不要亂闖紅燈，這樣的后果是不堪設想的，過馬路還要走斑馬線，這樣才是安全的。
生命是寶貴的，它只有一次，別再讓交通安全事故再次發(fā)生，別再讓貪婪的死神一次又一次在馬路上勾走人們的靈魂，我們不要貪圖一時之快，而毀掉了自己的一生。值得銘記在心的是：自己的每一次出行，都深深牽系著家人的心。
文明出行，在我心!珍愛生命，警鐘長鳴!
民國中學生選篇二
1. 心與心的`呼喚，離不開深深的愛戀;心與心的溝通，離不開永久的思念。生命中的每一天，愿有你的陪伴，直到?？菔癄€，仍不改變。
3. 那些似水之流年，好想讓它們與我生死不離，在青春唯美的草地上，坐看云起，行至山窮水盡，牽著你的手，去看那個叫幸福的城堡，彼此相依相偎，相知相惜，把每一天都當成末日來愛你，在火車飛速的軌道上，牽著你的手，看那個遠方，屬于我們的未來，一起努力只為將來。
4. 牽手走過愛情的花園，沉浸在醉人的花香，喁喁而語淺笑嫣然，你的一顰一笑，撥動我的心弦，若能每日面對你的笑顏，卻勝似天上人間，縱然是時光荏苒，真愛永不改變，緣起本是偶然，幸福卻是必然!愿與你牽手幸福一生。
5. 你知道嗎?那個夏天，那場暴雨，都是我的期待嗎?那天，我是帶著傘的。為了創(chuàng)造和你在一起的機會，我故意裝作不知天氣變化，沒有帶雨傘。我相信，善良的你不會不管我的。我只能如此愛戀著你。
7. 世界太大，人海茫茫，總是遇不見那個對的人;世界又太小，蕓蕓眾生，縱使有很多分岔口，總是會在終點遇見那個對的人。想對你說：親愛的，是天定，讓你我相遇、相愛、相伴，我們會一直恩愛幸福到老!
8. 我努力的強迫自己不去想你，不要打擾你平靜的生活，盡管如此，當我閉上雙眼，你的身影又浮現(xiàn)在我的面前，我揮手讓它散去，但它卻紋絲不動，我終于明白，你對我來說不是一陣過眼云煙，而是深深的印在我的每一個角落，在我心中，有一間為你敞開門的小屋，它的名字叫做“愛”。
10. 追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望。經(jīng)過了沮喪和失望，我們才學會珍惜。你曾經(jīng)不被人所愛，你才會珍惜將來那個愛你的人。
13. 愛情本來并不復雜，來來去去不過三個字，不是“我愛你”，“我恨你”，便是“算了吧”、“你好嗎”、“對不起”。
14. 相愛卻不能相戀，相戀卻不相愛。
15. 我也相信愛可以排除萬難;只是，萬難之后，又有萬難。這是我更相信的。
16. 你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更遠。我們此生共赴天涯海角，不是游走半個地球，而是人間相伴。
17. 給老婆表白情書我不會把心畫在沙灘，因為海浪會帶走，我不會把心畫在天空，因為風會帶走，我不會把心畫在春天，因為時間會帶走，親愛的，請讓我把心畫在你的心中，讓生命帶走。
18. 靈河岸邊，三生石畔，花紅柳綠我不看，只靜待著你的出現(xiàn)。你是一葉漂浮的小船，終究會有累的一天。來岸邊吧，這里是你最美的風景線。想你，苦也甜!
19. 心中的你，永遠最美;眼中的你，無人能比;深入我心，印在心底;難以忘記，難以舍棄;從今往后，相依相隨;對你的愛，愈演愈烈。愛你，永相隨!
20. 執(zhí)子之手，與子共著;執(zhí)子之手，與子同眠;執(zhí)子之手，與子偕老;執(zhí)子之手，夫復何求?愿一生執(zhí)子之手，風雨同舟永不回頭!愛你到永久!
21. 用浪漫勾勒，用甜蜜描繪，用寬容著墨，用瑣碎磨合，用真心書寫，用日子驗證，才能成就一個“愛”字。似水流年，愿與你把愛共挽，牽手向前。
22. 你是我生命的力量，你是我身體的盾鎖，你是我肌膚的清泉，你是我肢體的命脈，你是我五官的光彩，總之你就是我的全部，離開你我就支離破碎!燈是紅的，酒是綠的!城市是灰暗的，可你是燦爛的!我是一般的，和你在一起是我一直期盼的!文字是簡短的，思念你是頻繁的!
23. 或許可以愛很多個人，但只有一個人會讓你笑的最燦爛，哭的最傷心。于我——應該都笑的燦爛，但我不明白給我最燦爛的是誰?？?，那是經(jīng)常的吧。但是我不明白傷心，讓我最傷心的是誰。只是心太痛，太痛……之后便不覺著痛了。也記不清楚那些班駁的光影。
24. 愛，是一種責任。我不是碰不到更好的，而是因為已經(jīng)有了你，我不想再碰到更好的。我不是不會對別人動心，而是因為已經(jīng)有了你，沒必要再對其她人動心。我不是不會愛上別人，而是我更加懂得珍惜你。能在一起不容易，已經(jīng)選定的人就不要隨便說放手。遇到你已經(jīng)足夠，即使你不是最好的，但我只愛你。
民國中學生選篇三
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。
一、導入
隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
(1)學生自讀書。
(2)出示圖片。
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
(4)教師歸納
其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的'法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
(1)出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？
(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)
(3)請你對著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚或警示的話。
(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？
老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關(guān)交通安全的知識。
三、課堂小結(jié)
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。
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