人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小松鼠小松鼠篇一
一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。
從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。
一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒稚嫩而翠綠的小松初生的枝葉掛在二尺高的松樹上。
從此靜靜的書窗外可以聽這細(xì)微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人。
秋煙：特指植物，比綠樹、綠草等聚于一處，遙看之下，如堆煙。
在我國古典詩歌中，或?qū)⑸n松聯(lián)想為飛龍，或賦貞松以比君子，這類詩篇數(shù)量不少。而李群玉的這首詩，卻別開生面，是其中富于獨(dú)創(chuàng)性而頗具情味的一首。
第一句是運(yùn)用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入詩題。句中的“一雙”，點(diǎn)明題目中的“二小松”。這一句，有如我國國畫中的寫意畫，著重在表現(xiàn)兩株小松的'神韻。詩人用“幽色”的虛摹以引起人們的想象，以“出凡塵”極言它們的風(fēng)神超邁，不同凡俗。如果說這一句是意筆，或者說虛寫，那么，第二句就是工筆，是實(shí)寫?！皵?shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的，前人似乎沒有這樣用過；而以“?！边@樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致，也是李群玉的創(chuàng)筆，和李賀的“遠(yuǎn)望齊州九點(diǎn)煙”的“點(diǎn)”字、有同一機(jī)杼之妙。張揖《廣雅》：“松多節(jié)皮，極粗厚，遠(yuǎn)望如龍鱗?！痹娭械摹岸喵[”，一方面如實(shí)形容松樹的外表，其中的“二尺”又照應(yīng)前面的“數(shù)粒”，切定題目，不浮不泛，點(diǎn)明并非巨松而是“小松”。首二句，詩人扣緊題目中的“二小松”著筆，寫來情味豐盈，以下就要將“二小松”置于“書院”的典型環(huán)境中來點(diǎn)染了。
在詩人們的筆下，松樹有遠(yuǎn)離塵俗的天籟，如儲光羲《石子松》詩的“冬春無異色，朝暮有清風(fēng)”，如顧況《千松嶺》詩的“終日吟天風(fēng)，有時(shí)天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳”。“從此靜窗聞細(xì)韻”，李群玉詩的第三句可能從前人詩句中得到過啟發(fā)，但又別開生面。庭院里的兩株小松，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細(xì)韻輕送了。“細(xì)韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，仍然緊扣題旨，而且和“靜窗”動(dòng)靜對照，交相映發(fā)。“琴聲長伴讀書人”，結(jié)句的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”，并且將它具象化。“長伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時(shí)也不著痕跡地補(bǔ)足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩脈絡(luò)一貫，句連意圓，構(gòu)成了一個(gè)新穎而和諧的藝術(shù)整體。
松樹是詩歌中經(jīng)常歌詠的題材，容易寫得落套，而此詩卻能翻出新意，別具情味，這就有賴于詩人獨(dú)到的感受和寫新繪異的藝術(shù)功力了。
小松鼠小松鼠篇二
杜荀鶴(約846-約906)，字彥之，自號九華山人。漢族，池州石埭(今安徽省石臺縣)人。古詩小松杜荀鶴翻譯賞析，我們來看看下文。
小刺頭①深草里，
而今漸覺出蓬蒿②。
時(shí)人不識凌云木，
直待③凌云④始道⑤高。
①刺頭：指長滿松針的小松樹。
② 蓬蒿（pénghāo）：兩種野草。
直待：直等到。
④ 凌云：高聳入云。
⑤始道：才說。
松樹小的時(shí)候長在很深很深的草中，埋沒看不出來，
到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)比那些野草（蓬蒿）高出了許多。
那些人當(dāng)時(shí)不識得可以高聳入云的樹木，
直到它高聳入云，人們才說它高。
《小松》借松寫人，托物諷喻，寓意深長。
松，樹木中的英雄、勇士。數(shù)九寒天，百草枯萎，萬木凋零，而它卻蒼翠凌云，頂風(fēng)抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長起來的。小松雖小，即已顯露出必將“凌云”的苗頭?！缎∷伞非皟删洌鷦?dòng)地刻畫出這一特點(diǎn)。
杜荀鶴(890唐代詩人，字彥之，號九華山人，漢族，唐池州石埭（今安徽石臺）人。出身寒微。曾數(shù)次上長安應(yīng)考，不第還山。當(dāng)黃巢起義軍席卷山東、河南一帶時(shí)，他又從長安回家。從此“一入煙蘿十五年”（《亂后出山逢高員外》），過著“文章甘世薄，耕種喜山肥”（《亂后山中作》）的生活。后游大梁（今河南開封），獻(xiàn)《時(shí)世行》于朱溫，希望他省徭役，薄賦斂，不合溫意。他旅寄僧寺中，朱溫部下敬翔，勸說他“稍削古風(fēng)，即可進(jìn)身”，因此上頌德詩三十章取悅于溫。
小松鼠小松鼠篇三
前謝秀才、杜云卿，命予作《五粒小松歌》，予以選書多事，不治曲辭，經(jīng)十日，聊道八句，以當(dāng)命意。
蛇子蛇孫鱗蜿蜿，新香幾粒洪崖飯。
綠波浸葉滿濃光，細(xì)束龍髯鉸刀剪。
主人壁上鋪州圖，主人堂前多俗儒。
月明白露秋淚滴，石筍溪云肯寄書。
前些時(shí)候謝秀才與杜云卿叫我寫《五粒小松歌》，我因?yàn)檫x編書集事情較多，沒有時(shí)間寫詩，經(jīng)過十天，勉強(qiáng)寫出八句，算是完成友人的意旨。
小松樹像一條小蛇，滿身蛇鱗，蜿蜒曲折，新嫩的松花松果像清香的米粒，被仙人當(dāng)食物采摘。
那松葉濃綠有光，像在水中浸過，一束束龍須般的針葉，整齊得像用剪刀剪成。
小松樹的主人壁上高掛著州邑地圖，主人堂前進(jìn)進(jìn)出出的多是俗儒。
選書：按一定標(biāo)準(zhǔn)，選輯某人的作品，編集成書。
曲辭：這里指詩歌。
蛇子蛇孫：比喻小松枝干。
洪崖：傳說中的仙人。
龍髯：龍須，比喻松樹的針葉。
州圖：州縣的地圖。
溪云：山澗的云靄。
書：書信。
據(jù)詩序可知，此詩為友人所作，當(dāng)作于唐憲宗元和四年（809年）以后李賀在長安任奉禮郎之職時(shí)期。
此詩前半首詠小松樹，形容小松的姿態(tài)。五粒小松，即華山松，生長在深山中，石筍相伴，溪云回護(hù)，迎風(fēng)挺立，經(jīng)霜常綠，舒展自在而富有生機(jī)。但是，五粒小松一旦進(jìn)入主人的深院，移栽如盆子，細(xì)絲捆束，鉸刀修剪，失去了自由生長的可能。詩人在小松樹的姿態(tài)描寫中，已經(jīng)將自己備受壓抑拘束的生活感受注入，意含象中，寄托遙深。
后半首寫小松樹不得其所，它被擺在主人堂前當(dāng)點(diǎn)綴品，主人壁上掛著粗俗的州縣地圖，主人交游的多是志趣不高的朋友。小松樹在孤獨(dú)、凄涼的環(huán)境里，只能對月墜淚，感傷自己的遭遇，遙想深山里曾經(jīng)相依相伴的石筍和溪云，不知它們還憶念它否。詩人借擬人化的表現(xiàn)手法，將不滿現(xiàn)實(shí)的束縛壓抑，渴望自由的心緒，蘊(yùn)含于姿態(tài)奇特的小松樹形象中，思致婉曲，別具情趣，思想和藝術(shù)綰合得非常巧妙自然。
全詩立意新奇，構(gòu)思精巧，用詞瑰麗，也有傷感情緒的流露，有很高的藝術(shù)價(jià)值。
小松鼠小松鼠篇四
;羅愛妮的老公出車禍去世了，她整天以淚洗面，半個(gè)多月才從悲痛中醒過來。這時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)，女兒方涓涓變得很沉默，羅愛妮和她講話，她總是呆呆地看著媽媽，最多搖搖頭或者點(diǎn)點(diǎn)頭。
羅愛妮不由得心慌起來，急忙到幼兒園去詢問老師。老師說她們也發(fā)現(xiàn)方涓涓最近表現(xiàn)很異常，原本活潑好動(dòng)的她，現(xiàn)在不合群了，總是一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆，連平時(shí)最喜歡的跳舞課，也懶得跳舞了，更別說唱歌了。老師關(guān)心地詢問她，她總是不做聲，要么就哭。她們正打算找家長談?wù)?，恰好羅愛妮找來了。
聽完老師們的話，羅愛妮不由得深深地自責(zé)起來。最近沉浸在悲傷中，對女兒沒有關(guān)心，每天總是把她放到幼兒園門口就走，晚上接回來放在家里就不管了?？礃幼?，女兒得了抑郁癥之類的病癥。羅愛妮坐不住了，帶女兒去看心理醫(yī)生。可是，半個(gè)月過去了，女兒不但沒有開口說話，而且越來越消瘦了，臉色也變得蠟黃蠟黃的。
再這樣下去，女兒就毀了！剛好到了放暑假的時(shí)候，羅愛妮就把涓涓帶回到幾百里遠(yuǎn)的大洪山老家，打算在青山綠水里好好和女兒相處一段時(shí)間，親自給她進(jìn)行心理疏通。
老家的這套房子，是羅愛妮公公婆婆留下來的遺產(chǎn)，坐落在半山腰里，屋前的緩坡上長滿野花，屋后不遠(yuǎn)處是一汪清泉，房屋四周長滿大松樹，環(huán)境美不勝收。不到一里路的山腳下，就是一排村莊。當(dāng)初，羅愛妮的公公婆婆，就是圖這里清凈，才搬離村莊，住在這里的。家具一應(yīng)俱全，只是一年多沒有住人了，落滿灰塵。羅愛妮稍作打掃，從車子里拿下被褥和洗漱用具，總算安頓下來了。
晚上，吃過飯后，羅愛妮就給女兒講故事，方涓涓面無表情地聽著聽著就睡著了。羅愛妮嘆口氣，抱著女兒上了床。
第二天一大早，母女倆被窗戶玻璃時(shí)斷時(shí)續(xù)的拍打聲吵醒了。羅愛妮下床拉開窗簾，清晨的陽光灑進(jìn)屋里，一只小松鼠站在窗臺上，圓溜溜的小眼睛正瞪著羅愛妮。原來是這個(gè)可愛的小家伙在作怪。小松鼠拖著毛茸茸的尾巴，呆萌的樣子樂壞了羅愛妮。羅愛妮回頭向女兒招手，方涓涓溜下床，來到窗邊，眼睛里透出一抹亮光，一眨不眨地盯著小松鼠。羅愛妮慢慢地打開窗門，想伸手去撫摸小松鼠。突然，窗臺上跳上兩只大松鼠，護(hù)著小松鼠跳下窗臺遠(yuǎn)去。
羅愛妮拉著女兒的手，打開屋門，急忙追出去，只見三只松鼠相繼爬上松樹，幾個(gè)跳躍，隱入松林里。想來這屋長時(shí)間沒有住人，松鼠們才會膽敢靠近。
吃完早飯，羅愛妮帶著女兒去屋后的清泉邊玩，那里長著各色野花。羅愛妮邊采摘好看的花朵，邊對方涓涓喋喋不休地說著話，告訴她這叫什么花，那叫什么草。說著說著，發(fā)現(xiàn)女兒沒有跟上來，一回頭，方涓涓正呆呆地仰頭看著一棵大松樹。羅愛妮順著方涓涓的目光看上去，原來是三只松鼠在上面嬉戲，樹上有一個(gè)洞，看來是松鼠的家了。羅愛妮認(rèn)出，這松鼠一家，正是早上拜訪她家的那三只。
羅愛妮對方涓涓說：“寶貝，這是松鼠，看，那只大的，是松鼠爸爸，小一點(diǎn)的是松鼠媽媽，那個(gè)小松鼠，是松鼠寶寶?！逼鋵?shí)，羅愛妮也分辨不出松鼠的公與母，完全憑感覺，把大的當(dāng)成公的，小一點(diǎn)的當(dāng)成母的。
方涓涓的臉上終于露出一點(diǎn)笑意。羅愛妮舉著女兒的小手，對松鼠揮舞著，說道：“寶貝，快喊，松鼠松鼠我愛你，下來和我一起玩?！笨墒?，任憑羅愛妮怎么變著花樣教她，方涓涓就是不開口。
這以后，羅愛妮總是帶著女兒到屋后玩耍，網(wǎng)蜻蜓，追蝴蝶，采野花，對著松鼠喊話。然而，松鼠總是站在高高的樹上，任憑羅愛妮怎么呼喚，就是不下來。
這一天，羅愛妮開著車，載著女兒到鎮(zhèn)上采購食物。在超市給女兒買零食時(shí)，看見袋裝的松仁，靈機(jī)一動(dòng)，買了大量的松仁。
回到家里，羅愛妮就迫不及待地帶著方涓涓來到清泉邊，把松仁撒在大松樹下，然后和女兒退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不一會，就見小松鼠溜下樹，小眼睛賊溜溜地看著羅愛妮母女倆，試探地?fù)炱饚琢Ｋ扇?，然后一個(gè)急轉(zhuǎn)身，爬回樹上，吃起了松仁。再后來，三只松鼠都下來了，撿起地上的松仁，吃了起來。
后來的每一天，羅愛妮都會在大松樹下撒一些松仁，松鼠們都會下來撿著吃。慢慢地，松鼠們和羅愛妮母女熟絡(luò)起來，會在羅愛妮母女周圍跳躍，但始終和羅愛妮母女保持著安全距離。有時(shí)候，羅愛妮沒有帶方涓涓去屋后，松鼠們會來到屋前的場地上玩耍，探頭探腦地往屋里張望。
轉(zhuǎn)眼在這里住了快半月了，羅愛妮除了帶女兒出去玩耍，就是在屋里陪她閑聊，有意識地引導(dǎo)方涓涓開口說話。方涓涓雖然情緒有所好轉(zhuǎn)，但是除了點(diǎn)頭搖頭，就是不開口說話。有時(shí)候，躺在床上，看著熟睡的女兒，羅愛妮禁不住淚眼婆娑，捂著被子偷哭。
這一天，羅愛妮聽天氣預(yù)報(bào)說今天會有暴雨，看看天色也是非常陰暗，就沒有帶女兒出去，而是關(guān)好門窗，陪著女兒看動(dòng)畫片。
到了下午，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨。羅愛妮正在想著心事，方涓涓的手忽然拉扯著她的胳膊，將她拉回到了現(xiàn)實(shí)。順著方涓涓的手指，羅愛妮看見，窗臺上蜷縮著松鼠一家，正在躲雨。那雨下得太大了，雨水被大風(fēng)刮得窗臺上到處都是，松鼠父母用身子擋著雨水，把小松鼠護(hù)在中間?？磥恚墒笠患襾淼介T前場地上玩耍，面對突如其來的暴雨，來不及回家，只得跳上窗臺躲雨。
羅愛妮急忙打開玻璃窗，松鼠一家從窗戶里穿過，進(jìn)了屋里。羅愛妮拿出松仁招待松鼠一家，松鼠一家躲在角落里，不愿靠近。羅愛妮就不再管它們，自顧自地玩起了手機(jī)。
過了一會，小松鼠慢慢靠近方涓涓，最終爬到方涓涓的身上，和方涓涓玩耍起來，方涓涓發(fā)出了笑聲。羅愛妮心里一陣喜悅，這孩子，終于開心地笑起來了，這是一個(gè)好的開端。松鼠爸爸和松鼠媽媽也不再拘謹(jǐn)，開始在屋子里上躥下跳，四處溜達(dá)。
一直到晚上，大雨也沒有停的意思。睡覺時(shí)，小松鼠鉆進(jìn)了方涓涓的毛毯下面，方涓涓抱著小松鼠睡著了。羅愛妮找了一個(gè)紙盒子，里面放了一些棉絮，算是給兩只大松鼠做了一個(gè)窩?？墒撬鼈兏静活I(lǐng)情，就那樣相互依偎，蹲在屋角落里。
第二天早上，羅愛妮醒來時(shí)，已經(jīng)不下雨了，天上掛著旭日，是個(gè)晴天。羅愛妮剛一打開門，松鼠一家就跳躍而去。
經(jīng)過這一次交往，松鼠一家就和羅愛妮母女成了朋友。羅愛妮和女兒再去清泉邊玩耍時(shí)，松鼠一家主動(dòng)靠近，小松鼠更是沒拿自己當(dāng)外人，總是圍著方涓涓跳躍，還從她手里搶松仁吃。
這一天，太陽不是很大，羅愛妮拿了一條床單，鋪在清泉邊的樹蔭下，坐著看書，方涓涓則在草地上和小松鼠嬉戲。羅愛妮看了一會書，忽然覺得周圍沒有了動(dòng)靜，抬眼一看，小松鼠早已經(jīng)跳到大松樹上去了，方涓涓站在不遠(yuǎn)處一動(dòng)不動(dòng)。羅愛妮喊道：“寶貝，到媽媽這兒來?！笨墒欠戒镐刚局鴽]動(dòng)，也沒有回頭看一眼。
羅愛妮覺得氣氛有點(diǎn)異樣，就站起來，忽然發(fā)現(xiàn)方涓涓的面前盤著一條大蛇，正昂著頭沖方涓涓吐著信子。羅愛妮的心猛地被揪住了，她知道，蛇盤著身子，就是攻擊的前兆，隨時(shí)都會對方涓涓發(fā)起攻擊。羅愛妮喊道：“寶貝，千萬不要?jiǎng)?！”她怕驚動(dòng)蛇，動(dòng)作不敢太大，慢慢地向女兒靠近。羅愛妮的心里很焦急，她手里沒有任何可以打蛇的工具。但是，她下定決心，就算自己讓大蛇咬死，也絕不能讓女兒受到傷害。
方涓涓瞥見媽媽過來了，“哇”地一聲大哭，扭轉(zhuǎn)身子就往羅愛妮身邊跑。大蛇一見方涓涓動(dòng)了，伸出頭就往方涓涓咬去。正在這千鈞一發(fā)之際，一條黑影沖向大蛇的頭部，撞擊之后，就如閃電一般，爬上了身邊的松樹。大蛇受到攻擊，扭轉(zhuǎn)身子沖到松樹邊，望著樹上的松鼠，繞著松樹盤旋了一圈，無奈地離去了。草叢中一陣窸窸窣窣的聲音過后，歸于安靜。
待到把方涓涓哄得平靜之后，羅愛妮牽著方涓涓的手，來到大松樹下，指著松鼠爸爸說道：“寶貝，快謝謝松鼠爸爸。”羅愛妮剛才看得清楚，那個(gè)攻擊大蛇的黑影，就是松鼠爸爸。方涓涓對著松鼠爸爸笑笑，卻不開口說話。
經(jīng)此一事，羅愛妮變得小心了，再帶著女兒到清泉邊玩耍時(shí)，身邊總帶著一根竹竿。
眼看住在這里快一個(gè)月了，羅愛妮心里越來越不淡定了。女兒雖然情緒變得好了，臉上有了笑意，但是仍然不愿意說話。這一天，朋友圈里有人向羅愛妮介紹了一位省城里的兒童專家，羅愛妮思忖再三，最終決定帶著女兒去省城治療。
這天一大早，羅愛妮將該帶走的東西放進(jìn)車子后備廂里，鎖緊門，然后帶著方涓涓來到大松樹下，說道：“寶貝，我們要離開這里了，向松鼠一家說再見。”方涓涓對著松鼠一家揮揮手，嘴張了張，最終什么都沒有說。
羅愛妮對著松鼠一家鞠了一躬，說道：“松鼠爸爸，謝謝你上次救了我女兒，如果有緣，下次再來看望你們?！闭f完，將幾袋松仁放在了大松樹下，然后牽著女兒到了車上。
羅愛妮開著車下山，方涓涓忽然扯了扯媽媽的衣襟，面露驚喜，指指車窗外。羅愛妮看過去，只見松鼠一家在樹上跳躍著，跟在車后。羅愛妮把車速放到最慢，松鼠們跳上車頂，小松鼠攀著窗沿，還把頭伸進(jìn)車窗里，和方涓涓鬧著。
方涓涓撲進(jìn)媽媽的懷里，大哭著說：“我好想爸爸??！”
羅愛妮一把摟住女兒，任眼淚肆意地流下，哽咽著說：“媽媽也想爸爸，好寶貝，你想爸爸就說出來呀，不要憋在心里啊。好了，寶貝，說出來就好了?！崩瞎谑罆r(shí)，很是疼愛女兒，女兒也喜歡黏在爸爸的身邊。羅愛妮心里清楚，失去了爸爸的愛，女兒小小的心靈承受不了這么大的悲痛，就關(guān)閉了心扉，關(guān)閉了和外界溝通的渠道，不愿意再和外界聯(lián)系。如今看來，女兒開口說話了，正是和松鼠一家相處，漸漸融化了女兒心里的冰。此時(shí)松鼠爸爸的這點(diǎn)看似微不足道的關(guān)愛，恰恰在關(guān)鍵時(shí)刻，沖破了女兒心里的瓶頸，讓女兒的悲傷破冰而出。
方涓涓也伸出頭喊著：“松鼠松鼠我愛你！”一聲接一聲，慢慢地，聲音越來越響亮，越來越清脆。
羅愛妮開心地笑著，笑著笑著，眼里又涌起淚，不過，這次她沒有有意忍住，既然是幸福的淚水，那就讓它流吧！
（插圖/王萬春）
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1.詩中“ ”“ ”兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。
答：數(shù)粒、二尺。(寫“?！薄ⅰ凹?xì)”或“細(xì)韻”也可。)
2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?
答：抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。 (流露了作者對二小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。)
3.簡析這首詩歌的語言特色。
【答案】這首詩主要用借代和比喻。用“幽色”代指兩棵小松;用“數(shù)粒秋煙”比松針，用“鱗”喻樹干，用“琴聲”比風(fēng)吹動(dòng)松樹發(fā)出的聲音，把書院中的兩棵小松寫得有色有姿有聲有韻律。
小松鼠小松鼠篇六
朝代：唐代
作者：佚名
一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。
從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。
一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒稚嫩而翠綠的小松初生的枝葉掛在二尺高的松樹上。
從此靜靜的書窗外可以聽這細(xì)微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人。
在我國古典詩歌中，或?qū)⑸n松聯(lián)想為飛龍，或賦貞松以比君子，這類詩篇數(shù)量不少。而李群玉的這首詩，卻別開生面，是其中富于獨(dú)創(chuàng)性而頗具情味的一首。
第一句是運(yùn)用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入詩題。句中的“一雙”，點(diǎn)明題目中的“二小松”。這一句，有如我國國畫中的寫意畫，著重在表現(xiàn)兩株小松的神韻。詩人用“幽色”的虛摹以引起人們的想象，以“出凡塵”極言它們的風(fēng)神超邁，不同凡俗。如果說這一句是意筆，或者說虛寫，那么，第二句就是工筆，是實(shí)寫?！皵?shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的，前人似乎沒有這樣用過；而以“?！边@樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致，也是李群玉的創(chuàng)筆，和李賀的“遠(yuǎn)望齊州九點(diǎn)煙”的“點(diǎn)”字、有同一機(jī)杼之妙。張揖《廣雅》：“松多節(jié)皮，極粗厚，遠(yuǎn)望如龍鱗。”詩中的“二尺鱗”，一方面如實(shí)形容松樹的外表，其中的“二尺”又照應(yīng)前面的“數(shù)?！?，切定題目，不浮不泛，點(diǎn)明并非巨松而是“小松”。首二句，詩人扣緊題目中的“二小松”著筆，寫來情味豐盈，以下就要將“二小松”置于“書院”的典型環(huán)境中來點(diǎn)染了。
在詩人們的筆下，松樹有遠(yuǎn)離塵俗的天籟，如儲光羲《石子松》詩的“冬春無異色，朝暮有清風(fēng)”，如顧況《千松嶺》詩的.“終日吟天風(fēng)，有時(shí)天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳”?！皬拇遂o窗聞細(xì)韻”，李群玉詩的第三句可能從前人詩句中得到過啟發(fā)，但又別開生面。庭院里的兩株小松，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細(xì)韻輕送了?！凹?xì)韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，仍然緊扣題旨，而且和“靜窗”動(dòng)靜對照，交相映發(fā)?！扒俾曢L伴讀書人”，結(jié)句的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”，并且將它具象化。“長伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時(shí)也不著痕跡地補(bǔ)足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩脈絡(luò)一貫，句連意圓，構(gòu)成了一個(gè)新穎而和諧的藝術(shù)整體。
松樹是詩歌中經(jīng)常歌詠的題材，容易寫得落套，而此詩卻能翻出新意，別具情味，這就有賴于詩人獨(dú)到的感受和寫新繪異的藝術(shù)功力了。
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