人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)聯(lián)式思維方式篇一
例1. 龍舟競賽前，人們對參賽的紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)的成績作了三種估計(jì)：①藍(lán)隊(duì)獲冠軍，黃隊(duì)獲亞軍;②藍(lán)隊(duì)獲亞軍，綠隊(duì)得第三名;③紅隊(duì)獲亞軍，綠隊(duì)得第四名。然而，實(shí)際的比賽結(jié)果顯示以上三種估計(jì)中，每種均對了一半，錯(cuò)了一半。
由此推出，比賽結(jié)果一到四名的順序?yàn)椋?/p>
a.藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)、紅隊(duì)
b.綠隊(duì)、黃隊(duì)、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)
c.藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)
d.紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)
【解析】c。題干中三句話都是各對一半，錯(cuò)一半。此題可以代入排除，但是相對來講還是要耗費(fèi)一定的時(shí)間的。所以可以找突破去做，此題中②藍(lán)隊(duì)獲亞軍，與①中的兩個(gè)分句信息均有關(guān)，是關(guān)聯(lián)項(xiàng)。所以“②藍(lán)隊(duì)獲亞軍”的前半句如果為真,則①的兩個(gè)分句都為假，所以②的前半句為假，所以后半句為真，即綠隊(duì)得第三名成立。正確答案為c項(xiàng)。
2.培養(yǎng)關(guān)聯(lián)的思維：擺脫跳躍性思維，思路需連貫
例題2：大學(xué)畢業(yè)的張、王、李、趙4人應(yīng)聘到了同一家大型公司，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作。 其中一人做行政管理，一人做銷售，一人做研發(fā)，另一人做安保。
已知：
①張不做行政管理，也不做安保;
②王不做行政管理，也不做研發(fā);
③如果張沒有做研發(fā)，那么趙也沒有做行政管理;
④李不做行政管理，也不做安保;
⑤趙不做研發(fā)，也不做安保。
由此可以推出：
a.張做銷售，李做研發(fā) b.趙做研發(fā)，李做銷售
c 李做銷售，張做研發(fā) d.李做研發(fā)，趙做安保
【解析】c。此題首先找突破口即關(guān)聯(lián)項(xiàng)中的一種高頻項(xiàng)，行政管理出現(xiàn)過3次，是高頻項(xiàng)，根據(jù)①②④可知行政管理不是張、王、李，應(yīng)該是趙。排除bd項(xiàng)。接下來需要考生注意的是不要思維跳躍。繼續(xù)找與“趙是行政管理”相關(guān)聯(lián)的信息即“③如果張沒有做研發(fā)，那么趙也沒有做行政管理”，所以得出張是研發(fā)，排除a項(xiàng)選擇c項(xiàng)。
希望考生在做樸素邏輯題目的會找關(guān)聯(lián)項(xiàng)的同時(shí)，要培養(yǎng)關(guān)聯(lián)的思維，不要出現(xiàn)過多的跳躍，造成做題思路的切斷增加不必要的做題步驟，小編祝大家考試一舉成功。
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