人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我是小小讀書人我是小小朗讀家實用篇一
假如我是一只鳥，我會飛到白雪皚皚的長白山，秀麗的九寨溝……飛到祖國各地，把祖國的壯麗山河，用自已的語言來傳遞給人們，讓人們知道祖國的山水是多么的迷人、美麗。
假如我是一只鳥，我會飛到玉樹去，把的人們?yōu)橛駱渚栀浀摹皭坌木杩睢睅Ыo他們，來幫助這些需要幫助的人們。讓他們早日把新的房屋，學校建好，讓他們知道一方有難八方支援，讓他們的不要傷心，能過上幸福的生活。
假如我是一只鳥，我將作為一名和平使者飛到還存在戰(zhàn)爭的國家，告訴他們不要再打戰(zhàn)了，為了社會的安寧與和平，請不要再戰(zhàn)爭了，這樣只會傷害更多無辜的百姓，只有停止戰(zhàn)爭才能過上幸福生活。為了社會的和平安寧，為了人們的幸福生活，請遠離戰(zhàn)爭，我將作為一個和平使者，奉獻出自已力所能及的力量。
假如我是一只鳥，我會飛到幽靜的森林中，感受大自然秀麗，欣賞那清脆的鳥兒歌聲，有時輕快活潑，有時悠揚婉轉，有時深沉緩慢，有時悠揚動聽。呼吸林中的清新空氣，聽著動物們的啼叫聲，陶醉在大自然的境界中。
假如我是一只鳥，我會飛到瓜果飄香的秋天，黃澄澄的梨，鮮紅的蘋果，又大又甜橘子，大紅的棗，褐色的梨，分享豐收的喜樂。
我是小小讀書人我是小小朗讀家實用篇二
聽媽媽說我是最后一個生出來的，長的又粉又可愛，我就冒問了唄。
最坑的是，我有兩個哥哥，我經(jīng)?？粗麄儼l(fā)呆！難道是因為我為自己有這樣的哥哥自豪嗎？才怪！我嘆息自己怎么跟這些笨蛋混在一起啊，我這個天才怎么可以和這樣的笨蛋在一起?。?！
看看我吧，又可愛又漂亮，在我還是雛鳥的.時候，媽媽和爸爸叼蟲蟲來吃，他們總是蜂擁而上，而我卻是在旁邊悠悠的看著他們極丑極丑的吃相！好像幾年沒吃飯了似的！還好媽媽總是給我留一條蟲蟲。
在學飛的一段時間，我氣的想吐血額！吶，你們看，我們每只鳥鳥在高處都有一個樹枝嘛，我以優(yōu)美的姿勢站在樹枝上，而我旁邊的兩個家伙。
他們連樹枝都站不好，一站下去樹枝就斷了，他們還在那“嘰嘰喳喳‘的叫，我暈，看著他們滑稽樣，我又好氣又好笑，我怎么有這樣的哥哥！嚴重侮辱我的形象！
你們在瞄瞄我們的身材，我又瘦動作又靈活，他們又笨又肥！
于是乎。
我站在樹的高處，他們歪歪扭扭的站在最低處的樹枝學飛！在媽媽的一聲令下后，我們展開翅膀，我把力量都用在翅膀上，不停的有節(jié)奏的扇動，在空中劃出一道弧線后，就飛到了對面的別墅的欄桿上，而那兩個笨家伙一飛就落在了地上，現(xiàn)在在地上跳來跳去呢！
望著底下的”兩坨肥肥“，我超級無語！
某天老媽和老爸帶我們?nèi)ズ舆呍囼灒异`活的飛到一個巖石上，一嘴伸進去，敏捷的插到了一條泥鰍，于素乎我丟到了岸上，在他們的貪婪的眼神里，我發(fā)現(xiàn)的紅色警報，可是已經(jīng)來不及了，等我飛到岸上想品嘗我的美食的時候，他們把它吃完了！
我靠。竟敢搶我的食物！
兩個吃貨！
我是小小讀書人我是小小朗讀家實用篇三
幼兒對大自然充滿了好奇心、大自然有各種各樣的植物，蒲公英也是其中一種、記得童年時對蒲公英就很好奇、它們看起來毛茸茸的、一碰，一吹，那絨球就會分散、如同降落傘，又似羽毛般輕盈、我們認為相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的吸引力會大一些、除了能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力之外、我們認為這也是一個很好的科學活動的延伸、從蒲公英生長的特性來表現(xiàn)律動，更有利于幼兒的理解與記憶、因此，我們設計了這一活動。
1、初步熟悉和感受樂曲旋律，能按老師的提示表演舞蹈。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗，技能，大膽創(chuàng)編動作。
1、錄音磁帶，錄音機，錄像帶，錄像機
3、幼兒知道蒲公英的外形和播種形式，并且能看懂簡單的舞蹈圖譜、
一、導入
請一名幼兒將盒子打開，拿出蒲公英、
二、指導
2、教師請幼兒上來吹一吹，看看有什么變化？
6、全體幼兒隨音樂自由表演、
7、教師將幼兒創(chuàng)編的動作結合起來表演給幼兒看、
8、教師朗誦故事，讓幼兒聽音樂完整表演一次、
10、幼兒再次完整隨音樂練習、活動結束、
朗誦內(nèi)容：
這是一個有太陽的下午，風輕輕的吹著、很輕，很輕、突然，風大了起來，蒲公英寶寶離開了媽媽，跟著風婆婆，飛呀飛呀，剛要落到草地上，又有一陣風吹來、蒲公英寶寶又飛了起來，飛呀飛呀，飛的高高的、咦？風停了，蒲公英寶寶晃晃悠悠，晃晃悠悠的從空中往下落、有的落在了池塘邊，有的落在了柳樹下，有的落在了花叢中、下雨了下雨了、蒲公英寶寶張開小嘴開心的喝著水、漸漸的，蒲公英寶寶長大了，個子越長越高，越長越高、有的和他們的媽媽長的一樣高，有的長的更高、又過了一段時間，他們開花了、身上長出了許多蒲公英寶寶，他們也做媽媽拉?。ㄗ詣?chuàng)）
舞蹈結構（建議）：
第一段：戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一起，圍成幾個圈、
第二段：蒲公英寶寶分散開、
第三段：重新組合成若干朵蒲公英（自由組合，一人，兩人，三人、、、每朵人數(shù)不限）
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學目的。
我是小小讀書人我是小小朗讀家實用篇四
我是一只渴望飛翔的鳥，想自由自在地翱翔于蔚藍的天空中，想闖出一片新天地。仰望藍天，那團團的白云、柔柔的陽光、藍藍的天空深深的吸引著我，這已成為我的動力，激勵著我拼搏向上、永不言棄。
我渴望飛翔，渴望向爸爸媽媽一樣穿梭在白云之間；我渴望飛翔，渴望與軟綿綿的白云擁抱；我渴望飛翔，渴望淋浴來自陽光的撫摸，在陽光的滋潤下茁壯成長。
雖然，我知道天不一定晴空萬里，暴風驟雨是家常便飯，但是，只有在艱苦的環(huán)境下，才能練就一雙堅硬的翅膀。生活在父母的千呵萬護下，永遠不明白藍天是多么的有魅力。盡管我一直生活在父母的翅膀下，還有一雙沒有長滿羽毛的翅膀，對于夢幻般的天空只有無能為力。
時間如流水般飛逝著，我終于擁有了豐碩的羽毛，我正邁出了人生的第一步，加油吧！努力吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！當我這只渴望飛翔的鳥剛剛飛起兩三米高時，我興奮地仰天長嘯：“我終于擁抱了你，藍天！”可不久又被迎面而來的狂風暴雨擊打下來。
我是小小讀書人我是小小朗讀家實用篇五
當我媽媽說我是最后一個出生的，我是粉紅色的，可愛的，我問。
最嚴重的是我有兩個哥哥。我經(jīng)常看著他們發(fā)呆！是因為我為有這樣一個兄弟而驕傲嗎？不要。我嘆息我如何與這些傻瓜交往，我，一個天才，如何與這些傻瓜交往?。?！
看著我。我可愛又美麗。當我還是一只小鳥的時候，我的父母來吃昆蟲。他們總是蜂擁而上，但我看著他們吃非常丑陋的食物。看來我好幾年沒吃東西了！幸運的是，我媽媽總是留給我一條蟲子。
在學習飛行的一段時間里，我覺得想吐！你看，我們每只鳥都有一根高高的樹枝。當我旁邊的兩個家伙站在樹枝上時，我的姿勢很優(yōu)美。
他們甚至不能很好地忍受樹枝。他們一下來，樹枝就斷了。他們還在嘰嘰喳喳。我感到頭暈，看著他們很滑稽。我既生氣又好笑。我怎么會有這樣的兄弟！嚴重侮辱我的形象！
你瞄準的是我們的身材。我又瘦又靈活。他們又笨又胖！
結果。
我站在樹的高處，他們彎著腰站在最低的樹枝上，學習如何飛翔！在我母親的命令下，我們展開翅膀。我用盡全力拍打翅膀，不停地有節(jié)奏地拍動。在空畫了一個弧線后，我們飛到對面別墅的欄桿上。這兩個愚蠢的家伙一飛起來，就摔倒在地上?，F(xiàn)在他們在地上跳來跳去！
看著下面的“兩塊肥肉”，我無言以對！
一天，我爸媽帶我們?nèi)ズ舆厹y試。我靈活地飛到一塊巖石上，把嘴伸進去，迅速地插入一條泥鰍。蘇遇·胡把我扔到了銀行。在他們貪婪的眼神中，我發(fā)現(xiàn)了紅色警報，但已經(jīng)太遲了。當我飛到銀行品嘗我美味的食物時，他們吃完了！
哦，媽的。你竟敢搶我的食物！
兩份吃！
我是小小讀書人我是小小朗讀家實用篇六
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高……”我愛這首歌，因為歌詞就是我的寫照。如今的我，就猶如一只渴望飛翔的鳥兒，我要尋找那片屬于我的天空。
渴望飛翔，需要一雙翅膀。而這雙翅膀就是我滿懷的才華羽機智的頭腦，樂觀向上的態(tài)度和堅毅的品質(zhì)。我在生長翅膀，我在積蓄力量，我相信美好的未來不會辜負我，因為我有滿腔的希望。渴望飛翔，需要一片屬于我的天空，不管那里風吹雷吼，我都不會退縮，我要像海濤一樣向暴風雨怒吼：“讓暴風雨來得再猛烈一些吧！”惡劣的環(huán)境，受傷的翅膀，這些都不會擊退我，我要滿腔斗志與熱情，我要拼了命的往前，因為我真的暴風雨的那一頭是眼光，是彩虹，是我勝利的希望??！
我是一只渴望飛翔的鳥，我需要的還有很多很多。我真的這一切都需要我自己去努力，去拼搏，不管未來如何，我不會忘記自己最初最簡單而又最熱切的渴望，唯有付出努力與堅持，我的明天才會更加充滿希望！
我是小小讀書人我是小小朗讀家實用篇七
我們都是小小活雷鋒，但如何表現(xiàn)呢？這要看行動了。
“我怕別有企圖的人拿走了它?！眿寢尰卮?。
我明白了，和媽媽聊起了丟東西的話題?！耙粋€人丟了東西，會非常著急；如果東西很貴重，丟東西的人會更焦急、失落。如果有人撿到了，還給失主，那么會皆大歡喜。如果不還的話，雖然法律不會追究，但他肯定會受到自身道德和良心的譴責。”媽媽說道。
“嗯。我知道了。不還就是假小偷，還了就是活雷鋒！”我說。
接著，牛排來了，我和媽媽一起吃了起來。
過一會兒，一位阿姨急匆匆地走進來。她臉色蒼白，著急地找來餐廳經(jīng)理在說什么，然后經(jīng)理開始和她一起四處尋找著什么!
我看見這一幕，趕緊問媽媽；“媽咪，手機呢？快點拿來?！?/p>
我走到阿姨面前，指了指手機:“阿姨，您在找這個嗎？”
阿姨連忙拿過手機，說：“沒錯，謝謝你啊，小弟弟?！?/p>
“不用謝！”我回答。
接著，阿姨走出了餐廳，可又快步走了回來，從錢包中拿出兩張五十元遞給我。我正不知所措，媽媽連忙出來阻止阿姨。在媽媽一再推辭下，阿姨才收起錢，萬分感激地走了。
今天，我很開心，并不僅僅因為我收到了禮物，更是因為我?guī)椭藙e人。此刻，我深深體會到：助人乃快樂之本，讓我們一起來當個快樂的活雷鋒吧！
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