無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我尊敬的人篇一
父母賦予我們生命，給予我們無微不至的關(guān)懷。所以我們應(yīng)該盡心盡力的孝敬父母，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
不能不孝敬父母，因?yàn)樗麄兊亩髑楸忍旄弑群Ｉ?。在我們小的時(shí)候，在那只會(huì)“哇—哇！”大哭的時(shí)候是誰耐心的哄著我們，喂養(yǎng)我們，將我們像寶貝似的整天捧在手心里生怕受到一丁點(diǎn)兒傷害？是父母，他們整天含辛茹苦的照看我們，即使我們少了一根頭發(fā)絲，他們也會(huì)心疼。等到我們會(huì)走了，父母?jìng)儾]有減少負(fù)擔(dān)，反而加重了。因?yàn)槲覀兲煨灶B劣，自己走不穩(wěn)，做不好，還偏要去做。如此以來，父母只得寸步不離的跟著我們，生怕我們跌倒摔傷。到了七八歲時(shí)，我們頑皮到了走火入魔的境界，整天東奔西跑，忙這忙那，父母的話左耳進(jìn)右耳出，讓父母操碎了心，有時(shí)父母被我們氣得像將要爆發(fā)的火山，而火山口被堵住了，那是也就是我們屁股開花的時(shí)候，誠(chéng)然這也是必須的。還記得有一句俗語：“打是親！罵是愛！”到升入中學(xué)時(shí)，覺得他們變得嘮叨了。“要好好學(xué)習(xí)！作業(yè)做完了嗎？不要亂玩，不要??????”等話語在耳邊回響。如夏天的蚊子般，趕都趕不走。而父母傾其一切所做的事情都是為了我們。
父母為我們傾其所有，而我們又是怎樣待他們的呢？在小的時(shí)候，我們哭著、鬧著，讓工作了一天的他們，服從我們的命令，陪我們玩到深夜。早晨時(shí)父母臉上那熊貓似得黑眼圈父母該有多累啊。但我們卻渾然不知。到了七八歲時(shí)，他們開始束縛我們做一些危險(xiǎn)的事，如玩火、玩水等，但我們卻一句也聽不去，繼續(xù)玩兒。當(dāng)他們給予我們愛的教訓(xùn)時(shí)，我們非常氣憤，但又很無奈。之后，在背地里有時(shí)甚至還會(huì)破口喃喃的罵兩句！到了升入初中時(shí)，總是自以為是，不想讓他們?cè)俨迨治覀兊氖?，躲著他們那些煩人的話語，父母當(dāng)我們是他們的心肝，而我們是多么刻薄。在我們的成長(zhǎng)的過成中，父母偷偷流過多少眼淚。
從現(xiàn)在開始，不要再讓母親為我們流一滴淚，不要再讓父親為我們流一滴汗我們要全心全意的去孝敬我們的“大恩人”—父母。做一個(gè)不折不扣的孝子。不可以再做以前那個(gè)不孝敬父母，讓父母操碎了心的“白眼狼”！
我尊敬的人篇二
我懂得了很多，而在我的童年回憶里有一件事情，最讓我難忘。
有一天，我心想：媽媽整天忙里忙外，我應(yīng)該為她分擔(dān)一些。
于是我走到媽媽面前說：“媽媽讓我來幫你洗腳吧?！眿寢屝Φ孟褚欢溟_放的花朵。
說干就干，我拿來一塊毛巾和肥皂，開水裝水在盆子里，然后端的房間。我能看出媽媽的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)。我拿起肥皂先搓媽媽的腿，左搓搓、右搓搓。一個(gè)個(gè)泡泡像珍珠一樣閃閃發(fā)光。搓完腿我再搓媽媽的腳，正在搓時(shí)，我看見媽媽腳上有傷，我心里想：我要輕點(diǎn)可別把媽媽弄疼了。我一會(huì)兒給媽媽洗腳一會(huì)兒陪媽媽聊天。我一不小心用力了，只見出血了，可是媽媽裝沒事。洗完了，我用干毛巾圍著媽媽的腿和腳擦干了。
“媽媽您辛苦了?！蔽疫叢聊_邊說。
“知道了。”
我尊敬的人篇三
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，孝敬父母是天經(jīng)地義的，也是一個(gè)人立身處事的基本道德。
寒假期間，我觀看了電視劇《紅孩兒》，紅孩兒為他的媽媽所做的一切，都讓我感動(dòng)。媽媽因?yàn)樘蹛奂t孩兒，得了痛心病。紅孩兒每次看見媽媽發(fā)病的情景，心里非常難過。他聽說凈水池里的水可治百病，便背著媽媽來到凈水池邊。心地善良的水神用了很多方法都沒有治好媽媽的病。最后，水神告訴他，只有在日落之前，找到一百種止痛的草藥，才能治好你媽媽的痛心病。
于是，他翻山越嶺到處采藥，在日落之前終于找到一百種草藥。就在采摘最后一種草藥時(shí)，小小狐貍騙他說：“只要吃了唐僧的肉，就能治好你媽媽的痛心病?！奔t孩兒起初不相信狐貍的話，可是一百種草藥只能塹時(shí)止疼，卻不能除根。
這時(shí)，紅孩兒相信了小狐貍的話。紅孩兒捉到了唐僧，準(zhǔn)備蒸熟了給媽媽吃。孫悟空不顧一切去救唐僧，便和紅孩兒打了起來。孫悟空敵不過紅孩兒的三味真火，敗下陣來。觀音菩薩知道了，懲罰了紅孩兒。紅孩兒犯的錯(cuò)是因救母心切。觀音菩薩念其孝心，出手治好了紅孩兒母親的病。菩薩告訴紅孩兒，只要以后不惹媽媽生氣，痛心病就不會(huì)發(fā)作了。
我們要學(xué)習(xí)紅孩兒那份孝心，而不應(yīng)學(xué)他份頑劣。一個(gè)人只有愛自己的父母，才會(huì)愛別人，愛社會(huì)，愛國(guó)家。尊敬贍養(yǎng)父母長(zhǎng)輩，不只是報(bào)答父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，更重要的是盡我們的義務(wù)。
孝是做人的根本。古人常說：“百善孝為先?！币粋€(gè)人，如果連養(yǎng)育自己的父母都不關(guān)心不照顧不孝敬，又怎能升華出高尚的愛國(guó)之情呢？對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心有多種表達(dá)方式，一句親切的問候，一次耐心的傾聽，一段貼心的話語，一杯溫暖的熱茶，一把舒適的椅子，一份生日的禮物，都能讓他們張開笑臉。孝敬父母長(zhǎng)輩就表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行之中。
我尊敬的人篇四
正所謂一日為師終生為父，講的就是老師他們傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們學(xué)習(xí)和做人做事的道理，而我最尊敬的老師就是我現(xiàn)在所在學(xué)校的班主任，他姓曹。我們有時(shí)候還會(huì)親切的稱她為曹爸爸。
它集建的符合者教師職業(yè)道德的內(nèi)容，愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，終身學(xué)習(xí)，完全都符合著我對(duì)一名老師的想象，我很幸運(yùn)能成為他的學(xué)生。在他所教的班級(jí)里面學(xué)習(xí)了兩年。也很感謝他這兩年對(duì)我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個(gè)班級(jí)很多很多的知識(shí)和榮譽(yù)和在生活中姐的一些解決方法。
記得剛剛開始對(duì)曹老師的印象還是學(xué)姐們新進(jìn)的叫他曹爸爸開始，當(dāng)時(shí)我就被驚訝到了，好奇著我們的班主任到底是有怎樣的魔力，有這么多愛他尊敬他的學(xué)生呢，當(dāng)時(shí)的我怎么都想不明白，學(xué)校的學(xué)生好像都認(rèn)識(shí)他，而且都很大很親近一樣，這和我以前接觸的學(xué)習(xí)和學(xué)校對(duì)老師的感覺完全的不一樣，讓我對(duì)他更加產(chǎn)生了好奇感和尊敬感。
后來的我慢慢的成為他的學(xué)生，明白了，他大到熱愛著這個(gè)國(guó)家，是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，對(duì)待教師這個(gè)崗位工作也是誠(chéng)誠(chéng)懇懇的工作了幾十年，對(duì)待工作盡職敬業(yè)，甘為人梯這一份險(xiǎn)，認(rèn)真的備課上課，用自己獨(dú)有的幽默感帶動(dòng)了全班的氛圍，感染著我們。
平時(shí)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，沒有成績(jī)分等級(jí)也沒有性別分，一要尊敬尊重每一位學(xué)生，他對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心的學(xué)生的身心健康和心理健康，這都是他。
他對(duì)自己平時(shí)也很嚴(yán)格要求，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，具有幽默感，他就是曹老師，他真的是一位很會(huì)教課也很會(huì)教人的老師，值得每一位學(xué)生的尊敬，我媽也在他的帶領(lǐng)中，無論在哪個(gè)方面成績(jī)都非常的優(yōu)秀，也學(xué)到了很多課外的知識(shí)，后來我們也親切的叫他曹爸爸，你是為師，終生為父運(yùn)用在曹老師的身上，一點(diǎn)都不習(xí)慣。
我最尊敬的是他身上的幽默的特點(diǎn)和自己良好的教書方式和方法，曹老師就是我現(xiàn)在最尊敬的老師，也是我這輩子最尊敬的老師，因?yàn)樗娴牟灰粯印?/p>
我尊敬的人篇五
在我上小學(xué)的這段時(shí)間里，有許多教過我的老師。比如：和藹可親的王老師、教學(xué)有方的孟老師、溫柔樂教的陳老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的裴老師……這些老師授予我的知識(shí)，就像一顆顆光鮮奪目的珍珠串聯(lián)起來，組成了一串珍珠項(xiàng)鏈，一直閃爍著它的光芒，照亮了我前進(jìn)的道路。在這串項(xiàng)鏈中有一顆最大最亮的珍珠，那是可親可敬的孟老師授予我的智慧的結(jié)晶。
孟老師是我們學(xué)校年齡最大的老師。聽班主任說，孟老師是退休以后又返聘進(jìn)來的，教齡可長(zhǎng)了。一開始，我們聽到孟老師要教我們班這個(gè)消息時(shí)，各個(gè)同學(xué)都暗自叫苦連天：媽呀，孟老師要教我們數(shù)學(xué)，那我完了！可事實(shí)并非如此。
開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，氣氛非常緊張，空氣中仿佛彌漫著火藥味。只見孟老師提著她的教學(xué)袋，不緊不慢地走進(jìn)了教室，我四下張望，每一個(gè)同學(xué)都坐得倍兒直倍兒直的。
這時(shí)，孟老師發(fā)話了：“首先，我得給你們敲一個(gè)警鐘，就是上我的課的時(shí)候，人要正，足要安。其次，上我的課，看到我就要什么？安靜！所以老師叫什么？‘安靜’！”孟老師的一番話，讓原本就緊張的氣氛更加緊張了?！氨П圩茫 泵侠蠋焽?yán)厲的喊聲震得我腦袋發(fā)懵。
開始上課了，我雙眼緊盯著黑板，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課。聽著，聽著，也不知是怎么回事，孟老師身上就好像有一種魔力似的，我被這魔力深深地吸引了，不由自主地喜歡上了這位老師。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我拿了98分，只錯(cuò)了一道選擇題，這可把我高興壞了！老師讓靜息的時(shí)候，我悄悄地問別人考了多少分，然后得意地告訴他們，自己考了98分。正當(dāng)我滔滔不絕地說的時(shí)候，孟老師突然點(diǎn)了我的名字，我只好乖乖地閉上了嘴巴。孟老師讓我們坐起來了，在教室里聲如洪鐘地說：“我希望這次考差了的同學(xué)，不要?dú)怵H；考好了的同學(xué)，不要驕傲?！崩蠋熣f到這里，明顯提高了聲音，還瞟了我一眼，我真恨不得找個(gè)地洞鉆下去，但轉(zhuǎn)念一想：錯(cuò)誤在我，君子敢作敢當(dāng)，我羞愧什么？！于是，我又抬起了頭。
孟老師，謝謝您授予了我這么多的知識(shí)，也讓我懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
孟老師，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)，祝您桃李滿天下！
我尊敬的人篇六
您是一縷陽光，溫暖我的心堂，您是一把鑰匙，打開了我的文學(xué)大門，，您是南疆的紅棉，教我學(xué)會(huì)熱烈。您就是我最尊敬的老師—路老師。
您鼻梁上架著一副眼鏡，仿佛充滿了智慧，您的火眼金睛總能看透同學(xué)們的小心思，加上一張圓圓的臉龐，顯得您是那么和藹可親。
記得有一次，幾名同學(xué)沒有寫完作業(yè)。您皺了皺眉，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“人總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你犯了錯(cuò)，老師可以原諒你，但是將來你的老板不定原諒你，你一定要改掉不寫作業(yè)的毛病啊！”你看，同學(xué)們翻了錯(cuò)，您不打不罵，不是一味地指責(zé)，您是多么慈愛！多么偉大！
我記得上《伯牙絕弦》這一課時(shí)，您精心制作了課件。悠悠的《高山流水》從六年級(jí)3班傳來，聽課老師和同學(xué)們正閉眼欣賞著古箏曲。“善哉，善哉！峨峨兮若泰山”伯牙與子期的友誼不言而喻。當(dāng)您讀到“子期死”這三個(gè)字是，我感覺頓時(shí)天崩地裂，一切陷入了黑暗。這節(jié)課有優(yōu)雅的琴音，有朗朗的讀書聲，有嘖嘖的贊嘆聲，有失去知音的嘆息聲……伯牙與子期的友誼就像一朵盛開的鮮花，我真想把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。
您寫的一手好字，每當(dāng)我提起筆，就會(huì)想起：“月”字寫得苗條，才能像少女的楊柳細(xì)腰“本”字的一撇一捺要寫得舒展，像穿著裙子，不能拖在地上，“巨”要布白均勻……您說：“寫漢字和做人是一個(gè)道理，互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。”當(dāng)我暢游在漢字的王國(guó)里，我不僅收獲了一手剛勁有力的好字，漢子比賽榮獲一等獎(jiǎng)還，收獲了做人的道理。
當(dāng)我上課開小差的時(shí)候，您用嚴(yán)肅和慈愛交織著的目光批評(píng)我；當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您告訴我不要驕傲；當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)，您用鼓勵(lì)的目光給了我自信和勇氣。
您帶我們到《水滸傳》、《三國(guó)演義》里感受英雄豪氣；帶我們走進(jìn)唐詩宋詞，感受中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深；帶我們領(lǐng)略了居里夫人跨越百年的美麗；體會(huì)魯迅先生的憂國(guó)憂民。您教我們用語文的眼去看生活，用瀟灑的字眼書寫生活……六年來您送做了我們的愚昧無知，送走了我們的幼稚可笑，您為我打開了文學(xué)的大門，我的作文水平不斷上升，習(xí)作常被當(dāng)范文來念，日記本上是那鮮紅的波浪線，笑臉。給了我自信，給了我動(dòng)力。在您的教導(dǎo)下，我兩次獲得“四好少年”稱號(hào)，兩次獲得作文比賽一等獎(jiǎng)。
謝謝您，您就是我心中最尊敬的路老師。
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