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中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇一
太陽(yáng)每一天都是新的,宇宙萬(wàn)物沒(méi)有什么是絕對(duì)靜止的和不變化的,一切都在運(yùn)動(dòng)和變化。同樣,我眼里的世界也在不斷地改變。
幼兒園時(shí)的我,依偎在家人的懷抱中,享受著溫暖與關(guān)愛(ài)。我過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,得到如同掌上明珠的待遇。我總是以自我為中心,不研究別人的感受,把自我的任性看為個(gè)性,把自我得到的關(guān)愛(ài)視為理所當(dāng)然。那時(shí)的我生活在蜜罐里,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有畏懼。
我用幼稚的眼光驕傲地看向世界,我的眼里只是自我也僅有自我,沒(méi)有別人,一切都是只要自我開(kāi)心就好。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō),我眼里的世界便是自我。
可是人是會(huì)長(zhǎng)大的,同樣我眼里的世界也不斷地在改變。長(zhǎng)大了,世界便不再是僅有我一個(gè)人,我開(kāi)始逐漸明白父母的不易,慢慢體會(huì)到教師的辛苦。父母整日忙忙碌碌,為了生活,為了家庭滿前忙后。我的眼里沒(méi)有他們被生活壓垮的神色,耳邊也沒(méi)有他們一點(diǎn)憂傷的怨言,而他們頭上那一絲絲白發(fā)卻將他們暴露。教師在三尺講臺(tái)上教書(shū)育人,為了我們默默奉獻(xiàn)。
我的腦??偸歉‖F(xiàn)他們活力四射的課堂,耳邊總響起起他們孜孜不倦的教導(dǎo),而他們課后疲倦的身影卻叫我難以忘懷。正是有他們默默的付出,殷勤的勞苦,才撐起我世界里的一片藍(lán)天,才點(diǎn)亮我世界里的點(diǎn)點(diǎn)斑斕。我心里默默的想著,我眼里的世界不能沒(méi)有他們。
此刻我才明白,從前那個(gè)自私的我是多么的幼稚。從前我覺(jué)得他們對(duì)我的愛(ài)對(duì)我的關(guān)懷是理所當(dāng)然,而我只需要盡情的去享受,不用一點(diǎn)去回報(bào)。此刻我懂得了父母也是會(huì)老去的,我們和教師也是會(huì)分離的,他們默默地付出正是叫我去成長(zhǎng),去懂得,世界不是僅有自我,有很多事物值得去珍惜,很多人需要去關(guān)懷。我也開(kāi)始分擔(dān)家務(wù)去減輕父母的勞苦,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)去回饋教師的辛苦。我嘗試著用自我的努力去減少他們的愁容,增添他們的笑顏?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!彪m然我僅有一點(diǎn)點(diǎn)的奉獻(xiàn),不足以和他們的付出相比,可是我會(huì)把握此刻抓住今日,盡自我最大的力量去成為更好的自我。因?yàn)槲颐靼?,我眼里的世界有家人,有教師,有一切?ài)我并我愛(ài)的人。他們,就是我的世界!
其實(shí),每個(gè)人眼前都會(huì)有一片片的葉子在遮蔽,而一次次的成長(zhǎng),就是去掀開(kāi)我以前的幼稚、任性、驕傲,去看清我眼前那些我真正應(yīng)當(dāng)去關(guān)心,真正需要去珍惜的人、事、物,他們才是我的世界。正是因?yàn)槭澜绮粩嘣诟淖?,才教?huì)了我去珍惜我眼前的世界。
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇二
假如心靈是河的兩岸,那么溝通就會(huì)是架在這兩岸之間的橋梁;假如心靈是兩座大山,那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假如心靈是兩片樹(shù)葉,那么溝通就是連接它們的枝條。
我想,早在那一天起,我認(rèn)識(shí)了溝通。
是那樣一個(gè)清晨,天空黑壓壓的,顯得很低很低,仿佛觸手可及。狂風(fēng)在窗外呼呼的刮著,好想擁有能夠摧毀一切的力量。在屋內(nèi)的壓抑,與屋外無(wú)差。甚至連空氣中都彌漫著濃重的火藥氣味,好像只要有一點(diǎn)火星,便能夠燃燒一切。這不為別的,只為了我前一晚沒(méi)有整理好書(shū)包。我是多么的委屈啊!前一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,便直接倒在床上睡著了??纱笕藚s不能理解我。我氣憤的背起書(shū)包,摔門(mén)而去。
到了學(xué)校,我赫然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有帶,此時(shí)窗外已下起了傾盆大雨。正在焦急時(shí),我感到有人拉了拉我。我抬起頭,看見(jiàn)母親正站在門(mén)口張望,她的手中拿著我的作業(yè)。我接過(guò)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)她的衣服已經(jīng)濕了,可我的作業(yè),卻依然散發(fā)著墨香味。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室,留下她站在門(mén)口欲言又止。
中午回到家,母親拉著我在沙發(fā)上坐下。她告訴我,今日早上是她不好,沒(méi)有顧及到我的感受,但也期望我能夠體諒她。母親的表情讓我很難用言語(yǔ)來(lái)形容,很溫和,卻又透著一點(diǎn)嚴(yán)肅。
我為什么不答應(yīng)呢于是我很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天午后的陽(yáng)光,異常明媚。
隨著時(shí)間的推移,小鳥(niǎo)漸漸展翅,花蕾漸漸綻放,我們也漸漸長(zhǎng)大??蓽贤▍s離我們漸漸遠(yuǎn)去。那把溝通取而代之的是什么是爭(zhēng)吵,是憤怒,是一言不發(fā)。究竟什么才能把那一串串心結(jié)解開(kāi)不是爭(zhēng)吵,不是憤怒,更不是一言不發(fā)。而是那被人們遺棄了的溝通。數(shù)一數(shù),我們有多少次在跟父母爭(zhēng)吵,又有多少次是在跟父母心平氣和的交談。我們究竟遺失了什么是溝通,還是互相之間的信任。
原本是如此簡(jiǎn)單的一件小事,卻被各種情緒夸張成如此驚心動(dòng)魄的爭(zhēng)吵。假如我們沒(méi)有遺棄溝通,爭(zhēng)吵聲就不會(huì)回蕩在天空;假如我們沒(méi)有遺棄溝通,憤怒就不會(huì)乘虛而入;假如我們沒(méi)有遺棄溝通,一言不發(fā)將會(huì)被塵封。
就讓溝通再一次走進(jìn)我們的生活,讓它為我們的心靈打開(kāi)最完美的一扇窗。
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇三
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔,花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放,而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
回首漫漫成長(zhǎng)路,我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在學(xué)校里,我們一齊學(xué)習(xí),一齊生活。有一次,我忘帶了交校服的錢(qián),急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢(qián)當(dāng)天上午就必須上交,而我中午才能夠回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí),同學(xué)們明白了我的情景,一齊幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊,將自我身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián),我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦,但從不記恨,在關(guān)鍵時(shí)刻,始終記得自我是這大家庭的一份子,會(huì)伸出自我的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊,我歡樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛私處?。俗話說(shuō)得好,一日為師,終身為父。沒(méi)有教師對(duì)我的諄諄教導(dǎo),就肯定不會(huì)有我今日的成績(jī)。記得有一次,我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部,我明白自我十分不應(yīng)當(dāng),對(duì)不起教師,也對(duì)不起父母。我對(duì)自我失去了信心與期望。誰(shuí)知,教師主動(dòng)找到我,幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了,自我最不應(yīng)當(dāng)?shù)氖?,只?jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是,我發(fā)奮學(xué)習(xí),將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后,我再也未讓教師失望過(guò)。親愛(ài)的教師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下,我歡樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改?。我一出生,父母便是我的第一任教師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大,培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難,他們都是我最溫暖的港灣;無(wú)論做錯(cuò)了什么事,她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方,才是我真正的家。在你們的影響下,我歡樂(lè)成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四銈?,我的生活充滿了陽(yáng)光。
我在陽(yáng)光下,歡樂(lè)成長(zhǎng)!
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇四
照亮大地,給萬(wàn)物生靈以溫暖,這便是我們對(duì)陽(yáng)光的唯一印象了,可我喜歡陽(yáng)光并不是因?yàn)樗拇葠?ài),而是神秘,我無(wú)法用肉眼看清它的色彩,它神秘的隱藏著所有美麗,我僅有用六棱鏡來(lái)去欣賞,它神秘的把自我的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”,讓它把秘密只給善于發(fā)現(xiàn)的人看。當(dāng)然,它也不總是把這份美麗據(jù)為己有。雨過(guò)天晴的空中,它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹,它把自我最美的顏色羅列在一齊供人們觀賞,但它不會(huì)讓這種畫(huà)面停留太久,因?yàn)樘昧司褪鞘バ缕?,?huì)變的平淡,人們總是喜歡新奇罕見(jiàn)的東西,而從不對(duì)平淡的事情再感興趣。于是陽(yáng)光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。
成長(zhǎng)·我
陽(yáng)光·成長(zhǎng)·我
陽(yáng)光下,我依然在成長(zhǎng),成長(zhǎng)中,我依然在奮斗,奮斗中,我依然有淚水,淚水中,我依然有夢(mèng)想,夢(mèng)想中,我依然有挫折??墒俏也粫?huì)放棄,我會(huì)用陽(yáng)光一樣的神秘蘊(yùn)藏著我的美麗,在雨過(guò)天晴的空中,揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇五
接班人,什么是接班人?接班人就是比喻繼承前輩發(fā)展事業(yè)的人。沒(méi)錯(cuò),我們就是接班人!我們要繼承中國(guó)偉大事業(yè),我們是祖國(guó)的希望。但我們對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn),不一定要等到長(zhǎng)大以后,我們現(xiàn)在也可以做。
在疫情爆發(fā)期間,我們可以做到宅在家里,不給祖國(guó)添亂,給祖國(guó)減少麻煩。俗話說(shuō)的好“你現(xiàn)在在的家,就是無(wú)數(shù)抗擊疫情的戰(zhàn)士想要回去卻回不去的家。”所以在家里的我們也是在和病毒作斗爭(zhēng)!作為接班人我們也應(yīng)該在家做做更有意義的事情!最開(kāi)始我在家里無(wú)所事事,不是玩游戲就是去追雞。而看了本期我是接班人后,我發(fā)現(xiàn)我的做法和其他同學(xué)差別很大,他們每天有學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)休閑,而我只顧著玩,所以我決定也制定一個(gè)計(jì)劃,保證自己每天有一定的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。
時(shí)間一去不復(fù)返,抓住每一分每一秒,我們要像建造火神山醫(yī)院的工人們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們抓住每一分每一秒建造火神山醫(yī)院的精神,我們要做到在學(xué)習(xí)上不浪費(fèi)一分一毫,空余時(shí)間也不要閑著,在學(xué)習(xí)之余,我們要學(xué)著做家務(wù),洗碗拖地,整理房間都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余做的充實(shí)生活的事情。
此次疫情對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),造成了非常大的影響,全國(guó)上下學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,但是我們學(xué)習(xí)的腳步不能停滯,對(duì)此學(xué)校開(kāi)展了“停課不停學(xué)”活動(dòng),老師線上線下指導(dǎo),給我們制定合理的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),每天都要上網(wǎng)課,趁著在家里的時(shí)間,我們還可以多多做題,提高在自己在做題上的經(jīng)驗(yàn)。制定合理的作息計(jì)劃,我們要堅(jiān)決執(zhí)行,不能拖泥帶水,讓自己有學(xué)習(xí),有運(yùn)動(dòng),有快樂(lè)到開(kāi)學(xué)。
而導(dǎo)致本次新型冠狀病毒的罪魁禍?zhǔn)渍娴氖球饐?對(duì)于蝙蝠這個(gè)動(dòng)物大家都很熟悉,在南岳這邊被叫做檐老鼠,長(zhǎng)相十分丑陋,一般是夜晚出來(lái)活動(dòng),本次的新型冠狀病毒可能就是蝙蝠傳染給野生動(dòng)物,而人類又吃了人野生動(dòng)物導(dǎo)致疫情爆發(fā),所以究其主要原因,我覺(jué)得人類才是罪魁禍?zhǔn)祝覀円欢ㄒ獓?yán)格管控好自己的嘴巴,對(duì)任何來(lái)歷不明或野生動(dòng)物拒絕食用,我們要吸取本次疫情爆發(fā)的教訓(xùn),沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害,我們要保護(hù)好野生動(dòng)物,因?yàn)檫@個(gè)世界上任何一個(gè)東西都是我們?nèi)祟惖呐笥?,缺一不可,我們不要因?yàn)橄腼柨诟>退烈鉃E殺野生動(dòng)物,每人類每次對(duì)野生動(dòng)物的傷害,最終大自然都會(huì)還給我們?nèi)祟悺?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們!我們一定要做一個(gè)合格的接班人,疫情期間,不出門(mén)!不無(wú)所事事!學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境!無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,我們都不能停下學(xué)習(xí)的步伐,除此之外,我們也要愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物!
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇六
困難總以一種令人意外的方式出現(xiàn),然后動(dòng)搖你的信念,消磨你的信心。
應(yīng)對(duì)困難,有些人選擇了“棄械投降”,有些人選擇了勇往直前。而我,應(yīng)對(duì)著困難,選擇了放棄,卻又在那些勇往直前的人的震撼下,學(xué)會(huì)了迎難而上。
河南衛(wèi)視有一個(gè)節(jié)目,叫“男生女生向前沖”,其中闖關(guān)的最終一個(gè)關(guān)卡,是“激流勇上”。那些闖關(guān)者,拖著疲憊的步伐站在滑梯最下層。六七米的滑梯分成兩層,在第一層時(shí)就會(huì)有強(qiáng)大的水流沖擊。我看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)闖關(guān)者雙手抓住放在滑梯上的繩子,他們的目光中充滿堅(jiān)毅。他們腳緊緊地抓著地面,一步一步向上走去,他們像告訴著觀眾,勝利是他們的,獎(jiǎng)品是他們的。他們飛速地站在第一層,忽然一大波水流直沖過(guò)來(lái),似潑,似倒。此時(shí)水的沖擊力毫不壓于從幾百米的高空跳下所承愛(ài)的大氣壓。他們緊緊地握住繩子,不讓自我后退半分。等到水波已去,他們把頭兩甩,望著終點(diǎn),飛快地登上去。
我想,那些闖關(guān)者在前幾關(guān)的體力消耗應(yīng)當(dāng)是巨大的,卻還勇敢地接愛(ài)了“波濤”的洗禮,義無(wú)反顧。他們迎難而上,毫不猶豫。
世上沒(méi)有登哪座山峰比登珠峰更加危險(xiǎn),困難更加繁多了,但登峰隊(duì)員迎難而上,毅然決然。
我頓時(shí)醒悟了,那些個(gè)迎難而上的人有什么異常嗎?沒(méi)有!他們也是普通的生命。我明白了迎難而上,我開(kāi)始學(xué)習(xí)迎難而上,我學(xué)會(huì)了迎難而上。
我開(kāi)始敢直面生活中各種困難,我不再把做不到的題看一眼就放著不管,而是很多次地看題,直到做到。我不再是遇到巨大挫折就大哭,而是坦然應(yīng)對(duì),告訴自我:“我能行。”我不再畏懼困難,我學(xué)會(huì)了迎難而上。
困難總以一種令人興奮的姿態(tài)解決,然后不再苦惱,迎難而上讓我總是以勝利者的姿態(tài)睥睨大大小小的困難。
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇七
“社會(huì)的進(jìn)步需要誠(chéng)信”。那么誠(chéng)信是什么呢?誠(chéng)信是一種責(zé)任、一種美德、一種力量!我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信,做到誠(chéng)實(shí)守信。它是人最美麗的外套,是心靈最圣潔的鮮花。這是我讀了《知榮明恥,從我做起——以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥》的感受。
書(shū)中:有一個(gè)故事令我非常感動(dòng):20__年八月份,廣東省化州市一個(gè)彩票投注站的老顧客吳先生由于出差,便委托投注站老板林海燕代購(gòu)了700元的彩票,結(jié)果這些彩票卻中了500萬(wàn)元的大獎(jiǎng),但期間吳先生仍在出差,而且700元的代購(gòu)費(fèi)也沒(méi)有交,林海燕完全可以將這500萬(wàn)元的大獎(jiǎng)?chuàng)橐延小2势钡奶攸c(diǎn)大家都知道:它不記名,不掛失,在誰(shuí)手上誰(shuí)就有權(quán)去領(lǐng)取,這點(diǎn)是受法律保護(hù)的。所以,林海燕就算拿了這500萬(wàn)元從法律上來(lái)講,也是站得住腳的。
但出乎大家意料的是,林海燕卻把唾手可得的巨獎(jiǎng)竟然還給了吳先生:她毫不猶豫地給吳先生打了電話,通知他過(guò)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),而自己卻只拿了700元的代購(gòu)費(fèi)。
讀了這個(gè)故事,我一開(kāi)始的感覺(jué)和大家一樣:“林海燕真傻!”放棄了本來(lái)可以得到的500萬(wàn),可她偏偏通知吳先生,要是我,也許早就將這500萬(wàn)元據(jù)為已有了??墒呛髞?lái)我卻改變了想法。
林海燕是可以把這500萬(wàn)填進(jìn)自己的腰包,可如果她這樣做,彩票投注站的一些老顧客又會(huì)怎么看她呢?她雖然得到了物質(zhì)上的“肥肉”,可她卻在精神上少了一個(gè)重要的東西——誠(chéng)信。
誠(chéng)信是立人之本,如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信,他又何以在社會(huì)上立足呢?不過(guò)多時(shí),張三、李四如果發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信,都會(huì)棄他而去。那么沒(méi)有誠(chéng)信的人,孤獨(dú)就會(huì)與他永存。
林海燕的想法多么令人敬佩呀!但她的行動(dòng)更值得我們敬佩!在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),她寧愿以舍棄500萬(wàn)元的代價(jià),堅(jiān)定了誠(chéng)信。試想:如果社會(huì)上沒(méi)有誠(chéng)信二字,沒(méi)有人去實(shí)施誠(chéng)信,那社會(huì)又會(huì)是怎么樣的呢?難道大家都愿意生活在一個(gè)虛假和欺騙的空間里嗎?所以說(shuō):誠(chéng)信是十分重要的。同學(xué)們,如果我們有了誠(chéng)信,就有了責(zé)任心,有了美德,有了精神上的力量!讓我們一起把誠(chéng)信變成一種時(shí)尚,努力去追求它吧!
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇八
自然科學(xué)技術(shù)的提高、出現(xiàn)資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽,生活水平的提高為藝術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)條件。在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的21世紀(jì),我們作為新世紀(jì)的棟梁,理應(yīng)多參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),以充實(shí)我們的課余生活。社會(huì)實(shí)踐加深與社會(huì)各階層人的感情,拉近了與社會(huì)的距離,也讓自我在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,能夠進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”實(shí)踐是藝術(shù)的來(lái)源,也是檢驗(yàn)藝術(shù)水平的唯一標(biāo)尺。為了提高自我的綜合素質(zhì),我參加了學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)—幫梨花授粉。
社會(huì)需要的是全能型的人才,祖國(guó)不需要溫室里成長(zhǎng)出來(lái)的花朵。這也正是國(guó)家號(hào)召進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng),使我提高了自我的綜合素質(zhì),豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。
青春似火,洋溢著活力與熱血;青春似夢(mèng),完美而又令人陶醉;青春是一首無(wú)言的歌,而實(shí)踐就是譜寫(xiě)這首歌的樂(lè)符。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但這并不代表著中學(xué)生只是一味的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)之余,也應(yīng)適當(dāng)?shù)膮⒓右恍?shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中體會(huì)生活的酸甜苦辣,不做一株溫室里的花朵。
我們沐浴在陽(yáng)光下,健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們奔跑在田野里,享受追逐的歡笑。新世紀(jì)的我們,在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!
中學(xué)生在反思中成長(zhǎng)篇九
當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)后,回到家里時(shí),心內(nèi)深知,其實(shí)只要能靜下心來(lái),好好談一談,就完全能夠避免這種不愉快。溝通是一柄劍,它能夠斬?cái)嗳伺c人之間誤會(huì)與矛盾的荊棘。而你要明白,這柄劍上不應(yīng)當(dāng)有銹跡,劍的款式也應(yīng)當(dāng)適合你去揮舞。
我與父母成長(zhǎng)在不一樣的時(shí)代背景之下,思想觀念存在著必須的差異,于是,構(gòu)成了代溝,其實(shí)我明白,所謂代溝,可是是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問(wèn)題,只要我們心平氣和的坐下來(lái)說(shuō)話,相信必須能夠?qū)?wèn)題解決。溝通是一把鐵鍬,它能夠掘起理解與信任的泥土,填平深深的代溝,而你要懂得鐵鍬要合手,泥土要選好。溝通這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)小也小,說(shuō)大也大,并且并不只是人與人之間的溝通。
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,就需要各民族之間的團(tuán)結(jié),而這種團(tuán)結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石,能承載祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè),而我們要想好,這基石不僅僅要形狀合理,位置也理定得正確。
我們的祖國(guó)日益繁榮,大家都明白,沒(méi)有改革開(kāi)放的政革,就不會(huì)有今日的發(fā)展,而改革開(kāi)放正是要我們與世界各國(guó)進(jìn)行溝通,溝通是一座橋梁,把我們與這個(gè)世界緊緊地聯(lián)系在一齊,而我們要注意,這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的合法與通暢。
溝通是一柄雙刃利劍,若使用不當(dāng),即會(huì)傷到自我,又會(huì)傷到他人,溝通是一把鐵鍬,若鏟得不好,不但平能填溝平壑。反而會(huì)越挖越深,溝通是一塊基石,若放置有誤,整座大廈可能弱不禁風(fēng),溝通是一座橋梁,若建造失當(dāng),定會(huì)帶來(lái)巨大的麻煩。
把握好溝通的方法與尺度,我們才能順利地抵達(dá)成功的彼岸。
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