人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
圍繞中心意思寫盼圍繞中心意思寫盼篇一
那一天，我在機(jī)場，盼到了那一道最熟悉的身影！
大約是在十幾天前，媽突然告訴我，長期在外地工作的爸爸馬上就要回來了。我驚喜地站了起來，忙問道：“真的嗎？你不會騙我吧?！眿寢尶隙ǖ狞c了點頭，我一下子子喜上眉梢，忙向媽媽問了具體的日期，用紅筆在日歷上畫一個大紅圈。于是我開始盼著那一天，走路時想，睡覺時想，連寫作業(yè)時都在計算離那一天還有多久?？墒瞧綍r我覺得一下子就可以過去的幾天，再此刻卻是比幾個世紀(jì)還要漫長。每一天我都在思考：都已經(jīng)過去這么久了，為什么在日歷只有短短幾天呢？以前我怎么沒有覺得時間過得會有這么慢呢？
終于在我樂思夜想之下，那一天終于到來了，早上我一睜眼就如同床上有一顆彈簧般，立刻從床上坐了起來。穿衣洗臉梳頭，動作可謂是行云流水，直到我站到了玄關(guān)處，媽媽才不緊不慢地說了一句：“你急什么，還有一個小時才走啊?！?/p>
“那……我們早一點去不行嗎？”我嘟嚷著說。
“那總得吃了早飯吧？”媽媽不容置疑的說。
我像一只泄了氣的皮球一般，走向了餐桌，拖著步子，耷拉著頭，吃的時候還一直盯著時鐘，生怕錯過一秒?！笆昼?，五分鐘，三分鐘……”我在心里默念著。終于，我從椅子上站了起來，仿佛在宣布什么重要的大事，“還剩下十五分鐘，這一下總可以走了吧？”媽媽沖我笑了笑，幫我理了理衣襟，打開了門。
風(fēng)在我的耳邊呼嘯而過，那么肆意，那么清涼……
圍繞中心意思寫盼圍繞中心意思寫盼篇二
上課時，一些小鳥有時會飛過來，在窗邊張望我們，但總是一會兒就飛走了。這讓我很是想念它們。
我開始盼著下課，好去看看它們。我時不時擼起袖子看一下表，希望時間過得快一點。整整一節(jié)課，我既高興又激動。隨著時間的推移，下課鈴不知不覺地響了起來。我趕忙對著窗戶伸長脖子眺望。
鳥兒已無影無蹤。我又開始盼著鳥兒出現(xiàn)在我的視野中。一節(jié)課接著一節(jié)慢慢過去，有幾只小鳥飛到了一棵枯樹上，它們歪著頭沖著我嘰嘰喳喳。我用直勾勾的眼神盯著它們，腦子里又產(chǎn)生了一種新的念頭，很想在窗邊和它們一起玩。
我開始盼著它們鼓起勇氣，朝我飛過來，和我說說笑笑。可這不可能，有哪只鳥兒會為一個人類翻山越嶺，去找他玩呢？可這念頭一出現(xiàn)就很難消滅。我和它們招手，希望被它們那雪亮亮的眼睛察覺到。
課間很短，一會兒就上課了。好不容易看見了鳥兒，卻無法指引它們過來，甚至連近距離觀賞都不可能，我無奈而又失落。正當(dāng)這時，鳥兒好像有了勇氣，飛到窗邊，在那兒和它的伙伴談?wù)撝?。我看見了，如坐針氈，激動得想沖過去，抱住它們。我盯著它們，魂都飄出了窗外，笑得嘴巴都快裂開了。我就這樣發(fā)呆地看著，好像它們身上繡了幾朵鮮花一樣，特別吸引我。我的視線在它們身上停留了許久，我真的要靈魂出竅了！
小鳥是那么有趣??！
圍繞中心意思寫盼圍繞中心意思寫盼篇三
一天我放學(xué)回來，媽媽遞給我一個長長的扁扁的紙盒子。我打開一看，是一個透明的新雨傘。
我在客廳里撐著雨傘，把雨傘甩來甩去。直到媽媽一聲喊：“在客廳里打什么傘?！蔽也虐褌愫献。怨缘刈谏嘲l(fā)上看電視。
我盼著變天?？墒且贿B好多天天都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。我一直在想：“為什么我有了新雨傘，天氣就總是“晴”呢?”這天我走在大街上，腦門上忽然滴了幾滴雨，我抬頭一看，又有兩三滴雨，滴在了腦門上。我急忙跑到客廳對媽媽說：“媽媽，我想出去玩?！眿寢寘s大聲吼道：“都下雨了，你出去玩什么玩!”我只好乖乖地坐在沙發(fā)上，靜靜地看著窗外。雨點打在窗外，好像逗引著我出去。我看著心想：“真希望明天還可以下雨?！蔽覔涞酱采希恍南胫軌虼蛑陚?，在大街上玩。
第二天早晨一睜眼，四周是靜悄悄的，我決定不再想什么雨不雨的。誰知剛吃完早飯，就聽見媽媽對我說：“你幫媽媽到超市去買包鹽吧?！蔽衣牭搅耍_心得不得了，剛踏入門外，腦門上就滴了幾滴雨，我還以為是屋檐的積水到了地上。直到我躲開屋檐底下，腦門上又滴了兩三滴雨，我的心又像嗓子眼里蹦出來一樣，我趕緊跑回家，拿出那把透明的傘對媽媽說：“媽媽外面還在下雨呢?！眿寢寷_我笑了笑，我打著傘，趕緊跑到了屋外。
我走在街上，雨點打在了我的透明傘上，看起來特別美麗。他們在我的傘上跳躍，滴答，滴答……
圍繞中心意思寫盼圍繞中心意思寫盼篇四
水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
一天早上，我看到同學(xué)們都拿水彩筆了，羨慕不已，在放學(xué)回家的路上，我把事情原原本本地告訴了媽媽。
可媽媽卻說：“你不是都已經(jīng)有了彩鉛嗎?”“彩鉛沒有水彩筆好”我急忙辯解道?？蓩寢尣环智嗉t皂白直接把我拖進(jìn)屋里。
一天放學(xué)，我看到是爸爸來接我，于是激動不已，像是很久沒有見到爸爸似的。爸爸說：“怎么啦?怎么感覺怪怪的?”“沒……沒有啊!”我結(jié)巴地說，“我……我想要水彩筆。”爸爸說：“我就說吧，原來你就在這等著呢!”我嘻嘻笑了一下。
來到書店，我直奔水彩筆專賣區(qū)，很快挑好水彩筆，打算去結(jié)賬，眼前的隊伍猶如長城似的排了好長，我的心情漸漸沉了下去，望著看不到頭的隊伍，我一狠心，算了不買了，我氣沖沖地拉著爸爸向家走去。
第二天放學(xué)，果然還是爸爸接我，我以為爸爸還記得，可我卻想錯了，爸爸帶我回家。旁邊的小楊樹似乎也在沙啦啦地喧鬧起來，我更加心煩。
當(dāng)我失落地推開家門時，卻發(fā)現(xiàn)一盒水彩筆躺在書桌上向我“笑”。我久久站在那里，注視著這盒彩筆，不肯離開。媽媽猜著了我的心思說：“這是你的?！蔽议_心得快要飛起來。
第二天早上，我也拿著彩筆到學(xué)校，同學(xué)們都夸我的彩筆好看，我高興地一直咧嘴笑……
圍繞中心意思寫盼圍繞中心意思寫盼篇五
盼望著，盼望著，它來了。吹醒了滿樹芬芳，又吹開了我的心窗。
——題記
那是一個下午，同學(xué)們都在風(fēng)的呼嘯下讀書。奇怪，那個風(fēng)口平時沒人去，這次還刮了大風(fēng)，我們圍著這么多人?難道——他們想涼快涼快?我?guī)е鴿M腦子的疑惑走了過去。
“___，借我一本?！薄翱禳c給我本!”“求你了!給我本吧!”我剛過去，就聽到諸多話語不絕于耳。我好歹擠進(jìn)一看：“什么嗎，不就是兩本《哈利》嗎，有啥好看的?”這時，班主任走了進(jìn)來，我們一擁而散。
放學(xué)了，那位同學(xué)悄悄來到我身邊，把那本書塞給我：“借你一晚上，好兄弟!”我回家拿起書來仔細(xì)的閱讀起來，不一會兒我就被故事情節(jié)吸引了進(jìn)去。我放下書，心想：這本書的故事實在是太精彩了我也真想有一本呀!不知不覺，媽媽進(jìn)來了，看我津津有味的讀書。在征得我的意見后，立即從網(wǎng)上給我也買了一套。
因為這套書是從網(wǎng)上買的，所以它應(yīng)該“降落”在小區(qū)物業(yè)。我?guī)缀醭藢W(xué)習(xí)、睡覺、吃飯，都是與物業(yè)一起度過的。
有一天，天上下起了雨，我依然在物業(yè)的門檐下等著，心里還總是不安寧，萬一下大雨，快遞員再也不送了，該怎么辦呢?我越想越心慌。直到過了兩天，我看到媽媽把一個大包裹送到我眼前，我的心才像一塊兒大石頭終于落了地。
這就是我的期盼，一個簡單的盼。
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