范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學融智學院 學院概況 重慶工商大學融智學院（以后簡稱“學院”） 由重慶工商大學舉辦。學院2001年6月經重慶市教委批準成立并于當年招生，2003年按照教育部8號文件的要求，報經教育部批準為全日制普通本科層次的獨立學院（教發(fā)函[2003]541號）。
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???????? 學院位于重慶市沙坪壩區(qū)井口工業(yè)園區(qū)（原“渝州大學”老校區(qū)，具有50多年辦學歷史，積淀了深厚的人文氣息），校園面積250余畝（為了擴大辦學規(guī)模，正在積極征用土地），在嘉陵江岸邊，地勢綿延起伏，建筑錯落有致，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，來?？稍谏称簤稳龒{廣場火車站旁乘248路公交車到井口工業(yè)園轉221路直達校園。學院教學設施完善，擁有現(xiàn)代化教學樓（配有多媒體教室、計算機公共實驗室、語音實驗室、證券與期貨仿真實驗室、保險工作室、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、物流管理實驗室、土地測繪實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室、土地資源管理信息系統(tǒng)實驗室、erp手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室、數(shù)量經濟分析實驗室、企業(yè)經營與財務決策在線博弈實訓室、計算機網絡中心等）、學生公寓、運動場所、圖書館、多功能餐廳等設施。 學院設有經濟系、金融系、管理系、會計系、基礎部、思政部六個教學系部，有貿易經濟、經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、國際商務、金融學、信用管理、保險、會計學、財務管理、資產評估、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產經營管理、工程管理、物業(yè)管理、審計學、投資學等19個本科專業(yè)。有教職工300多人，學生近6000多人。
????????? 學院堅持教學育人為立校之本，以學生成才為辦學宗旨，注重學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重校園文化建設，全面進行改革創(chuàng)新，秉承“明德、健體、博學、篤行”的院訓，立志辦成一流的獨立學院。
??????? 辦學特色及優(yōu)勢
??????? 培養(yǎng)模式：專業(yè)調整，細分方向，自愿輔修。學生在校學習一年基礎課后，成績排名前10%的同學可以申請調整專業(yè)；對下設方向的專業(yè)，學生根據(jù)自己對專業(yè)方向的了解和興趣，結合市場需求變化，選擇適合自己的專業(yè)方向；為了拓寬學生的知識面，增強就業(yè)競爭能力，學生可以按照學院的有關規(guī)定，選擇輔修專業(yè)。
?????? ?教學創(chuàng)新：學院注重提升教學質量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應用型人才。舉辦方能為學院教學、學生就業(yè)等提供優(yōu)質資源。學院與中國期貨業(yè)協(xié)會、中國信息協(xié)會信用專業(yè)委員會、中國保險行業(yè)協(xié)會等多家行業(yè)組織建立了共辦專業(yè)的長期合作關系；與重慶市內外相關企業(yè)聯(lián)系密切，建立了實習基地；聘請業(yè)界專家學者擔任兼職教師，共建特色專業(yè)，擔綱實踐教學，引領學生走向市場和社會；通過國際交換生項目、中外合作辦學、教學實踐班等多種形式培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
??????? 師資構成：學院師資力量雄厚、結構合理，其中83%以上具有碩士以上學歷，具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請重慶工商大學有經驗的老師承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課的教學工作，聘請業(yè)界專家學者承擔專業(yè)課的教學工作。
重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇二
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學融智學院 學院概況 重慶工商大學融智學院（以后簡稱“學院”） 由重慶工商大學舉辦。學院2001年6月經重慶市教委批準成立并于當年招生，2003年按照教育部8號文件的要求，報經教育部批準為全日制普通本科層次的獨立學院（教發(fā)函[2003]541號）。
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???????? 學院位于重慶市沙坪壩區(qū)井口工業(yè)園區(qū)（原“渝州大學”老校區(qū)，具有50多年辦學歷史，積淀了深厚的人文氣息），校園面積250余畝（為了擴大辦學規(guī)模，正在積極征用土地），在嘉陵江岸邊，地勢綿延起伏，建筑錯落有致，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，來校可在沙坪壩三峽廣場火車站旁乘248路公交車到井口工業(yè)園轉221路直達校園。學院教學設施完善，擁有現(xiàn)代化教學樓（配有多媒體教室、計算機公共實驗室、語音實驗室、證券與期貨仿真實驗室、保險工作室、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、物流管理實驗室、土地測繪實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室、土地資源管理信息系統(tǒng)實驗室、erp手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室、數(shù)量經濟分析實驗室、企業(yè)經營與財務決策在線博弈實訓室、計算機網絡中心等）、學生公寓、運動場所、圖書館、多功能餐廳等設施。 學院設有經濟系、金融系、管理系、會計系、基礎部、思政部六個教學系部，有貿易經濟、經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、國際商務、金融學、信用管理、保險、會計學、財務管理、資產評估、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產經營管理、工程管理、物業(yè)管理、審計學、投資學等19個本科專業(yè)。有教職工300多人，學生近6000多人。
????????? 學院堅持教學育人為立校之本，以學生成才為辦學宗旨，注重學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重校園文化建設，全面進行改革創(chuàng)新，秉承“明德、健體、博學、篤行”的院訓，立志辦成一流的獨立學院。
??????? 辦學特色及優(yōu)勢
??????? 培養(yǎng)模式：專業(yè)調整，細分方向，自愿輔修。學生在校學習一年基礎課后，成績排名前10%的同學可以申請調整專業(yè)；對下設方向的專業(yè)，學生根據(jù)自己對專業(yè)方向的了解和興趣，結合市場需求變化，選擇適合自己的專業(yè)方向；為了拓寬學生的知識面，增強就業(yè)競爭能力，學生可以按照學院的有關規(guī)定，選擇輔修專業(yè)。
?????? ?教學創(chuàng)新：學院注重提升教學質量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應用型人才。舉辦方能為學院教學、學生就業(yè)等提供優(yōu)質資源。學院與中國期貨業(yè)協(xié)會、中國信息協(xié)會信用專業(yè)委員會、中國保險行業(yè)協(xié)會等多家行業(yè)組織建立了共辦專業(yè)的長期合作關系；與重慶市內外相關企業(yè)聯(lián)系密切，建立了實習基地；聘請業(yè)界專家學者擔任兼職教師，共建特色專業(yè)，擔綱實踐教學，引領學生走向市場和社會；通過國際交換生項目、中外合作辦學、教學實踐班等多種形式培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
??????? 師資構成：學院師資力量雄厚、結構合理，其中83%以上具有碩士以上學歷，具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請重慶工商大學有經驗的老師承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課的教學工作，聘請業(yè)界專家學者承擔專業(yè)課的教學工作。
重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學融智學院 學院概況 重慶工商大學融智學院（以后簡稱“學院”） 由重慶工商大學舉辦。學院2001年6月經重慶市教委批準成立并于當年招生，2003年按照教育部8號文件的要求，報經教育部批準為全日制普通本科層次的獨立學院（教發(fā)函[2003]541號）。
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???????? 學院位于重慶市沙坪壩區(qū)井口工業(yè)園區(qū)（原“渝州大學”老校區(qū)，具有50多年辦學歷史，積淀了深厚的人文氣息），校園面積250余畝（為了擴大辦學規(guī)模，正在積極征用土地），在嘉陵江岸邊，地勢綿延起伏，建筑錯落有致，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，來?？稍谏称簤稳龒{廣場火車站旁乘248路公交車到井口工業(yè)園轉221路直達校園。學院教學設施完善，擁有現(xiàn)代化教學樓（配有多媒體教室、計算機公共實驗室、語音實驗室、證券與期貨仿真實驗室、保險工作室、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、物流管理實驗室、土地測繪實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室、土地資源管理信息系統(tǒng)實驗室、erp手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室、數(shù)量經濟分析實驗室、企業(yè)經營與財務決策在線博弈實訓室、計算機網絡中心等）、學生公寓、運動場所、圖書館、多功能餐廳等設施。 學院設有經濟系、金融系、管理系、會計系、基礎部、思政部六個教學系部，有貿易經濟、經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、國際商務、金融學、信用管理、保險、會計學、財務管理、資產評估、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產經營管理、工程管理、物業(yè)管理、審計學、投資學等19個本科專業(yè)。有教職工300多人，學生近6000多人。
????????? 學院堅持教學育人為立校之本，以學生成才為辦學宗旨，注重學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重校園文化建設，全面進行改革創(chuàng)新，秉承“明德、健體、博學、篤行”的院訓，立志辦成一流的獨立學院。
??????? 辦學特色及優(yōu)勢
??????? 培養(yǎng)模式：專業(yè)調整，細分方向，自愿輔修。學生在校學習一年基礎課后，成績排名前10%的同學可以申請調整專業(yè)；對下設方向的專業(yè)，學生根據(jù)自己對專業(yè)方向的了解和興趣，結合市場需求變化，選擇適合自己的專業(yè)方向；為了拓寬學生的知識面，增強就業(yè)競爭能力，學生可以按照學院的有關規(guī)定，選擇輔修專業(yè)。
?????? ?教學創(chuàng)新：學院注重提升教學質量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應用型人才。舉辦方能為學院教學、學生就業(yè)等提供優(yōu)質資源。學院與中國期貨業(yè)協(xié)會、中國信息協(xié)會信用專業(yè)委員會、中國保險行業(yè)協(xié)會等多家行業(yè)組織建立了共辦專業(yè)的長期合作關系；與重慶市內外相關企業(yè)聯(lián)系密切，建立了實習基地；聘請業(yè)界專家學者擔任兼職教師，共建特色專業(yè)，擔綱實踐教學，引領學生走向市場和社會；通過國際交換生項目、中外合作辦學、教學實踐班等多種形式培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
??????? 師資構成：學院師資力量雄厚、結構合理，其中83%以上具有碩士以上學歷，具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請重慶工商大學有經驗的老師承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課的教學工作，聘請業(yè)界專家學者承擔專業(yè)課的教學工作。
重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇四
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學融智學院 學院概況 重慶工商大學融智學院（以后簡稱“學院”） 由重慶工商大學舉辦。學院2001年6月經重慶市教委批準成立并于當年招生，2003年按照教育部8號文件的要求，報經教育部批準為全日制普通本科層次的獨立學院（教發(fā)函[2003]541號）。
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???????? 學院位于重慶市沙坪壩區(qū)井口工業(yè)園區(qū)（原“渝州大學”老校區(qū)，具有50多年辦學歷史，積淀了深厚的人文氣息），校園面積250余畝（為了擴大辦學規(guī)模，正在積極征用土地），在嘉陵江岸邊，地勢綿延起伏，建筑錯落有致，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，來?？稍谏称簤稳龒{廣場火車站旁乘248路公交車到井口工業(yè)園轉221路直達校園。學院教學設施完善，擁有現(xiàn)代化教學樓（配有多媒體教室、計算機公共實驗室、語音實驗室、證券與期貨仿真實驗室、保險工作室、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、物流管理實驗室、土地測繪實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室、土地資源管理信息系統(tǒng)實驗室、erp手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室、數(shù)量經濟分析實驗室、企業(yè)經營與財務決策在線博弈實訓室、計算機網絡中心等）、學生公寓、運動場所、圖書館、多功能餐廳等設施。 學院設有經濟系、金融系、管理系、會計系、基礎部、思政部六個教學系部，有貿易經濟、經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、國際商務、金融學、信用管理、保險、會計學、財務管理、資產評估、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產經營管理、工程管理、物業(yè)管理、審計學、投資學等19個本科專業(yè)。有教職工300多人，學生近6000多人。
????????? 學院堅持教學育人為立校之本，以學生成才為辦學宗旨，注重學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重校園文化建設，全面進行改革創(chuàng)新，秉承“明德、健體、博學、篤行”的院訓，立志辦成一流的獨立學院。
??????? 辦學特色及優(yōu)勢
??????? 培養(yǎng)模式：專業(yè)調整，細分方向，自愿輔修。學生在校學習一年基礎課后，成績排名前10%的同學可以申請調整專業(yè)；對下設方向的專業(yè)，學生根據(jù)自己對專業(yè)方向的了解和興趣，結合市場需求變化，選擇適合自己的專業(yè)方向；為了拓寬學生的知識面，增強就業(yè)競爭能力，學生可以按照學院的有關規(guī)定，選擇輔修專業(yè)。
?????? ?教學創(chuàng)新：學院注重提升教學質量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應用型人才。舉辦方能為學院教學、學生就業(yè)等提供優(yōu)質資源。學院與中國期貨業(yè)協(xié)會、中國信息協(xié)會信用專業(yè)委員會、中國保險行業(yè)協(xié)會等多家行業(yè)組織建立了共辦專業(yè)的長期合作關系；與重慶市內外相關企業(yè)聯(lián)系密切，建立了實習基地；聘請業(yè)界專家學者擔任兼職教師，共建特色專業(yè)，擔綱實踐教學，引領學生走向市場和社會；通過國際交換生項目、中外合作辦學、教學實踐班等多種形式培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
??????? 師資構成：學院師資力量雄厚、結構合理，其中83%以上具有碩士以上學歷，具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請重慶工商大學有經驗的老師承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課的教學工作，聘請業(yè)界專家學者承擔專業(yè)課的教學工作。
重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇五
查看：
專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學融智學院 學院概況 重慶工商大學融智學院（以后簡稱“學院”） 由重慶工商大學舉辦。學院2001年6月經重慶市教委批準成立并于當年招生，2003年按照教育部8號文件的要求，報經教育部批準為全日制普通本科層次的獨立學院（教發(fā)函[2003]541號）。
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???????? 學院位于重慶市沙坪壩區(qū)井口工業(yè)園區(qū)（原“渝州大學”老校區(qū)，具有50多年辦學歷史，積淀了深厚的人文氣息），校園面積250余畝（為了擴大辦學規(guī)模，正在積極征用土地），在嘉陵江岸邊，地勢綿延起伏，建筑錯落有致，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，來?？稍谏称簤稳龒{廣場火車站旁乘248路公交車到井口工業(yè)園轉221路直達校園。學院教學設施完善，擁有現(xiàn)代化教學樓（配有多媒體教室、計算機公共實驗室、語音實驗室、證券與期貨仿真實驗室、保險工作室、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、物流管理實驗室、土地測繪實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室、土地資源管理信息系統(tǒng)實驗室、erp手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室、數(shù)量經濟分析實驗室、企業(yè)經營與財務決策在線博弈實訓室、計算機網絡中心等）、學生公寓、運動場所、圖書館、多功能餐廳等設施。 學院設有經濟系、金融系、管理系、會計系、基礎部、思政部六個教學系部，有貿易經濟、經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、國際商務、金融學、信用管理、保險、會計學、財務管理、資產評估、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產經營管理、工程管理、物業(yè)管理、審計學、投資學等19個本科專業(yè)。有教職工300多人，學生近6000多人。
????????? 學院堅持教學育人為立校之本，以學生成才為辦學宗旨，注重學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重校園文化建設，全面進行改革創(chuàng)新，秉承“明德、健體、博學、篤行”的院訓，立志辦成一流的獨立學院。
??????? 辦學特色及優(yōu)勢
??????? 培養(yǎng)模式：專業(yè)調整，細分方向，自愿輔修。學生在校學習一年基礎課后，成績排名前10%的同學可以申請調整專業(yè)；對下設方向的專業(yè)，學生根據(jù)自己對專業(yè)方向的了解和興趣，結合市場需求變化，選擇適合自己的專業(yè)方向；為了拓寬學生的知識面，增強就業(yè)競爭能力，學生可以按照學院的有關規(guī)定，選擇輔修專業(yè)。
?????? ?教學創(chuàng)新：學院注重提升教學質量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應用型人才。舉辦方能為學院教學、學生就業(yè)等提供優(yōu)質資源。學院與中國期貨業(yè)協(xié)會、中國信息協(xié)會信用專業(yè)委員會、中國保險行業(yè)協(xié)會等多家行業(yè)組織建立了共辦專業(yè)的長期合作關系；與重慶市內外相關企業(yè)聯(lián)系密切，建立了實習基地；聘請業(yè)界專家學者擔任兼職教師，共建特色專業(yè)，擔綱實踐教學，引領學生走向市場和社會；通過國際交換生項目、中外合作辦學、教學實踐班等多種形式培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
??????? 師資構成：學院師資力量雄厚、結構合理，其中83%以上具有碩士以上學歷，具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請重慶工商大學有經驗的老師承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課的教學工作，聘請業(yè)界專家學者承擔專業(yè)課的教學工作。
重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇六
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學融智學院 學院概況 重慶工商大學融智學院（以后簡稱“學院”） 由重慶工商大學舉辦。學院2001年6月經重慶市教委批準成立并于當年招生，2003年按照教育部8號文件的要求，報經教育部批準為全日制普通本科層次的獨立學院（教發(fā)函[2003]541號）。
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???????? 學院位于重慶市沙坪壩區(qū)井口工業(yè)園區(qū)（原“渝州大學”老校區(qū)，具有50多年辦學歷史，積淀了深厚的人文氣息），校園面積250余畝（為了擴大辦學規(guī)模，正在積極征用土地），在嘉陵江岸邊，地勢綿延起伏，建筑錯落有致，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，來?？稍谏称簤稳龒{廣場火車站旁乘248路公交車到井口工業(yè)園轉221路直達校園。學院教學設施完善，擁有現(xiàn)代化教學樓（配有多媒體教室、計算機公共實驗室、語音實驗室、證券與期貨仿真實驗室、保險工作室、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、物流管理實驗室、土地測繪實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室、土地資源管理信息系統(tǒng)實驗室、erp手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室、數(shù)量經濟分析實驗室、企業(yè)經營與財務決策在線博弈實訓室、計算機網絡中心等）、學生公寓、運動場所、圖書館、多功能餐廳等設施。 學院設有經濟系、金融系、管理系、會計系、基礎部、思政部六個教學系部，有貿易經濟、經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、國際商務、金融學、信用管理、保險、會計學、財務管理、資產評估、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產經營管理、工程管理、物業(yè)管理、審計學、投資學等19個本科專業(yè)。有教職工300多人，學生近6000多人。
????????? 學院堅持教學育人為立校之本，以學生成才為辦學宗旨，注重學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重校園文化建設，全面進行改革創(chuàng)新，秉承“明德、健體、博學、篤行”的院訓，立志辦成一流的獨立學院。
??????? 辦學特色及優(yōu)勢
??????? 培養(yǎng)模式：專業(yè)調整，細分方向，自愿輔修。學生在校學習一年基礎課后，成績排名前10%的同學可以申請調整專業(yè)；對下設方向的專業(yè)，學生根據(jù)自己對專業(yè)方向的了解和興趣，結合市場需求變化，選擇適合自己的專業(yè)方向；為了拓寬學生的知識面，增強就業(yè)競爭能力，學生可以按照學院的有關規(guī)定，選擇輔修專業(yè)。
?????? ?教學創(chuàng)新：學院注重提升教學質量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應用型人才。舉辦方能為學院教學、學生就業(yè)等提供優(yōu)質資源。學院與中國期貨業(yè)協(xié)會、中國信息協(xié)會信用專業(yè)委員會、中國保險行業(yè)協(xié)會等多家行業(yè)組織建立了共辦專業(yè)的長期合作關系；與重慶市內外相關企業(yè)聯(lián)系密切，建立了實習基地；聘請業(yè)界專家學者擔任兼職教師，共建特色專業(yè)，擔綱實踐教學，引領學生走向市場和社會；通過國際交換生項目、中外合作辦學、教學實踐班等多種形式培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
??????? 師資構成：學院師資力量雄厚、結構合理，其中83%以上具有碩士以上學歷，具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請重慶工商大學有經驗的老師承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課的教學工作，聘請業(yè)界專家學者承擔專業(yè)課的教學工作。
重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇七
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學是一所經濟學、管理學、文學、工學、法學、理學等學科協(xié)調發(fā)展的、具有鮮明財經特色的高水平多科性大學。學?，F(xiàn)由中央和地方共建，以重慶市政府管理為主，被國家確定為西部“一省一校”重點支持高校 。
近年來，學校黨委和行政審時度勢，緊緊抓住高等教育體制改革的重大歷史機遇，積極更新教育觀念，凝練形成“厚德博學、求是創(chuàng)新”的校訓，牢固樹立“質量立校、人才強校、特色興?！钡霓k學理念，堅定不移地走規(guī)模擴張向內涵發(fā)展的轉型之路，經過全校師生員工的艱苦奮斗和頑強拼博，學校管理日臻完善，特色逐步彰顯，競爭力顯著提升，社會影響力日益增強，各項事業(yè)協(xié)調、持續(xù)、健康發(fā)展，得到了社會的廣泛認同，學校站到了一個嶄新的歷史起點上。
學校確立“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步推進、突出重點、培育特色”的學科建設思路，構建了涵蓋7個學科門類、布局合理的學科體系。開設有25個學院（中心）教學單位以及2個獨立學院，58個本科專業(yè)，其中有4個國家級特色專業(yè)、10個市級特色專業(yè)。有涵蓋了經、管、文、工、法五大學科領域的7個一級學科碩士點，30個二級學科碩士點，工商管理和工程管理2個專業(yè)學位碩士點。有1個博士后科研工作站。擁有區(qū)域經濟學、產業(yè)經濟學、企業(yè)管理等3個市級重點學科和統(tǒng)計學、思想政治教育2個市級立項重點建設學科。
學校高度重視科學研究和科技開發(fā)，深入推進科研管理體制和運行機制改革，緊密結合地方經濟社會發(fā)展需求，積極促進科學成果轉化，為西南地區(qū)經濟建設和社會發(fā)展服務。學校擁有普通高校人文社會科學重點研究基地“長江上游經濟研究中心”、“廢油資源化技術與裝備教育部工程研究中心”、“電子商務及供應鏈系統(tǒng)實驗室”等11個國家級、省部級科研機構。近年來，學校共承擔各級各類科研項目2600余項，其中國家級科研項目近80項，省部級科研項目950余項，受黨政機關、企事業(yè)單位委托開展決策咨詢、管理咨詢、技術咨詢研究970余項；獲國家科技進步二等獎、教育部科技進步一等獎和"尤里卡"國際發(fā)明獎等省部級以上科研成果獎勵近100項，國家專利200余項，其中發(fā)明專利12項。學校研制的ty-ii透平油專用濾油機系列產品達到國內先進水平，部分技術達到國際先進水平。 《西部論壇》獲準為核心期刊，學報社科版被評為“重慶市一級期刊”。
學校始終堅持將師資隊伍建設作為一項戰(zhàn)略性任務來抓，積極探索引進和培養(yǎng)高層次人才的新思路、新途徑，著力打造一支高素質師資隊伍。現(xiàn)有教職工2010人，其中專任教師1447人，具有高級職稱的教職工662人（其中正高職稱172人），具有博士、碩士學位的教師977人，享受國務院特殊津貼的專家 24 人。涌現(xiàn)了一批“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國家級有突出貢獻中青年專家，教育部新世紀優(yōu)秀人才、重慶市百名海外高層次人才、巴渝學者特聘教授等高層次人才。學校已獲得經濟學、管理學學科組正高級職稱省級學科評議權和機械工程、漢語言文學、思想政治教育、數(shù)學、化學學科組副高級職稱省級學科評議權。
學校緊密結合區(qū)域經濟社會發(fā)展的人才需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型復合型高素質專門人才。現(xiàn)有在校全日制普通本?？茖W生、研究生27300余人。擁有國家級經濟管理類實驗教學示范中心、全國大學生人文素質教育基地等高素質人才培養(yǎng)平臺。學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等高水平學科競賽中獲得獎項國家級、省部級獎項200余項。2006年，學校接受了教育部普通高校本科教學工作水平評估，并獲得“優(yōu)秀”，標志著學校人才培養(yǎng)質量達到國內高校先進行列。多年來，學校已為社會輸送了研究生、本?？飘厴I(yè)生65000余名，有的已成為技術、管理、科研和教學等方面的骨干，為國家經濟建設和社會發(fā)展做出了積極貢獻。
學校堅持立足西南、服務全國、面向世界，不斷拓展、深化以廣泛的國際合作為紐帶，以多種形式、不同層次的校地、校企合作為基礎，以全方位的產學研合作辦學為突破口的開放辦學思路。率先探索出國際商學院“2+2”雙校園人才培養(yǎng)模式，走出了一條由中外高校合作培養(yǎng)國際化商務人才的新路。現(xiàn)與英國林肯大學、法國圖盧茲一大等8所國際知名大學聯(lián)合開展培養(yǎng)學士、碩士的合作項目，與15個國家（地區(qū)）的47個知名高校（機構）建立了廣泛深入的友好合作關系，開設了重慶首家acca成建制班。 學校每年均邀請國內外知名專家學者來校訪問、講學和合作研究，并選派師生出國交流、訪問及交換學習。與10余個地方政府、160多家企（事）業(yè)單位建立戰(zhàn)略作關系。
學校堅持環(huán)境育人、文化育人理念，傾力打造花園式校園，培育校園文化?，F(xiàn)設有南岸主校區(qū)和江北董家溪校區(qū)，占地總面積2133.4畝。主校區(qū)坐落在長江之濱，南山之麓，緊鄰重慶國家級經濟技術開發(fā)區(qū)。學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，樓宇依山而建，錯落有致，與蓬勃盎然的工商精神相得益彰，是重慶市“園林式”單位和“文明單位”。學校各種基礎設施完備，教學及科研設備齊全。 圖書館藏書193萬余冊，中外文期刊3488種，建有重慶市第一家中國期刊網開放式鏡像站。建有“全球發(fā)展學習網絡重慶遠程學習中心”和“教育數(shù)據(jù)中心”，校園網承載有多種數(shù)字化教學、科研、管理、服務信息系統(tǒng)和數(shù)字資源。學校是重慶教育城域網主環(huán)節(jié)點之一，承擔著為周邊高校及教育科研單位的服務職能。
風正一帆懸，策馬勁揚鞭。面對前所未有的歷史機遇和時代挑戰(zhàn)，重慶工商大學將以科學發(fā)展觀為引領，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，以學科建設為龍頭，不斷增強科研實力和服務社會的能力，著力為社會培養(yǎng)堅持走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，求真務實，銳意進取，為把學校建成整體辦學實力位居中西部同類型高校前列，在國內外具有一定影響力，經、管、文、工、法、理等學科協(xié)調發(fā)展，具有鮮明財經特色的高水平多科性大學而努力奮斗！
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重慶工商的大學錄取分數(shù)線篇八
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
重慶工商大學融智學院 學院概況 重慶工商大學融智學院（以后簡稱“學院”） 由重慶工商大學舉辦。學院2001年6月經重慶市教委批準成立并于當年招生，2003年按照教育部8號文件的要求，報經教育部批準為全日制普通本科層次的獨立學院（教發(fā)函[2003]541號）。
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???????? 學院位于重慶市沙坪壩區(qū)井口工業(yè)園區(qū)（原“渝州大學”老校區(qū)，具有50多年辦學歷史，積淀了深厚的人文氣息），校園面積250余畝（為了擴大辦學規(guī)模，正在積極征用土地），在嘉陵江岸邊，地勢綿延起伏，建筑錯落有致，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，來校可在沙坪壩三峽廣場火車站旁乘248路公交車到井口工業(yè)園轉221路直達校園。學院教學設施完善，擁有現(xiàn)代化教學樓（配有多媒體教室、計算機公共實驗室、語音實驗室、證券與期貨仿真實驗室、保險工作室、會計電算化實驗室、財務會計手工實驗室、物流管理實驗室、土地測繪實驗室、管理信息系統(tǒng)實驗室、土地資源管理信息系統(tǒng)實驗室、erp手工沙盤實驗室、新媒體實驗室、國貿實訓實驗室、數(shù)量經濟分析實驗室、企業(yè)經營與財務決策在線博弈實訓室、計算機網絡中心等）、學生公寓、運動場所、圖書館、多功能餐廳等設施。 學院設有經濟系、金融系、管理系、會計系、基礎部、思政部六個教學系部，有貿易經濟、經濟學、國際經濟與貿易、會展經濟與管理、國際商務、金融學、信用管理、保險、會計學、財務管理、資產評估、物流管理、土地資源管理、信息管理與信息系統(tǒng)、房地產經營管理、工程管理、物業(yè)管理、審計學、投資學等19個本科專業(yè)。有教職工300多人，學生近6000多人。
????????? 學院堅持教學育人為立校之本，以學生成才為辦學宗旨，注重學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重校園文化建設，全面進行改革創(chuàng)新，秉承“明德、健體、博學、篤行”的院訓，立志辦成一流的獨立學院。
??????? 辦學特色及優(yōu)勢
??????? 培養(yǎng)模式：專業(yè)調整，細分方向，自愿輔修。學生在校學習一年基礎課后，成績排名前10%的同學可以申請調整專業(yè)；對下設方向的專業(yè)，學生根據(jù)自己對專業(yè)方向的了解和興趣，結合市場需求變化，選擇適合自己的專業(yè)方向；為了拓寬學生的知識面，增強就業(yè)競爭能力，學生可以按照學院的有關規(guī)定，選擇輔修專業(yè)。
?????? ?教學創(chuàng)新：學院注重提升教學質量，加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)應用型人才。舉辦方能為學院教學、學生就業(yè)等提供優(yōu)質資源。學院與中國期貨業(yè)協(xié)會、中國信息協(xié)會信用專業(yè)委員會、中國保險行業(yè)協(xié)會等多家行業(yè)組織建立了共辦專業(yè)的長期合作關系；與重慶市內外相關企業(yè)聯(lián)系密切，建立了實習基地；聘請業(yè)界專家學者擔任兼職教師，共建特色專業(yè)，擔綱實踐教學，引領學生走向市場和社會；通過國際交換生項目、中外合作辦學、教學實踐班等多種形式培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
??????? 師資構成：學院師資力量雄厚、結構合理，其中83%以上具有碩士以上學歷，具有高級專業(yè)技術職稱的教師占專任教師的45%以上。學院聘請重慶工商大學有經驗的老師承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課的教學工作，聘請業(yè)界專家學者承擔專業(yè)課的教學工作。
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