最新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總結(jié)匯總

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最新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總結(jié)匯總
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確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作總結(jié)篇一

監(jiān)控方案

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為進一步貫徹落實市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案的工作的有關(guān)文件精神,現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制訂我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案,自本學(xué)年開始執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以“新課程改革”為契機,以“課堂教學(xué)改革創(chuàng)新”為動力;以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),使素質(zhì)教育落到實處,確實提高我校教育教學(xué)水平。

二、組織管理

(一)在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校組建工作機構(gòu)小組:

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:王 強

副組長:李光河 王洪森

成 員:校委會全體人員

2、工作小組:

組 長:田 濤

副組長:姜曙光 李開軍 楊文成

成 員:鮑慶才 張 劍 孔凡鵬

教研組長 全體教師

設(shè)辦公室、掛靠教務(wù)處。

3、監(jiān)督小組:由校黨支部書記、工會主席擔(dān)任

(二)各工作小組職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查督促協(xié)調(diào)各項工作的開展。

2、實施小組:具體負(fù)責(zé)落實開展各項工作,完成各項工作任務(wù)

3、監(jiān)督小組:負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量考核的民主監(jiān)督

(三)工作流程

1、一級監(jiān)控——質(zhì)量監(jiān)控辦公室(教務(wù)處)是監(jiān)控中心,起教學(xué)及管

理的組織、協(xié)調(diào)、考核、分析、反饋作用。

(1)、制定學(xué)校各項教學(xué)活動計劃與進度并監(jiān)控執(zhí)行

(2)、依據(jù)《王莊中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》進行教學(xué)常規(guī)活動的全過程檢查監(jiān)控。

(3)、進行學(xué)科知識、能力的考查考核監(jiān)控。

(4)、召開學(xué)生、家長座談會,對教師的教學(xué)情況進行監(jiān)控

(5)、收集、反饋教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的各項材料、信息,將學(xué)科監(jiān)測結(jié)果。

2、二級監(jiān)控——教研組是中樞,是骨干力量,起疏通、組織、調(diào)整、執(zhí)行作用。

(1)、組織制定本教研組的各種教學(xué)活動進度與計劃,并監(jiān)控執(zhí)行。

(2)、組織開展本組教學(xué)教研活動,做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實,并確保活動的開展與記錄及時、有效。

3、三級監(jiān)控——各科任教師是實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最直接、最關(guān)鍵的操作者、實踐者

(1)、加強質(zhì)量意識,為學(xué)生的全面發(fā)展制定具體計劃和措施。

(2)、遵循《王莊中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的各項要求,提高自身教學(xué)水平。

(3)、在面向全體的基礎(chǔ)上,有重點地進行追蹤分析,采取有效途徑導(dǎo)優(yōu)輔差,并建立檔案。

三、監(jiān)控體系

實施“兩全監(jiān)控”即“全員監(jiān)控”和“全程監(jiān)控”。全員監(jiān)控:即對教學(xué)質(zhì)量的全部要素進行監(jiān)控,包括教師、學(xué)生、各學(xué)科全程監(jiān)控:即對三個年級實行統(tǒng)一監(jiān)測,通過期中、期末考試定期監(jiān)控,并將監(jiān)測情況分析匯總反饋到學(xué)校監(jiān)控辦公室。

四、監(jiān)控內(nèi)容與措施

1、鞏固率監(jiān)控(過程與目標(biāo)監(jiān)控):新課改要求面向全體學(xué)生,“一個也不能少”;沒有學(xué)生就沒有教育、就沒有學(xué)校。鞏固率監(jiān)控以縣局安排的

初一新生人數(shù)為基數(shù)計算,其編制、生員額到初三畢業(yè)升學(xué)考試為止。

2、課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控(過程監(jiān)控):嚴(yán)格執(zhí)行《王莊中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》,按新課改的要求,使教師在備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、聽課、出卷、監(jiān)考、評卷、教改等各方面得到全方位的有效控制。

3、教學(xué)成績監(jiān)控(目標(biāo)監(jiān)控):監(jiān)控的學(xué)科為文化考試學(xué)科,即政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物共9門課程的課任教師所任教班級的平均分、及格率和優(yōu)秀率,作為學(xué)校教師全員動態(tài)聘任制,評優(yōu)表模、晉級評職、年度考核的重要依據(jù)。

4、音樂、體育、美術(shù)監(jiān)控要求:

(1)、負(fù)責(zé)組織好全校性活動。

(2)、負(fù)責(zé)組織參加市、鎮(zhèn)學(xué)科競賽并獲獎。

(3)、負(fù)責(zé)組織開展課外興趣小組活動。

五、工作要求

1、全體教師要進一步提高思想認(rèn)識:教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是廣大人民群眾的要求,是新時期課程改革的根本目標(biāo),更是每一位教師的價值體現(xiàn),為此,必須牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念;牢固樹立全局、全校一盤棋的觀點。

2、全體教師要進一步加強學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),新教材,認(rèn)真履歷好崗位職責(zé),求真務(wù)實,以實際行動致力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、全體教師要進一步強化“師德”,摒棄為提高教學(xué)質(zhì)量而采取的錯誤做法。為此,特提出“六要”“六不要”:要團結(jié)協(xié)作,不要自私自利;要公平公正;不要投機取巧;要向課堂要效益,不要加課、補課;要熱情關(guān)愛輔導(dǎo),不要挖苦,甚至驅(qū)趕;不要繁、難、偏、舊;要協(xié)調(diào)-教與學(xué)的關(guān)系,不要以成績給學(xué)生排名次;從而共同營造團結(jié)、奮進的團隊精神。

2017年9月

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案 [篇2]

為了適應(yīng)新時期高等職業(yè)教育發(fā)展的客觀需要,努力提高我院人才培養(yǎng)的質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見》和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》精神,在充分調(diào)研和借鑒有關(guān)高校的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,結(jié)合我院實際,特制定本實施辦法。

《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的指導(dǎo)思想

(一)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量最集中的體現(xiàn)是人才培養(yǎng)的質(zhì)量,要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,必須堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,因而教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的設(shè)計要始終圍繞培養(yǎng)高質(zhì)量的人才來進行。

(二)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,關(guān)鍵在于教師。教師在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,籍以保證教育教學(xué)質(zhì)量,促使教師主動投入教學(xué)研究,努力關(guān)注教學(xué)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

(三)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立是一個系統(tǒng)工程,要形成院教學(xué)委員會、督導(dǎo)委員會、教務(wù)處、系(部)、教研室等部門共同關(guān)注、共同參與的網(wǎng)狀監(jiān)控結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)成

影響教學(xué)質(zhì)量的因素主要有人的因素、物的因素和管理因素,教學(xué)活動主要是教師教、學(xué)生學(xué)、干部管的共同活動,所以教學(xué)質(zhì)量的保證與監(jiān)控是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涵蓋了學(xué)院工作的方方面面,其主干模塊應(yīng)包括:教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、信息收集系統(tǒng)、評估分析系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)。

(一)完善的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)

教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),是教學(xué)質(zhì)量檢查和評價的標(biāo)準(zhǔn)。確定一個能調(diào)動各方面積極性的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),制定完善的教學(xué)規(guī)章制度、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)各主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),并作為保證教學(xué)穩(wěn)定運行的行為準(zhǔn)則和作為協(xié)調(diào)各方工作的準(zhǔn)則。

(二)準(zhǔn)確的教學(xué)信息采集系統(tǒng)

通過開展教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課和巡視教學(xué)秩序、學(xué)生評教、教師評學(xué)、教師評教等活動,及設(shè)立教學(xué)信息員、院長信箱,記載教學(xué)日志等方式,多方采集教學(xué)信息,實時掌握教學(xué)動態(tài),為教學(xué)評價做好基礎(chǔ)性工作。

(三)科學(xué)的教學(xué)評價系統(tǒng)

對采集的各項教學(xué)信息進行匯總、統(tǒng)計、分析,科學(xué)評價、分析教學(xué)質(zhì)量,以掌握影響教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)部因素(教師、學(xué)生、條件、管理等)和外部因素(方針、政策、體制等),并不斷改善。教學(xué)評價體系由課程評估、專業(yè)評估、教師授課質(zhì)量評估、學(xué)生學(xué)習(xí)評估、系(部)教學(xué)工作評估等組成。

(四)暢通的信息反饋系統(tǒng)

通過教學(xué)工作會議、教學(xué)信息反饋表、教學(xué)動態(tài)等方式,將評價結(jié)果快速反饋至有關(guān)人員,制定并實施整改方案,籍以調(diào)控教學(xué)工作,保證教學(xué)質(zhì)量。

(五)合理科學(xué)的激勵機制

教學(xué)評價結(jié)果與教師學(xué)年度考核、評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤,以形成良好的激勵機制。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的`主要內(nèi)容

(一)是否有符合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和適用的教材;

(二)是否有認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng);

(三)是否有較完備的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備,并得到充分利用;

(四)是否有科學(xué)規(guī)范的教學(xué)檢查制度和評價體系。

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體措施

(一)建立教學(xué)計劃管理制度:對教學(xué)計劃的制定和實施過程實行嚴(yán)格管理。教務(wù)處依據(jù)上級主管部門的文件精神,提出制定教學(xué)計劃的基本要求,各系(部)按要求具體制定教學(xué)計劃;再依據(jù)審定的教學(xué)計劃,編制學(xué)期教學(xué)進程安排表、課程表和考試安排表。各系(部)依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進程安排表,組織教研室編寫課程教學(xué)大綱,落實課程(含實驗、實習(xí))教學(xué)任務(wù),并制定授課計劃、實驗和實習(xí)計劃、社會實踐計劃、論文(設(shè)計)任務(wù)等。詳見

(二)建立優(yōu)秀教材選用制度:教材的質(zhì)量直接影響著教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,要優(yōu)先選用近三年出版的獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材、教育部各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材、國家級規(guī)劃教材、本院教材建設(shè)立項教材;鼓勵使用優(yōu)秀的外國原版教材。具體見。

(三)建立常規(guī)教學(xué)檢查制度:堅持開展“期初”、“期中”、“期末”三個階段的常規(guī)教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查以檢查教學(xué)秩序和教學(xué)準(zhǔn)備情況為主,由教務(wù)處和各系(部)組織;期中教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量的全面檢查(以教學(xué)文件即教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課進度和教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查為主),由教務(wù)處布置,各系(部)具體組織實施,有關(guān)材料及時報送教務(wù)處;期末教學(xué)檢查以監(jiān)測考風(fēng)、考紀(jì)為重點,教務(wù)處和各系(部)都要成立考風(fēng)、考紀(jì)巡視組,及時檢查并互相反饋。具體見

(四)建立領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度:領(lǐng)導(dǎo)干部不定時隨堂聽課有助于各級領(lǐng)導(dǎo)干部及時了解全院教學(xué)工作的情況,有助于突出教學(xué)工作在全院工作中的中心地位,為制定有關(guān)教學(xué)工作的政策提供實際依據(jù)。具體見。

(五)建立學(xué)生信息員制度:學(xué)生是學(xué)院教學(xué)過程的實際參與者,他們有權(quán)對教師的教學(xué)工作提出自己的意見。沒有學(xué)生參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是不完善的。在監(jiān)控體系中增加學(xué)生信息員隊伍,可以充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用,便于學(xué)校和各系及時了解學(xué)生對教學(xué)和教學(xué)管理的意見,便于加強學(xué)生和教師、教學(xué)管理人員之間的聯(lián)系和交流。具體要求見《。

(六)建立和完善教學(xué)督導(dǎo)制度:教學(xué)督導(dǎo)委員會是在主管教學(xué)副院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,獨立從事教學(xué)監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)的常設(shè)工作機構(gòu)。教學(xué)督導(dǎo)的職責(zé)及工作內(nèi)容在中另行規(guī)定。

(七)建立教學(xué)事故的認(rèn)定與處理制度:建立教學(xué)事故的認(rèn)定與處理制度的目的是為了加強教學(xué)與教學(xué)管理工作的科學(xué)性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性,保證正常的教學(xué)秩序。必須認(rèn)真執(zhí)行。

(八)建立較為完善的教學(xué)評價制度:(1)每年進行一次課程評價,評出合格課程、重點建設(shè)課程、精品課程,并分別投入相應(yīng)等級的建設(shè)經(jīng)費,不合格的課程將需按相關(guān)規(guī)定進行整改;(2)每年進行一次專業(yè)建設(shè)評價,評出合格專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)、示范專業(yè),并分別投入相應(yīng)等級的建設(shè)經(jīng)費,不合格的專業(yè)將減少直至停止招生;(3)每年進行一次系(部)教學(xué)工作水平評價,評出a\b\c\d四等,教學(xué)崗位津貼將分別按1.2\1.0\0.8\0.6系數(shù)計算);(4)每學(xué)期進行一次教師教學(xué)質(zhì)量評價,學(xué)生評價、督導(dǎo)評價、所在單位評價所占比例為6:2:2,獎勵總評位于全院前10%的教師,位于后10%的將需按相關(guān)規(guī)定進行整改。具體見和《

(九)建立教學(xué)工作例會制度:教學(xué)例會是以及時解決和協(xié)調(diào)各教學(xué)單位和教學(xué)管理工作中需要集中研究、解決的問題為內(nèi)容的會議,一般每月一次,也可根據(jù)需要臨時召開。具體見???

(十)建立考試質(zhì)量分析制度:考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要手段,是教學(xué)質(zhì)量評價體系的重要組成部分,具體按《和執(zhí)行。

(十一)加強畢業(yè)生質(zhì)量與就業(yè)分析:通過該環(huán)節(jié)的管理,可以全面了解用人單位對我院畢業(yè)生的評價以及社會對我院人才培養(yǎng)的意見與建議,為學(xué)院改革人才培養(yǎng)模式提供依據(jù)。學(xué)生處每學(xué)年都必須對我院畢業(yè)生的就業(yè)情況進行總體分析,可以通過訪談、問卷調(diào)查、個案追蹤等多種方式,對畢業(yè)生質(zhì)量進行監(jiān)測,并提出我院教育教學(xué)工作的意見和建議。具體要求見

(十二)建立激勵機制是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將教學(xué)評價結(jié)果與教師學(xué)年度考核、評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤,開展“教學(xué)優(yōu)秀獎”、“科研優(yōu)秀獎”及“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”等評選活動,鼓勵廣大教師和教學(xué)工作者探索教育規(guī)律,更新教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法,發(fā)揮模范效應(yīng),帶動教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的組織保障

(一)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,全院各個部門都要樹立質(zhì)量意識,要形成全院各部門共同關(guān)注、共同參與教學(xué)質(zhì)量管理的新局面。

(二)教務(wù)處設(shè)專人負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理,同時依托學(xué)生會學(xué)習(xí)部成立學(xué)生教學(xué)信息中心、系(部)設(shè)教學(xué)信息小組,構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)作為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。

(三)加強系(部)教學(xué)質(zhì)量管理職能,明確各系(部)一把手為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人,明確各系(部)教學(xué)秘書的任職條件及職責(zé)范圍,加強對系(部)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)。

六、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

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