每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
同桌的作文50字 同桌的作文 300篇一
我的同桌非常的'野蠻，處處不講道理。因此，我們班的同學(xué)就給他取了一個(gè)外號(hào)，叫野熊
野熊上課不聽(tīng)講，寫(xiě)字東歪西倒，從不做筆記，總是轉(zhuǎn)頭到后面說(shuō)話。不管別人怎么提醒他，叫他改正，他就是不聽(tīng)。因此，他養(yǎng)成了學(xué)習(xí)不良的壞習(xí)慣。
野熊有一個(gè)特別大的優(yōu)點(diǎn)，就是愛(ài)勞動(dòng)。比如：掃地、沖廁所(這學(xué)期是我們班沖廁所。)、擦桌子等等的活，他都搶著干。在這方面，老師總是表?yè)P(yáng)他，但他卻一點(diǎn)都不驕傲。
野熊就是愛(ài)欺負(fù)別人，惹別人生氣了或是哭了，他就在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。老師批評(píng)了他，他還不知錯(cuò)，還說(shuō)：罵就罵咇，有什么了不起的呀!
這就是我的新同桌蘇新雄，你覺(jué)得他有趣嗎?
同桌的作文50字 同桌的作文 300篇二
這節(jié)是英語(yǔ)課，也是我的同桌最爛的一門(mén)學(xué)科。
王老師把幾段英語(yǔ)對(duì)話念給大家聽(tīng)了之后，就讓大家和自己的同桌互相開(kāi)始對(duì)一下這幾段話。
“吳東鍵，我們開(kāi)始吧！”我對(duì)我的同桌說(shuō)。聊了兩分鐘后我覺(jué)得他應(yīng)該能讀了，所以我開(kāi)始玩了。
五分鐘到了，王老師兩手交叉在腰下，一靠講桌說(shuō)：“我開(kāi)始抽學(xué)號(hào)了！”于是，她響亮地說(shuō)：“七號(hào)！”哦，是我同桌的`學(xué)號(hào)。于是，我一抱起書(shū)，腳重重地蹬在地上，站起身，臉上滿是得意洋洋，可同桌臉上并不自然，身子在顫抖，眼睛委屈地眨著。
我響亮地開(kāi)口，每個(gè)詞都完全正確。到吳東鍵的時(shí)候，他卻一個(gè)詞都蹦不出口，手緊緊地攥著，想張口但說(shuō)不出一個(gè)字。王老師一怒，扣了我倆十個(gè)stiker。只聽(tīng)班上同學(xué)還有的捂著嘴笑，我想：吳東鍵你拖我后腿了！我用死神般的眼睛盯著他。他好像也知道我的眼神是什么意思了，垂著頭，緩緩地放下了課本。
王老師用嚇人的語(yǔ)氣讓我倆坐了下去。
吳東鍵，這次你欠我的人情，你還能補(bǔ)回來(lái)么！
同桌的作文50字 同桌的作文 300篇三
我的同桌王凱，在我班可是大名鼎鼎，平時(shí)大錯(cuò)誤不犯，小毛病卻不少。但就是學(xué)習(xí)好，就連老師也拿他沒(méi)辦法。
庫(kù)記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數(shù)學(xué)卷子講一講，可是全班唯獨(dú)王凱一人沒(méi)有帶卷子，氣得老師大喊：“王凱，我看你期中考試得多少分?！睕](méi)辦法，王凱只好和我看我的.卷子。老師邊講邊讓我們把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。令我吃驚的是，王凱雖然沒(méi)有帶卷子，但是每道題的做題思路卻很清晰，還時(shí)不時(shí)地給我講一講怎么計(jì)算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爺為什么不把聰明的腦袋給我呢？
期中考試時(shí)，我和他正巧在同一個(gè)考場(chǎng)考試。交完卷后我問(wèn)王凱：“王凱，你都答上了嗎？估計(jì)能的多少分？”他胸有成竹地說(shuō)：“答上了，一百分沒(méi)問(wèn)題?！甭?tīng)了他的話，我心說(shuō)：“你可真能吹牛。”
然而期中考試成績(jī)出來(lái)后，王凱數(shù)學(xué)居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子時(shí)他對(duì)我說(shuō)：“王可心，你有不會(huì)的數(shù)學(xué)題盡管問(wèn)我?！痹捳Z(yǔ)雖然不多，但聽(tīng)起來(lái)讓我感到心里暖暖的，我改正錯(cuò)題的勁頭更足了。
我為有這樣一個(gè)同桌而感到慶幸，因?yàn)樵谒挠绊懴拢乙矟u漸的喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也大有提高。
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