作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園體育教案中班 幼兒園體育教案小班篇一
1.學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部位夾球。
2.練習(xí)用腿部夾球運(yùn)球，發(fā)展腿部的肌肉，鍛煉平衡與協(xié)調(diào)能力。
3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
母雞圖片、彈力球、平衡、拱門等
1.隨著音樂一起做熱身動(dòng)作。
2.提問：球有什么玩法？激發(fā)幼兒玩球的興趣。
小結(jié)：球的各種玩法。出示圖片：母雞用身體孵蛋。提問：假設(shè)小球是蛋，如果不用手，還可以用身體哪個(gè)部位夾球(蛋)?
3.幼兒自由探索身體各個(gè)部位夾球的方法。
4.設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法運(yùn)用身體一邊夾蛋，一邊穿越障礙。
5.放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做舒緩動(dòng)作。
幼兒園體育教案中班 幼兒園體育教案小班篇二
1、練習(xí)雙腳站立由25——30cm處往下跳。
2、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。
3、學(xué)會(huì)聽從指揮。
1、小椅子若干把、動(dòng)物玩具若干
2、場地布置。
一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。
動(dòng)作：頭頸部——上肢——下蹲——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——跳躍——整理運(yùn)動(dòng)
二、幼兒學(xué)習(xí)“跳傘”的動(dòng)作。
1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機(jī)上跳到地面，場地上的小椅子當(dāng)飛機(jī)，大家自己去試一試。
2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。
教師組織幼兒自由交流，探討正確的動(dòng)作。
教師講解示范“跳傘”的動(dòng)作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。
3、游戲“定點(diǎn)降落”。
師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落，鼓勵(lì)幼兒對(duì)準(zhǔn)圓圈往下跳，看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。
幼兒排隊(duì)登上小椅子，跳進(jìn)圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。
4、游戲“緊急救援”。
調(diào)整場地，把小椅子圍成“樹林”，中間放小動(dòng)物玩具。
師：小動(dòng)物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物，幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領(lǐng)做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。
幼兒園體育教案中班 幼兒園體育教案小班篇三
我們班的孩子已基本掌握了走，跑，跳，爬等動(dòng)作技能，但有些基本動(dòng)作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)，如：跳。又因天氣漸漸變冷，孩子們就不怎么愿意動(dòng)起來，所以設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，旨在提高幼兒參與體育鍛煉的興趣，且學(xué)會(huì)按要求地鞏固跳的技能，在游戲情景中也培養(yǎng)了愛國主義情感，懂得愛祖國，保衛(wèi)祖國。
1、鞏固雙腳并攏連續(xù)跳過30cm障礙物的技能，發(fā)展跑、跳、爬、平衡等身體動(dòng)作。
2、與同伴合作，遵守規(guī)則，主動(dòng)、勇敢參與游戲。
3、培養(yǎng)保衛(wèi)祖國主權(quán)與領(lǐng)土的愛國主義情感。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
1、塑料圈若干個(gè)、背景音樂。
2、場地道具：小木樁，泡沫墊，大紙箱，國旗一面。
3、場地布置簡圖：
(起點(diǎn))
(一)開始部分。
1、進(jìn)場。
小朋友們手上都有一個(gè)神奇的魔法圈，它能變出很多東西來，現(xiàn)在，我們就把它變成一個(gè)方向盤，一起去郊游吧。(隨音樂進(jìn)場)
2、隊(duì)形變換。
教師和幼兒進(jìn)入操場上進(jìn)行隊(duì)形變換，從s形變成一個(gè)大圓圈。
3、熱身運(yùn)動(dòng)。
剛才小朋友們的小汽車開得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，看看這個(gè)魔法圈還能變成什么可以鍛煉我們身體的各個(gè)部位。
老師小結(jié)：小朋友們把圈圈玩出了這么多的花樣，真是太棒了！
(二)基本部分：游戲“勇闖神秘島”。
1、出現(xiàn)人物：游客(配班老師扮演)，引出主題：神秘島。
游客：哎，你們好！
幼兒：你好！
游客：這里有一個(gè)神秘島，它是屬于我們國家的，所以我想把這面五星紅旗插在島上，讓全世界都知道它是中國的領(lǐng)土。但我一個(gè)人沒辦法過海，而且，要想到達(dá)島的頂峰，必須通過有食人花的草叢，走過沼澤地，爬過黑暗的山洞。我該怎么辦呢？
2、討論并練習(xí)跨過神秘島途中各個(gè)障礙的方法。
(1)師：我們來幫幫她吧，小朋友們想一想，要怎樣過海？
幼兒想出各種過海的方法，最后決定用大家認(rèn)可的適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行練習(xí)。
(2)小朋友們知道食人花是非常危險(xiǎn)的，有哪個(gè)小朋友知道要怎樣跳過去才不會(huì)被它咬到？
幼兒嘗試各種跳法，最后決定用大家認(rèn)可的適當(dāng)?shù)姆椒ú⒆層變哼M(jìn)行練習(xí)。
(3)引導(dǎo)幼兒討論走過沼澤地和爬過黑暗山洞時(shí)要注意什么問題。
3、游戲：勇闖神秘島。
小朋友們，我們現(xiàn)在向神秘島出發(fā)吧。老師和幼兒一起闖關(guān)，護(hù)送國旗到達(dá)島的頂峰，將國旗插上并歡呼慶祝。
教師總結(jié)：今天小朋友們都很聰明，也很勇敢，雖然有些小朋友摔倒了，但在老師和小朋友們的幫助下也堅(jiān)強(qiáng)地闖關(guān)，到達(dá)神秘島，共同完成了這神圣的任務(wù)，捍衛(wèi)了我們國家的領(lǐng)土，保衛(wèi)了我們的祖國。
(三)結(jié)束部分。
在音樂聲中進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束。
幼兒園體育教案中班 幼兒園體育教案小班篇四
1、引導(dǎo)幼兒在障礙物下練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于挑戰(zhàn)的精神。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、準(zhǔn)備材料：墊子2張，椅子4張，繩子2根。
2、場地布置：將兩張椅子分別放在一張墊子的兩邊，用一根繩子的兩頭分別綁在椅子的靠背上。
一、新教游戲
1、設(shè)置游戲情境，激發(fā)興趣。
“今天，請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一名小戰(zhàn)士，挑戰(zhàn)一項(xiàng)任務(wù)。我們一起來看看是什么任務(wù)？”
2、幼兒自由活動(dòng)。
“你們看，在前面有一根繩子，我們要想個(gè)辦法從繩子底下過去，你們來動(dòng)動(dòng)腦筋，可以怎么過去？”
3、幼兒自由嘗試。
4、教師小結(jié)并示范，講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
“剛才你們想出了各種辦法來從繩子底下過去。老師發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友都用了同一種辦法，看看老師也用這個(gè)辦法來過一下?！?/p>
5、幼兒分散練習(xí)動(dòng)作，教師適時(shí)鼓勵(lì)指導(dǎo)。
6、根據(jù)幼兒完成的程度，可適當(dāng)降低繩子的高度，以此來激起幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣。
7、根據(jù)幼兒對(duì)動(dòng)作掌握的熟練程度，可開展競賽性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
二、復(fù)習(xí)游戲
三、挑戰(zhàn)游戲(或拓展游戲)
幼兒在多次練習(xí)后，對(duì)動(dòng)作的掌握都比較熟練了，之后，需要給幼兒增加難度，即逐漸降低繩子的高度，同時(shí)，開展競賽性的游戲，能夠?qū)⒒顒?dòng)推向一個(gè)高潮。此游戲活動(dòng)可分幾個(gè)課時(shí)進(jìn)行。
幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結(jié)論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地；跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。
在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊(duì)進(jìn)行“運(yùn)子彈”的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“小戰(zhàn)士”就像離弦的箭一樣，飛快地跨過“戰(zhàn)壕”，陣地上的“小戰(zhàn)士”在不停地為自己的“戰(zhàn)友”加油，場面非常熱烈?？墒?，因?yàn)楹⒆觽兦髣傩那?，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進(jìn)了“戰(zhàn)壕”，影響了動(dòng)作的完成。于是，我引導(dǎo)幼兒重新調(diào)整了規(guī)則。新的規(guī)則規(guī)定，掉進(jìn)“戰(zhàn)壕”的戰(zhàn)士所運(yùn)的“子彈”不算數(shù)。這樣一來，孩子們將注意力轉(zhuǎn)向了跨越“戰(zhàn)壕”的動(dòng)作，使游戲真正達(dá)到了鍛煉的目的。
“跨戰(zhàn)場炸碉堡”――讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅
“跨戰(zhàn)壕炸碉堡”是這次活動(dòng)的高潮。為了讓孩子充分體驗(yàn)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，在鞏固動(dòng)作的練習(xí)中仍然感到有趣，樂于參與，也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰(zhàn)性，我將大班冬鍛的投擲內(nèi)容和跑的內(nèi)容結(jié)合在這個(gè)游戲中，以期促進(jìn)幼兒上肢力量和全身協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。
我們用紙箱子制作了3個(gè)能倒塌的“大碉堡”，并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人，然后按照大班投擲達(dá)標(biāo)的距離，在碉堡前拉起了一條1米高的障礙，以促使幼兒往高往遠(yuǎn)投擲。
“碉堡”的出現(xiàn)，再次激發(fā)了幼兒游戲的積極性。他們迫不及待地要求我趕緊發(fā)布命令，于是，我又以班長的口吻命令“小戰(zhàn)士們”：“前方的陣地上，碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準(zhǔn)，我們?cè)趺崔k？”“小戰(zhàn)士們”異口同聲地說：“炸掉它！”“對(duì)！我們要跨過‘戰(zhàn)壕’，跑到封鎖線前，再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。一聲令下，孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當(dāng)小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個(gè)“碉堡”時(shí)，他們高興地跳了起來：“炸倒了，炸倒了！”為了增強(qiáng)游戲的情境性，在第二次炸碉堡時(shí)，我又播放了《小號(hào)手》的音樂。“小戰(zhàn)士”聽到激昂振奮的音樂后，勁頭更足了。他們依次跨越“戰(zhàn)壕”，把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”?！皯?zhàn)斗”結(jié)束了，我與他們一起押著俘虜（拿著被炸壞的敵人的頭像）勝利而歸。
這次活動(dòng)之所以得到了孩子的歡迎，并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，我想，主要得益于我們?cè)诨顒?dòng)前，對(duì)該動(dòng)作關(guān)鍵點(diǎn)、幼兒特點(diǎn)和原有經(jīng)驗(yàn)的研究和把握。試想，如果我們僅靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行示范講解，又怎能設(shè)計(jì)出為幼兒喜愛并適合其發(fā)展的活動(dòng)過程和適宜的教育內(nèi)容呢？
幼兒園體育教案中班 幼兒園體育教案小班篇五
1、樂意與同伴合作游戲，提高對(duì)事物的反應(yīng)能力和敏捷性。
2、練習(xí)拋頂氣球，增強(qiáng)手臂的力量。
1、把各色塑料代充氣，扎緊成彩球，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。
2、球場若干個(gè)。中間拉一根繩子，離地面1.5米左右。
1、兩人一組練習(xí)拋接彩球。
兩人一組拋接彩球，可用肩頭膝腳等部位，盡量不讓彩球掉到地上。
2、分兩隊(duì)拋接彩球
幼兒分成兩隊(duì)，分別站在橫線的兩邊，互相拋接彩球（彩球要從橫線上打過）。
3、游戲打排球
（1）玩法：幼兒每五人分一組，站在球場的兩邊。每組幼兒盡量將球打到對(duì)方的陣地上，并將打過來的球打回去，得1分，反之則對(duì)方得分。勝負(fù)由合計(jì)的得分確定，誰先得5分即為勝利。
（2）幼兒玩游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)
（3）小結(jié)，下課。
日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法。
幼兒園體育教案中班 幼兒園體育教案小班篇六
1、通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
3、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅、運(yùn)動(dòng)的快樂。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
平衡凳12條
一、開始部分
1、活動(dòng)手腕、腳踝
2、熱身操
二、基本部分
1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。
2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價(jià)值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。
3、將選出的三種動(dòng)作串起來，幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行平衡凳競賽。(兩遍)
4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時(shí)站上一條平衡凳。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范，請(qǐng)他們談?wù)劄楹文艹晒Γ⒖偨Y(jié)歸納出如下幾點(diǎn)：
a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。
b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。
c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。
③請(qǐng)幼兒們?cè)俅位顒?dòng)，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗(yàn)：控制平衡，站的姿勢，要有序。
④結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，增加難度，再次游戲。
將兩條平衡凳并在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。
⑤如果失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再集體完成一次。
⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚(yáng)的方式告訴他們成功的所在。
⑦一起感受成功的喜悅，歡呼。
三、結(jié)束部分“玩了半天，身體累累的吧？，現(xiàn)在兩個(gè)小朋友互相幫助按摩一下，放松放松”。
(老師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng))活動(dòng)延伸：
和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時(shí)的沮喪心情，及通過合作，互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開動(dòng)腦筋，相信自己，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。
幼兒園體育教案中班 幼兒園體育教案小班篇七
1.幼兒走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物）發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
搭橋的各種材料
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1．幼兒自由在鐵索橋上玩耍。
2．幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：
由于天氣開始轉(zhuǎn)涼了，慢跑是這個(gè)活動(dòng)最好的準(zhǔn)備活動(dòng)。因此先讓小朋友在操場上慢跑兩圈左右。
二、探索活動(dòng)
1．探索過橋的方法
語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。
2．幼兒第一次過橋交流：
你過橋時(shí)有沒有碰到困難？我們可以怎么樣來解決？怎么樣才能安全地過橋？
小結(jié)：雙手要打開來保持身體平衡，走的時(shí)候要眼睛注視前方。
3．幼兒再次過橋
（1） 幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）
（2） 教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
4．幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
（1） 啟發(fā)提問： 在河上可以搭什么樣的橋呢？
（2） 幼兒利用各種材料自己搭橋
（3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）
5．游戲：過橋打怪獸
每個(gè)幼兒手拿‘炮彈’選擇一座能過的橋，過橋后對(duì)準(zhǔn)怪獸的頭像打過去。然后從邊上返回，拿第二個(gè)‘炮彈’，再過橋去打怪獸。并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋，來打多種怪獸。
三、放松活動(dòng)
游戲：撿石頭。剛才打怪獸留下許多石頭我們一起來把地方收拾干凈，一、二、三數(shù)完以后幼兒馬上開始收拾。拿不了那么多就自己想辦法。直到收拾完為止。
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