范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
雨觸動(dòng)了我的心靈作文600字篇一
初二的每一天，我們都努力奮斗著，早上6：00起床，7：30上學(xué)。在學(xué)校忙碌了12個(gè)小時(shí)之后，才拖著疲憊的身軀回家，在家還要做兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)，好像，每天都在忙碌，沒(méi)有輕松的時(shí)候。
那天在上課的路上，天色暗了起來(lái)，不久就看到許多行人都撐起了傘，噢！原來(lái)是下雨了。雨點(diǎn)歡快地滴在草叢里，潤(rùn)澤翠綠的操場(chǎng)，雨點(diǎn)歡快地滴在我的心窩里，滋潤(rùn)我疲憊的心。下課了，在回家地路上，我讓雨點(diǎn)肆意地打在我的臉上，那是一種久違地輕松?。』氐郊?，外面地雨已經(jīng)停了，我的心也沉了下來(lái)，天空中出現(xiàn)了晚霞，那是多么艷麗啊！原來(lái)在我們小區(qū)里也有美麗的晚霞?。?/p>
回到家里后，因?yàn)槲业爻煽?jī)不理想，內(nèi)心本就苦澀不已，可是媽媽卻沒(méi)有像想象中的安慰我，而是對(duì)我大聲地斥責(zé)：“成績(jī)?cè)趺从窒禄耍欢ㄊ窃趯W(xué)校沒(méi)有努力，瘋玩了吧！”接連一聲嘲諷式的笑聲。我想張口反駁，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻什么也沒(méi)有說(shuō)，我默默地回了自己的房間，整整一個(gè)中午，我坐在學(xué)習(xí)桌前一句話也沒(méi)有說(shuō)，悶著頭想上初中以來(lái)發(fā)生在自己身上的事情。突然，玻璃上噼里啪啦響了起來(lái)，向窗外望去，又下雨了！它拍打著樹(shù)葉，地上的小草沒(méi)有了英姿，彎下腰低下了頭，大樹(shù)也在狂風(fēng)中搖晃。
出神的我沒(méi)有留意媽媽何時(shí)到了我的身后，媽媽看看我，輕輕地?fù)崦业念^，她的眼神好像充滿著愧疚，更像是充滿了深深的慈愛(ài)，“喝杯水吧！孩子，有些事情我們可能不一定能做到最好，但是只要我們盡力就好！”媽媽說(shuō)著，然后又輕輕的帶上門出去了。慢慢地，雨好像小了，大樹(shù)顯得更加翠綠了，小草更加清脆了，花也更加艷麗了，空氣中散發(fā)著一陣陣芳香。
生活本是美好的，只是你并未停下！
雨觸動(dòng)了我的心靈作文600字篇二
寒風(fēng)漸漸消退，取而代之的是綿綿的春雨。冬天離去，春天來(lái)了。無(wú)數(shù)的生命，就在這季節(jié)的交替輪回中，誕生，生長(zhǎng)，成熟，消失……，周而復(fù)始地，從過(guò)去到現(xiàn)在，乃至直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。
初中的生活是緊張而又活潑的。我們的生活圈子三點(diǎn)一線，課室、飯?zhí)?、宿舍。?shù)學(xué)老師曾說(shuō)，三角形是最具穩(wěn)定性的幾何圖形。的確，在這個(gè)穩(wěn)定的區(qū)域里，我們根據(jù)學(xué)校安排的作息在充實(shí)而又極有規(guī)律地生活著。
初三學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的步伐永遠(yuǎn)是那么地快，似乎慢那么一步就少了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那一張張本應(yīng)充滿活力的臉卻因?qū)W習(xí)的壓力變得一片盲目——當(dāng)然其中更多的目光卻并非散漫，而是專注的——他們正聚精會(huì)神地看著一本《化學(xué)解析》或是《物理解答》。只不過(guò)，在我的眼里，我卻總覺(jué)得這并非活生生的初中學(xué)生，而更是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。
我抗拒這樣的生活，這樣匆匆而盲目的生活，這樣沒(méi)有空氣的生活。但我又不得不接受，畢竟我是一個(gè)學(xué)生。我們必須力爭(zhēng)上游，我們必須爭(zhēng)分奪秒，反之，便意味著淘汰，便意味著落后。
天下起了毛毛細(xì)雨，像夏日海邊的沙子，像奶奶的繡花針，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼淚。但所有的這一切我都無(wú)暇顧及，只因?yàn)樽蛲淼慕虒W(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，我只得在心里不斷地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步……
天，灰蒙蒙的但又亮亮的，活像一塊誘人的布丁。雨落在身上酥酥的，像小蟲(chóng)子的爬動(dòng)。我的步子慢下來(lái)了，真的很難忘懷——雨，還有那雨下來(lái)時(shí)的沙沙聲。
我望了望四周的同學(xué)，許多人頭頂著一兩本語(yǔ)文或數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)書(shū)，不顧一切地避開(kāi)人群向教學(xué)樓沖去，唯恐淋濕了自己，看到這，我不禁笑了起來(lái)。
我揚(yáng)起頭，任雨灑在臉上，一種久違的清新?lián)涿娑鴣?lái)，原來(lái)這也可以是美妙如此的時(shí)刻！忽然間，我覺(jué)得那被雨沖刷過(guò)的樹(shù)葉竟是如此的亮綠，如此的悅目；
再平凡不過(guò)的雨，但在人的發(fā)掘中卻能有這般的情態(tài)萬(wàn)種：可以是杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、可以是李商隱的“巴山夜雨漲秋池”、可以是張志和的“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”、也可以是蘇軾的“白雨跳珠亂入船”。
世間缺少的不是美好，缺少的而是發(fā)現(xiàn)。
在匆匆的生活中，輕快的步伐往往帶過(guò)了美好，也許就在你的不經(jīng)意之中，美好的事情便與你擦肩而過(guò)。你是否也曾經(jīng)在雨中停下來(lái)呢？來(lái)捕捉并品味平時(shí)總因匆匆而忽略的'，這或許也是生活的真諦。
在雨中停下來(lái)去感受生活，真好！
就在這短暫的駐足中品味到了雨的點(diǎn)滴，生活的點(diǎn)滴，那是最真實(shí)的雨的點(diǎn)滴，也是最美好的生活的點(diǎn)滴。
生活如海，發(fā)現(xiàn)作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，發(fā)現(xiàn)作路，有路爬山，才不無(wú)奈；生活如水，發(fā)現(xiàn)作茶，以茶泡水，才不平淡。
只要你能去發(fā)現(xiàn)美好，美好就在你的身邊。
雨——那從天上掉下來(lái)的水——那種再平凡不過(guò)的雨，不經(jīng)意之中，卻深深地，觸動(dòng)了我的心靈。
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