無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
快樂的元宵節(jié)小學生作文篇一
走在路上，我遠遠地就聽到了喜慶的樂曲聲，我快步走進校園，好一番熱鬧的景象：活動還沒開始，操場上早已人山人海。我抬頭向教學樓望去，每層樓都掛滿了同學們制作的各式各樣的燈籠：有小猴燈、金豬燈、公雞燈、荷花燈……它們好像在祝愿我們度過一個快樂、別致的元宵節(jié)。放眼望去，真是一片喜氣洋洋。
一樓走廊上站著一個低年級的小同學，她踮著腳，仰著頭，瞪著又大又圓的眼睛仔細地盯著一個閃閃發(fā)光的大紅燈籠。仔細一看，燈籠下掛著一張紅紙條，原來她在猜燈謎呀!絡(luò)繹不絕的人群向教學樓走去，他們一定也是去賞燈籠、猜燈謎的。
我也好想?yún)⒓硬聼糁i的活動，不過今天我可還有更重要的任務(wù)：在書法展臺表演現(xiàn)場寫春聯(lián)。想到這里，我趕緊來到書法展臺。有幾位同學已經(jīng)先到了，我拿出筆、墨、紙、硯，揮動手中的毛筆寫起字來。不知不覺，我的身旁就站滿了來看春聯(lián)的家長和同學。天吶，頭一次有這么多人看我寫毛筆字，我可不能演砸了。我沉下心，按在家里練習的狀態(tài)，一筆一畫地認真寫起來。一對春聯(lián)寫完了，我微微地抬起頭，看見大家都在給我照相呢!不由得心里美滋滋的。
書法展示結(jié)束了，我向四周望去，還有好多同學在猜燈謎，我趕緊加入到他們的隊伍。掛著燈謎的燈籠已經(jīng)不多了，我找了半天才看見不遠處有一個掛著紅紙條的燈籠。我正準備跑過去摘下燈謎，卻被快我一步的同學捷足先登了。我走近這盞漂亮的燈籠，仔細地看了看，這是一盞金魚燈籠，它的架子是用木條搭的，外面的身體是用閃閃發(fā)光的紙做的，一眼望去栩栩如生，十分漂亮。沒搶到燈謎，欣賞了美麗的燈籠倒也是件樂事。
這真是一個讓我難忘的元宵創(chuàng)客會，希望明年的元宵節(jié)也能有這么豐富有趣的節(jié)目，讓我們一起記住祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華傳統(tǒng)文化!
快樂的元宵節(jié)小學生作文篇二
“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”，一年一度的元宵節(jié)又來臨了。元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”，是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚。人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的到來。今年，我們竹園小學也舉行了“元宵創(chuàng)客匯”來慶祝這一年中象征團圓的第一個節(jié)目。
今年的“元宵創(chuàng)客匯”真熱鬧啊!剛走到學校門口，無數(shù)個漂亮的燈籠就映入了我的眼簾。竹園小學已經(jīng)成了人的海洋，燈的世界。各個展臺人山人海，來參觀燈展的家長和同學已經(jīng)把學校圍的水泄不通。這里的燈籠的確很好看，五顏六色，各式各樣，真是萬頭攢動賞花燈啊!
我順著教學樓一樓的臺階往上走，來到了一樓走廊，仔細看起燈來，這里的燈籠一個個絢麗多姿，光彩奪目。有活潑可愛的兔子燈，也有象征著年年有余的紅鯉魚燈;有人見人愛的小豬佩奇燈，也有新穎別致的荷花燈;還有小巧玲瓏的風鈴燈，風一吹，風鈴就發(fā)出悅耳動聽的聲響。
看了這些燈，我被掛在中間的那盞最美的金豬燈深深吸引了。金豬燈就是一只胖乎乎的小豬，它比其它燈籠都大很多。它那雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神，好像在對我們說：“元宵節(jié)快樂!”當我伸手摸摸它肥厚的耳朵時，它竟給我們唱起了《新年好》這首歌。我仔細一看，豬肚子上還用手工刀精致地雕刻著“諸事順利”。這只金豬的主人大概是因為今年是豬年就做了一只這么可愛又多才的金豬吧!
繼續(xù)往前走，我看到了自己做的.燈籠，那是一盞用五顏六色的木棍拼搭出來的竹簡燈籠，上面貼著“春節(jié)快樂、五福臨門”這幾個紅紅的大字。我希望新的一年大家都可以開心快樂、心想事成。
時間過得是那么快，轉(zhuǎn)眼間竹園小學“元宵創(chuàng)客匯”結(jié)束了。今天，我非?？鞓?現(xiàn)在國家越來越富強，我們的學校也變得越來越好，人民生活也越來越幸福了。真是“國富民強家家樂，張燈結(jié)彩鬧元宵”啊!
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