無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
扶持的拼音篇一
萬(wàn)世滄桑的是歷史，亙古不變的是靈魂。在歷史的長(zhǎng)河中，"扶持"一詞蘊(yùn)含了上下五千年的華夏文明，傳送著悠悠中華永恒的精神火炬，始終以一個(gè)行者的姿態(tài)奔走于世間，它是一種精神，更是一種行動(dòng)。
"扶持"是"人性本善"的最好詮釋?；赝麣v史，我仿佛看到了李密那飽含深情地一紙《陳情表》；傾聽歷史，我聽到了李密嘶啞著喊出"臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年，母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)"；感悟歷史，我又深深的被古人的扶持境界所折服。李密，本是一介布衣，以一篇《陳情表》名垂青史，從此流芳百世?！蛾惽楸怼繁淼氖撬麑?duì)祖母的反哺之情。正是因?yàn)檫@種"扶持"祖母劉得以保卒余年，李密也由此完成了心愿，沒有留下對(duì)祖母劉的愧疚，坦蕩蕩行之于世。
"扶持"是柳宗元與劉禹錫的深深情誼。當(dāng)劉禹錫身處危難之中，柳宗元處在春風(fēng)得意之時(shí)，柳宗元鼎力相助，伸出援手來(lái)幫助朋友解圍，這種意義上的‘扶持’說(shuō)起來(lái)像是一種慷慨的饋贈(zèng)。然而，當(dāng)兩人都朝不保夕時(shí)，如此若還能相扶持，可謂是患難與共。這種意義上的扶持柳宗元也做到了。當(dāng)兩人同時(shí)被流放，柳宗元在收拾行李時(shí)，仍念及好友劉禹錫的難處，他吩咐家丁去給劉禹錫送些盤纏，家丁不解，流放的地方偏僻荒遠(yuǎn)自己的.盤纏也不充實(shí)，為何還要拿出一部分去送人呢。或許是家丁們體會(huì)不到柳宗元對(duì)劉禹錫的感情，因?yàn)榱谠绖⒂礤a家有生病的老母，況且家貧，此去路途遙遠(yuǎn)，他只想讓好友不再為難，那里還想得到自己的處境呢。正是這種扶持兩人的友誼才得以綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如滾滾長(zhǎng)江東逝的流水，奔流不息。模糊中我仿佛穿越了歷史，長(zhǎng)亭上，我看到兩位滄桑的老人蹣跚著彼此的腳步，訴說(shuō)著一個(gè)永遠(yuǎn)的故事。
"扶持"是真善美的化身。中國(guó)建國(guó)之初，百?gòu)U待興，舉國(guó)上下，一片狼藉。我們有的。只是頭頂?shù)乃{(lán)天，腳下的土地，還有那許多躊躇滿志的人兒。在那個(gè)大國(guó)紛紛崛起的年代，我們既沒有資金又沒有技術(shù)，靠什么富國(guó)強(qiáng)兵，拿什么實(shí)現(xiàn)巨龍騰飛這一偉大目標(biāo)。就在我們偉大的領(lǐng)袖毛主席苦苦思索時(shí)，蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)人斯大林雪中送炭，之后轟轟烈烈的五年計(jì)劃如火如荼的進(jìn)行，隨后新中國(guó)的前景一片大好。可以說(shuō)，是蘇聯(lián)扶持了我們的成長(zhǎng)，斯大林是真善美的使者，他帶來(lái)了我們中華民族的春天。
大千世界，蕓蕓眾生，演繹著林林總總的橋段，無(wú)不講述著一個(gè)永恒的主題——扶持
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