無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
收獲友情初三作文篇一
上第一節(jié)課時，我向同桌問好，，可是同桌對我并不理睬!我也非常傷心，同學(xué)們下課都出去玩，當(dāng)然我也去了，可是大家都沒有人肯跟我玩!
于是，我就給爸爸說了這些事，爸爸對我說：“想讓別人跟你玩，首先你要和別人玩!”聽了爸爸的話，第二天，我信心十足的來到學(xué)校，向同學(xué)們主動打招呼、問好。在他們跳大繩時，我?guī)退麄儞u繩，她們跳皮筋，我?guī)退齻儞蝿拧?/p>
有一次，上美術(shù)課，我同桌忘帶水彩筆，可他不肯向我借，眼睛卻死死地盯著我的水彩筆，這是，我就把我的水彩筆遞給了他。
記得還有一次，一位同學(xué)因為沒有系好鞋帶而摔了跤，我連忙把他扶起來，并為他系好鞋帶……
就這樣經(jīng)過我的無數(shù)次努力，同學(xué)們都接受了我。我和班上的同學(xué)都非常友好，我的朋友也非常多。
我想，我們有付出，就會有收獲。在這個收獲的季節(jié)里，我付出了我的真誠，收獲了友誼。
收獲友情初三作文篇二
今年的國慶節(jié)，我和爸爸媽媽回三明尤溪老家。在那里我認(rèn)識了一個朋友——丫丫。
10月3日，爸爸媽媽跟著大伯出門了，小堂妹帶我去她的鄰居丫丫家去玩。
丫丫和我同歲，個子比我矮一點(diǎn)點(diǎn)，一雙水靈靈的大眼睛嵌在那圓圓的臉上，十分可愛。丫丫對我們很熱情，把我們帶到田邊去，用甜美的聲音問我們：“小妹，你們想玩什么呢?”堂妹說：“你把倉庫里的鐵環(huán)拿出來，我們玩滾鐵環(huán)吧。”話音剛落，我眼前就變戲法似的出現(xiàn)了幾個鐵環(huán)。我好奇地問丫丫：“這個東西我從沒見過，怎么玩?”丫丫說：“先用這個鐵鉤鉤住鐵環(huán)，讓鐵環(huán)前進(jìn)，人跟著跑就行了。”我試了幾下，鐵環(huán)老是不聽話，要么歪歪扭扭地跑到溝里去了，要么躺在地上一動不動，急得我滿頭大汗。
堂妹和丫丫叫我不要心急，丫丫說：“你看就像我這樣棍子和鐵環(huán)之間要有一個小小的20度的角，身體要保持平衡，手用力要均勻，推的速度也要均勻，不能時快時慢。”說著還一遍又一遍地給我做示范。堂妹也過來手把手地糾正我的姿勢。過了一會我也能像她們一樣自由地控制鐵環(huán)了。我激動得一蹦三尺高。
之后我們又玩了跳皮筋，捉螞蚱……這些都是我以前沒玩過的。我感到特別新鮮、有趣，因為我們城里的孩子玩的大多數(shù)是電子游戲。要走了，我依依不舍地去跟丫丫告別，還相互留了電話號碼?，F(xiàn)在，我們還經(jīng)常相互打電話，交流學(xué)習(xí)心得。
今年國慶節(jié)，我收獲了快樂，也收獲了友誼。
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