無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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2013甘肅高考分?jǐn)?shù)線
甘肅高考分?jǐn)?shù)線
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)介紹：
學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)4個(gè)學(xué)科門類，設(shè)有國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院、國(guó)際商務(wù)外語(yǔ)學(xué)院、金融管理學(xué)院、法學(xué)院、工商管理學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、會(huì)展與旅游學(xué)院、商務(wù)信息學(xué)院，還建有國(guó)際交流學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、wto研究教育學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院等。目前學(xué)校共有32個(gè)本科專業(yè)(方向)，4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，21個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)本科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語(yǔ)、金融學(xué)、物流管理、工商管理為教育部特色專業(yè)，財(cái)務(wù)管理和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)為國(guó)家精品課程，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、證券投資分析和商業(yè)物流學(xué)為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程。工商管理系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校現(xiàn)有教職工800余名，研究生、本?？茖W(xué)生萬(wàn)余名。
學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生成才為本”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)生國(guó)際交往能力與專業(yè)實(shí)踐能力，就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力，職業(yè)素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任意識(shí)，形成特色鮮明的國(guó)際經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。建校以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了三萬(wàn)余名國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才，他們中許多人已成為我國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)界的領(lǐng)袖人物、跨國(guó)公司或涉外企業(yè)的精英骨干，在世界經(jīng)貿(mào)舞臺(tái)發(fā)揮才干。建校以來(lái)，歷屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)后向社會(huì)提供的就業(yè)崗位數(shù)已經(jīng)超過(guò)了歷屆學(xué)生總?cè)藬?shù)。近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)內(nèi)外舉辦的各類專業(yè)賽事中多次奪魁。
學(xué)校堅(jiān)持科研為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的方向，教師承擔(dān)了國(guó)家社科規(guī)劃、社科基金和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目27項(xiàng)。學(xué)校在我國(guó)恢復(fù)“關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定”和加入世界貿(mào)易組織的工作中做出了積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校發(fā)起成立了“關(guān)貿(mào)總協(xié)定上海研究中心”、“世界貿(mào)易組織上海研究中心”，是世界貿(mào)易組織首批教席院校。學(xué)校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易研究所入選上海市普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地，學(xué)校專家被批準(zhǔn)“上海市社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新研究基地”和“上海發(fā)展戰(zhàn)略研究所工作室”的首席專家和領(lǐng)軍人物，系統(tǒng)開展國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的高水平研究。
學(xué)校積極開展國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作，先后與澳大利亞、英國(guó)、加拿大、德國(guó)的高校合作辦學(xué)培養(yǎng)學(xué)生，選派學(xué)生赴國(guó)外進(jìn)行短期交流學(xué)習(xí)。學(xué)校與境外十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的40余所高校建立了學(xué)術(shù)合作與交流關(guān)系，積極搭建中外師生文化交流與融合的平臺(tái)， 推進(jìn)學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程。
學(xué)校根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)和《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》(2010-2020年)的精神，緊緊抓住我國(guó)高等教育新一輪發(fā)展的契機(jī)，全面推進(jìn)落實(shí)學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所居于國(guó)內(nèi)同類院校前列，在國(guó)際上有一定影響、特色鮮明的經(jīng)貿(mào)大學(xué)。
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