無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一
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你們知道機(jī)器能干些什么嗎?那這個(gè)機(jī)器又是干什么的呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課《果園機(jī)器人》。下面一起來(lái)看看《果園機(jī)器人》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文吧!
1、閱讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解果園機(jī)器人的特點(diǎn)和作用。
重點(diǎn)：通過(guò)自學(xué)，了解課文內(nèi)容，明確文中的果園機(jī)器人的工作原理。
難點(diǎn)：通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)及探索科學(xué)的欲望。
.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示的要求自讀課文，感知機(jī)器人的特點(diǎn)。再結(jié)合關(guān)鍵詞句，感受到生活的和生產(chǎn)的實(shí)際要求是發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力。
1、大家知道嗎?我們喜歡的`機(jī)器人是靠電腦來(lái)操縱的，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇與機(jī)器人有關(guān)的課文。(板書(shū)：24、果園機(jī)器人)
2、學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。
自學(xué)課文：
(1)、學(xué)生自由讀文。
(2)、出示自學(xué)提示：
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。
2、通過(guò)工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵語(yǔ)句。
3、課文寫(xiě)的機(jī)器人是怎樣的?有什么特點(diǎn)?
4、畫(huà)出不理解的地方，想辦法弄懂獲準(zhǔn)備質(zhì)疑。
(3)、學(xué)生圍繞自學(xué)提示展開(kāi)自學(xué)。
1、指名讀課文，檢查是否讀的正確流利。
2、認(rèn)讀生字、生詞、再練習(xí)讀課文
3、學(xué)生自由質(zhì)疑，討論解疑。
4、匯報(bào)交流思考的問(wèn)題。果園機(jī)器人是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?
(1)、這種機(jī)器人適合果農(nóng)，因?yàn)樗枪麍@機(jī)器人。
(2)、這種機(jī)器人會(huì)摘果子、裝箱、運(yùn)送。
(3)、這種機(jī)器人只要“吃”樹(shù)上掉下的果實(shí)就會(huì)自己充電，不停地工作。
(4)、這種機(jī)器人還會(huì)聽(tīng)從主人的指揮，摘樹(shù)上的果子“吃”。
5、播放動(dòng)畫(huà)片《果園機(jī)器人》，讓學(xué)生直觀感受。
6、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。
1、作者運(yùn)用了擬人的手法，把果園機(jī)器人寫(xiě)得十分生動(dòng)，讀來(lái)有趣極了。那么，你還知道哪些有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)呢?與同學(xué)交流一下吧。
2、假如由你來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人呢?
(1)、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
(2)、用機(jī)器人的口吻自我介紹下。
1、抄寫(xiě)生字詞。
2、用機(jī)器人的口吻自我介紹寫(xiě)下來(lái)。
優(yōu)點(diǎn)：聰明能干
/
24、果園機(jī)器人 ---- 缺點(diǎn)：經(jīng)常要充電
﹨
將來(lái)：自己充電
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