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馬來(lái)西亞留學(xué)是個(gè)坑篇一
馬來(lái)西亞素有“亞洲魅力所在”的美譽(yù)，舉世聞名的雙峰塔、高樓林立的商業(yè)街區(qū)、遍地的橡膠園構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)。馬來(lái)西亞國(guó)土雖小，國(guó)力卻十分強(qiáng)盛，年人均國(guó)民收入高達(dá)6000美元。
二、教育水平較高
馬來(lái)西亞的高等教育實(shí)行一種獨(dú)特的國(guó)際化水平很高的教育方式--課程轉(zhuǎn)移。實(shí)際就是將英、美、澳、加、新等國(guó)的著名大學(xué)的課程部分或全部（2+1、3+0）轉(zhuǎn)移至馬來(lái)西亞分?；蚝献髟盒?，畢業(yè)時(shí)獲得由英、美、澳、加、新等國(guó)的著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷文憑或?qū)W位證書(shū)，并為國(guó)際公認(rèn)。
三、學(xué)制短、轉(zhuǎn)簽第三國(guó)手續(xù)簡(jiǎn)便
馬來(lái)西亞的院校大多與英、美、澳、加、新等國(guó)的著名大學(xué)（多為公立大學(xué)）建有雙聯(lián)課程或?qū)W分轉(zhuǎn)移制課程，學(xué)士學(xué)位學(xué)制僅三年，并可以方便地轉(zhuǎn)入第三國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)。
四、課程設(shè)計(jì)達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn)
在馬來(lái)西亞學(xué)生除了可以獲得學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位外，還可以獲得國(guó)際認(rèn)可的資格證書(shū)或?qū)I(yè)文憑作為就業(yè)的有力砝碼。
五、政策支持，中馬學(xué)歷互認(rèn)
1997年后，中、馬兩國(guó)政府正式簽署教育合作備忘錄，掀開(kāi)了兩國(guó)關(guān)系之間教育合作的序幕，馬來(lái)西亞的教育逐漸中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)。2003年9月中國(guó)教育部對(duì)于部分優(yōu)秀馬來(lái)西亞的私立院校進(jìn)行認(rèn)證后，更是消除了很多學(xué)生和家長(zhǎng)的顧慮。學(xué)生應(yīng)該在這個(gè)范圍內(nèi)選擇自己的院校和專(zhuān)業(yè)。
馬來(lái)西亞留學(xué)是個(gè)坑篇二
一、工薪階層留學(xué)馬來(lái)西亞
近年來(lái)繼美、英、澳等國(guó)作為留學(xué)的主要目的國(guó)后，馬來(lái)西亞作為新興的留學(xué)熱點(diǎn)國(guó)成為眾多學(xué)生的理想留學(xué)地。
眾所周知，馬來(lái)西亞擁有獨(dú)特的雙聯(lián)課程，低廉的留學(xué)費(fèi)用、高含金量的文憑、國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境、人民幣對(duì)馬幣也出現(xiàn)了1：2的有利局面，這些利好政策進(jìn)一步刺激了工薪階層家庭的學(xué)生赴馬來(lái)西亞留學(xué)的需求。
二、獲得第三方英美澳加等國(guó)文憑
能夠獲得英美澳加等國(guó)的名校文憑是許多留學(xué)生的夢(mèng)想，但是不少學(xué)生都因高昂的擔(dān)保金及學(xué)費(fèi)而放棄了夢(mèng)想。
從2009年開(kāi)始，馬來(lái)西亞對(duì)于中國(guó)在文化教育領(lǐng)域上進(jìn)一步加強(qiáng)了合作，中國(guó)學(xué)生可以用比較低廉的費(fèi)用赴馬來(lái)西亞留學(xué)。
此外，馬來(lái)西亞也有1+2、2+1等課程轉(zhuǎn)移項(xiàng)目，學(xué)生可以在馬來(lái)西亞完成1年或2年的課程，之后轉(zhuǎn)入該合作項(xiàng)目的第三方國(guó)家就讀，畢業(yè)時(shí)獲得國(guó)外高校的文憑，并受?chē)?guó)際廣泛認(rèn)可。
而且學(xué)生也可以選擇3+0課程，即在馬來(lái)西亞的大學(xué)完成所有的學(xué)習(xí)，拿到該合作項(xiàng)目的第三方國(guó)家的文憑，然后通過(guò)這個(gè)跳板來(lái)跳轉(zhuǎn)第三方國(guó)家，如英美澳加繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。
三、高中畢業(yè)生成主流
由于社會(huì)各方采取進(jìn)一步宣傳和教育力度等方式，對(duì)低齡化留學(xué)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估加大宣傳意識(shí)并且效果略有顯現(xiàn)，對(duì)于馬來(lái)西亞留學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的學(xué)生在高中二年級(jí)或者高中三年級(jí)時(shí)提出申請(qǐng)，來(lái)為自己早一步跨入跟國(guó)際接軌的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
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