最新初一生物知識點 七年級上冊生物了解生物圈知識結(jié)構(gòu)圖大全

格式:DOC 上傳日期:2023-04-22 06:41:22
最新初一生物知識點 七年級上冊生物了解生物圈知識結(jié)構(gòu)圖大全
時間:2023-04-22 06:41:22     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

初一生物知識點 七年級上冊生物了解生物圈知識結(jié)構(gòu)圖篇一

初一生物下冊知識點總結(jié)

推薦度:

初一數(shù)學(xué)上冊知識點總結(jié)

推薦度:

初中生物知識點總結(jié)

推薦度:

高中生物知識點總結(jié)

推薦度:

初二政治上冊知識點總結(jié)

推薦度:

相關(guān)推薦

1、 生物圈的范圍:大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等

水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的'生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響:光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設(shè)計

(2)生物因素對生物的影響:

最常見的是捕食關(guān)系,還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)p19的例子

生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成:

生物部分:生產(chǎn)者、消費者、分解者

非生物部分:陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重,在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

營養(yǎng)級越高,生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會遭到破壞。

11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

12、生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體:注意ddt的例子(富集)課本26頁。

總結(jié):生物圈是我們生活必備的場所。我們要好好保護(hù)我們的家園。

s("content_relate");

【—初一生物上冊之生物圈知識點】相關(guān)文章:

生物上冊知識點之生物圈中的人

03-13

初一生物上冊知識點總結(jié)之生物和生物圈

06-26

初一上冊生物知識點:生物和生物圈

02-19

初一上冊生物圈知識點匯總

02-26

初一上冊生物和生物圈知識點總結(jié)

02-25

生物知識點之生物圈中的人

03-22

初一上冊生物知識點:生物圈中的綠色植物

02-21

初一上冊生物綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識點

06-23

生物圈知識點

03-14

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/2669060.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔