每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
日語(yǔ)口語(yǔ)面試自我介紹 日語(yǔ)版面試自我介紹篇一
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我是一名碩士研究生，將于xx年9月畢業(yè)，專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易。學(xué)過(guò)的課程除了國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本身的課程外，還深入學(xué)習(xí)了國(guó)際商務(wù)談判，經(jīng)濟(jì)法，國(guó)際商法以及市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。在學(xué)校期間共獲得了7次獎(jiǎng)學(xué)金，2次一等獎(jiǎng)學(xué)金，3次二等獎(jiǎng)學(xué)金，1次三等獎(jiǎng)學(xué)金和1次光華獎(jiǎng)學(xué)金。由于本科期間優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，保送了研究生。除了在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己外，大學(xué)期間我還非常注重自己實(shí)踐能力的鍛煉，先后擔(dān)任了班級(jí)的班長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)的職務(wù)以及管理論壇負(fù)責(zé)人等，通過(guò)活動(dòng)的組織和參與，我鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作以及溝通能力。另外大學(xué)期間我還在保險(xiǎn)公司做兼職，通過(guò)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的開(kāi)展加深了我對(duì)客戶以及市場(chǎng)這兩個(gè)概念的認(rèn)識(shí)。除此之外，我還是一個(gè)非常有責(zé)任心的人，2次義務(wù)獻(xiàn)血，3年去福利院看望那里的'兒童還有艾滋病宣傳志愿者。最后我還想說(shuō)一點(diǎn)，在今年的暑假，在3名老師的指導(dǎo)下，我作為學(xué)生團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)9個(gè)學(xué)生去日本千業(yè)工業(yè)大學(xué)作了交流訪問(wèn)，在這期間，體會(huì)到了很多日本的企業(yè)文化以及生活飲食文化。我就從學(xué)習(xí)，工作以及生活上的一些事情來(lái)做一下自我介紹，謝謝大家。
私はx(chóng)x年9月専門(mén)にするにマスター大學(xué)院生、卒業(yè)するである國(guó)際貿(mào)易である。
國(guó)際貿(mào)易のほかのカリキュラムを?qū)熼T(mén)にしたりそれ自身をカリキュラム、しかしまた完全に調(diào)査した國(guó)際的な商業(yè)交渉、経済的な規(guī)則および規(guī)則の市場(chǎng)のマーケティングと同様、商法の國(guó)際的なカリキュラムをおよびそう調(diào)査した。
學(xué)校では期間は全體で7つの奨學(xué)金、1つかけるそしてそう奨學(xué)金、2かける3のそしてそう奨學(xué)金、1回3のそしてそう奨學(xué)金および1つの輝きの奨學(xué)金の2を得た。
大學(xué)生のコースの期間の顕著な學(xué)者の記錄の結(jié)果として、入場(chǎng)が大學(xué)院生に教育することができるように推薦した。
厳しく要求のほかに調(diào)査で自分自身、大學(xué)期間私はまた非常に自分自身への大きい関心に練習(xí)の能力を練習(xí)、握ったクラスのポストを支払い、等級(jí)のクラスのリーダー活動(dòng)的な構(gòu)成および參加、iによっておよび従って、擔(dān)當(dāng)する管理フォーラム人と同様、引き続いて、學(xué)生連合の義務(wù)はリーダーシップ、コミュニケーション能力と同様、チーム協(xié)同を所有するために運(yùn)動(dòng)した。
さらに大學(xué)期間私はまたこれら二つの市場(chǎng)と同様、顧客に保険業(yè)の開(kāi)発によって私を深まる保険會(huì)社の同時(shí)作業(yè)を概念の理解作る。
さらにボランティアを宣伝するエイズを経験するために子供をまたそこに見(jiàn)ることを、私は福祉の家に1才非常に持っている人責(zé)任感を、2つの義務(wù)與える血を、3年行くである。最后に私はまた生命食事療法文化と同様、日本に行くように私取った學(xué)生に9人の學(xué)生導(dǎo)かれる連隊(duì)司令官を千の企業(yè)產(chǎn)業(yè)大學(xué)交換訪問(wèn)を、この期間にすることを?qū)g現(xiàn)した非常に多くの日本の企業(yè)文化を3つの教師の指示以下、今年の夏休暇に、言いたいと思う。
仕事の調(diào)査からのi、自分自身を?qū)毪工毪郡幛松?、またある?wèn)題は感謝する皆に作る。
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