高三作文老師您好我的好老師 老師你好我的好老師征文比賽模板

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高三老師您好我的好老師篇一

倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。

倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。

倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因?yàn)樨澩?，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我嗯了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。

倪老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說：“真是臭死了!”而倪老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏?，那個(gè)女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，倪老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。

我多么想和我敬愛的老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違，升了四年級(jí)，倪老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與倪老師惜別，倪老師微笑著說：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績會(huì)更好的。”聽罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。

三年了，倪老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，倪老師的言行舉止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老師。 簡評(píng)：在成長的路上，因?yàn)橛辛俗约合矚g的老師相伴，一路走來好溫馨!

我看著周圍的景色，突然，我的心被狠狠地敲擊了下…

四季的更替，告訴了我，時(shí)間不等人，你停下腳步，四季仍在更替…

螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神，讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量;母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領(lǐng)略到了母愛的力量，世間最美的感情。

小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng);泉水通過堅(jiān)持不懈，最終穿過了堅(jiān)硬的石頭，讓我學(xué)會(huì)了持之以恒;大海的容納百川，是那么的美，讓我學(xué)會(huì)了寬容。

夏季，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會(huì)了我：生命雖然短暫，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，讓自己無悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上。

秋季，是收獲果實(shí)的季節(jié)，經(jīng)過一年的努力，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅、幸福與對(duì)未來的期望!這讓我明白了，靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西，是最美好的，是最能感到幸福的!

冬季，從不與百花爭艷的梅花，迎著嚴(yán)寒、冒著風(fēng)雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫，增添上了最美的一筆!畫龍點(diǎn)睛，就是如此!在嚴(yán)寒的冬天，散發(fā)出了淡淡的幽香…它，又教會(huì)了我什么?當(dāng)然，是堅(jiān)強(qiáng)!

我拿出筆記本，記了下來…

有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。

李老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽，希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長。雖然平時(shí)李老師都沒有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

啊!老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!

教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會(huì)干你覺得疼的事嗎?顯然不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

啊!老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧?，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長得這么好，答案是園丁的照顧。

針對(duì)花兒來說，園丁是必不可少的。針對(duì)我們來說，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

高三老師您好我的好老師篇二

您好！

轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。想當(dāng)初，我還是一個(gè)什么都不懂的一年級(jí)學(xué)生，是您，將我領(lǐng)進(jìn)班級(jí)，用知識(shí)的甘泉滋潤著我的心田；是您，讓我懂得了要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；是您，教會(huì)了我要振興中華，勿忘國恥。

正因?yàn)橛辛四慕逃覀儾拍苡羞@樣的見識(shí)，這樣的才氣；正因?yàn)橛辛四暮亲o(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長。是您給了我像媽媽一樣的關(guān)懷和照顧，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，從而讓我獲得了無窮無盡的知識(shí)和力量。

常老師，您是多么的和藹可親，但是，每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您又會(huì)變得很嚴(yán)厲。記得有一次，在上語文課的時(shí)候我竟然打起了瞌睡，當(dāng)我正夢(mèng)到精彩之處時(shí)，一聲驚雷“轟”的一下炸響在我的腦海上空?！皬埿烙辏?qǐng)你來回答這道問題！”我猛的從夢(mèng)中驚醒，一個(gè)下意識(shí)的立正：“到！”“這道題的答案是……”我壓根就不知道是什么問題，此時(shí)此刻教室里靜悄悄的，空氣似乎在此刻凝固，我的臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。自從這件事以后我再也不敢在課堂上打瞌睡了，但我也給您取了個(gè)綽號(hào)，叫“鐵面老師”。

您雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)候也會(huì)引得我們捧腹大笑。記得有一次，您讓我們《基礎(chǔ)訓(xùn)練》寫完的拿出來批改，當(dāng)時(shí)只有張思翰一個(gè)人寫完了，所以您一說完，張思翰立刻一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)前。您就說：“跑那么快干什么，小心別把牙磕掉了”。結(jié)果我們大家都咯咯地笑了起來，這時(shí)您又說：“小心別把牙笑掉了”，我們就又哈哈大笑起來。

就是在這樣的.歡聲笑語中，我們不斷的成長，不斷的進(jìn)步，您就像春天里的一場(chǎng)細(xì)雨滋潤著我們，使我們有了能夠沖破泥土的力量；您就像寒冬里的一抹陽光，照耀著我們使我們茁壯成長。轉(zhuǎn)眼間還有一年我們就要離開這個(gè)校園了，常老師，謝謝您對(duì)我們孜孜不倦的教誨，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理，一千遍一萬遍“謝謝”都無法回報(bào)您的恩情！

最后祝您：

永葆青春，幸?？鞓?！

最愛您的學(xué)生：張欣雨

20xx年3月12日

高三老師您好我的好老師篇三

曾經(jīng)有人問我，老師像是什么？我就說，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。

老師是辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點(diǎn)燃光明奉獻(xiàn)自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是春天的雨露，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心底…春天，您播種了我們一個(gè)個(gè)祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們?cè)喠硕嗌俚淖鳂I(yè)本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養(yǎng)我們，操過了多少心血去指導(dǎo)我們，費(fèi)了多少的口水教導(dǎo)我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟梁。

在課堂上，有你精心準(zhǔn)備的筆記，您旁征博引，以三尺講臺(tái)話世界。在黑板上，曾有過多少次你的忙碌背影，你寫字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮?xí)袌A的時(shí)候，花開也有花開的時(shí)候，學(xué)生也有長大的時(shí)候，唯見您們，白發(fā)換青絲?？粗鷤兠γβ德?，我感覺到你們頭上的白發(fā)又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那么燦爛了，休息的時(shí)間也漸漸短了。我們?cè)?jīng)的幼稚，曾經(jīng)的調(diào)皮，曾經(jīng)的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的

字典

您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻(xiàn)給我們，您用滿腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融于我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂范的您，才會(huì)有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價(jià)值，明白了如何懂得人情世故。“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠(yuǎn)都是我們的最初的播種者。

我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。

老師，是這世上最和煦的陽光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們，使我們分辨是非；是那明亮的星星點(diǎn)亮我們，使我們充滿信心；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈。

如果將老師比作陽光，那么吳老師一定是最和煦的那縷。他的眸光總會(huì)讓人想起溫暖的陽光，那么和藹，那么親切。

他待人溫和有禮，總是一副好好先生的樣子。他心思細(xì)膩，總是為別人著想，為學(xué)生設(shè)身處地的著想，關(guān)愛學(xué)生。他雖然不是我們的班主任，但他卻像班主任般時(shí)刻關(guān)心和注意我們班的動(dòng)態(tài)，幫我們排憂解難。在我們看來微不足道的小事，他都格外“重視”總是恰當(dāng)?shù)膸臀覀兲幚砗谩抢蠋煵粫?huì)放過任何一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋熤溃诤⒆觽冄劾?，鼓?lì)是找回自信和成功的催化劑。吳老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的脆弱，所以他決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，老師和我們談心，用善意的行動(dòng)去支持我們。

吳老師，我心目中的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我記得吳老師說過“態(tài)度決定一切?！彼脑捵屛腋锌f千。吳老師是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了他完美主義的理念。

他在上課時(shí)是調(diào)控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出他的學(xué)識(shí)淵博，體現(xiàn)出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)語文天地，吸允這無窮無盡的知識(shí)。從而使那些走神的學(xué)生，及時(shí)回到課堂上，緊跟著他的思路走。

他的課程從不枯燥無味，總是充滿歡聲笑語。他總會(huì)將課程安排有聲有色，他的教學(xué)方法也十分的新穎。比如，他會(huì)用舞臺(tái)劇的方式來教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)古代的文學(xué)，詩歌以及流傳下來的故事。他會(huì)讓我們進(jìn)行“

作文

他總是采用鼓勵(lì)的教學(xué)方式，總是表揚(yáng)，卻極少批評(píng)教育。他堅(jiān)信學(xué)生的智慧比老師高，總鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ネ瓿梢粋€(gè)個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。他總是很留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，從細(xì)節(jié)中發(fā)掘出別人的優(yōu)點(diǎn)，加以鼓勵(lì)。

老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

在我的心里，每一個(gè)老師都很偉大，都很無私，老師給予學(xué)生的都是默默的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。吳老師，謝謝您！吳老師，您辛苦了！

“老師老師您聽我說，我想唱一首愛的歌：您無悔的青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)我的心頭，她就是我最喜歡的好老師——何老師。

個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，臉蛋有兩個(gè)可愛的小酒窩?！斑@是誰啊？”同學(xué)們?cè)谧簧细`竊私語地討論。她就是我們班新來的老師，老師講了一番便開始上課了，我聽得東一頭西一頭，簡直聽得亂七八糟的。我習(xí)慣了以前老師的教學(xué)方法，這下子是新的老師教我我還不適應(yīng)到也無心學(xué)。在班里我的英語一向在班里都是前幾名的可這次期中考試竟然差了幾十名，這是什么概念??？起初我還在努力地去學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在呢，看到成績那么差也干脆不想聽課了。老師看見我平時(shí)上課根本沒有自覺性，不是睡覺就是影響別的同學(xué)聽課。下課的時(shí)候老師看著我嚴(yán)肅地叫了我去辦公室喝“咖啡”，對(duì)上她的眼睛是多么的和藹可親，她沒有大聲地說我什么，只是很無奈地看向我說：“小敏，你的學(xué)習(xí)成績之前在班上都是數(shù)一數(shù)二的，別的同學(xué)也視你為好榜樣，其他老師也因?yàn)橛心氵@么優(yōu)秀的學(xué)生而感到驕傲，而你看看現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正？你再這樣你的成績只會(huì)一步步地往下退。那么優(yōu)秀的你別在戰(zhàn)場(chǎng)上輸給別人我想你也會(huì)有堅(jiān)持不懈的心吧！我希望你能夠改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度爭取下次取得更好的成績?！甭犃死蠋熯@些話之后，每當(dāng)我上課分神老師都會(huì)走過來輕輕地拍著我的肩膀，看向我眼神示意說“我能行”。我開始逼著自己去努力可是成績還是提不高。老師見狀放學(xué)都會(huì)叫我留在課室里幫我補(bǔ)課，一開始我是不喜歡的總會(huì)覺得厭煩可慢慢的也習(xí)慣了。

那是冬天，天很早就黑暗了，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔而親切的聲音一遍又一遍地給我講解，每當(dāng)我說還是不懂的時(shí)候她也不厭其煩地給我重新講一遍。哪天外面刮起寒風(fēng)，老師不放心我也會(huì)親自送我回家。在路上，她總是摟著我，時(shí)不時(shí)就問我冷嗎？那個(gè)時(shí)候，天再怎么寒冷我的心也是那么的暖好暖好暖……好久沒有感受過這種像母親般的感覺，想起老師那疲憊的的身影，眼淚也不由自主地往下流。

就這樣，老師用自己的時(shí)間給我補(bǔ)課，不到多久我的成績不斷上升，老師們也重新對(duì)我刮目相看。

這是老師嗎？每天用自己的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。這是老師嗎？這個(gè)不是老師，她所為我做的一切可以配得上“母親”這個(gè)稱呼，一位教我如何做人的老師，我說再多的感謝的話語也不會(huì)回報(bào)您，只有我不斷地戰(zhàn)勝自己，對(duì)于你的教育之恩我無法忘記。您不光教會(huì)我知識(shí)更讓我明白怎么朝向成功的方向……”老師，我最好最喜歡的老師，您辛苦了，謝謝您！

老師像是天上浩瀚的星空，只為襯托那渺小閃耀的星星；老師像海上洶涌的波浪，只為扶持那軒騰白色的浪花；老師像是地下僅有的水分，只為貢獻(xiàn)那需要成長的根部；沒有老師的無私與貢獻(xiàn)，就沒有學(xué)生充滿希望的未來。

您，是我生涯中的恩師，是我生命中的“父母”，是我生活中的閨蜜，您是除了爸媽外我最重要的一個(gè)人，沒有了您，就沒有了我以后的路，沒有了您，就沒有了我前進(jìn)的力，沒有了您，就沒有了我努力的勁。

老師很多，但能給我牢記的只有那么僅僅幾個(gè)，最記憶深刻的非這個(gè)英語老師不過。這個(gè)英語老師是新來教我們的，之前的英語老師很優(yōu)秀，所以被調(diào)到更好的學(xué)校去了。之前的與現(xiàn)在的這個(gè)，根本沒有的比，一個(gè)嚴(yán)厲，一個(gè)溫柔，所以就會(huì)有很大的區(qū)別。

我自己本身又是喜歡老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲的，不喜歡是松弛的，溫柔的。剛好這個(gè)老師正正是我不太接受的類型，所以，才有了我對(duì)她的一切切的不認(rèn)可，不喜歡，喜歡挑毛病等，不大尊重老師的行為，可是，我并沒有把這種行為放在課堂上，我只是心里一時(shí)難以接受。

下周一就是英語老師的課了，我很是期待，很是緊張，很是著急?！庇⒄Z課，老師依舊像以前那樣走進(jìn)來，微笑著，同學(xué)依舊像以前那樣無奈地說著話。認(rèn)真看著，原來老師的臉還露出了幾分的歉意和尷尬，老師只是用笑把她掩蓋住而已?！皩?duì)不起，各位同學(xué)”聽到這里，同學(xué)都頓時(shí)鴉雀無聲，課室里只留下了老師和同學(xué)的呼吸聲，靜得恐怖，靜得害怕。“老師之前都不懂的如何去了解你們，我以為我上的課，講的知識(shí)點(diǎn)，你們都能聽得懂，記得清，但其實(shí)不是，是老師誤以為錯(cuò)了，對(duì)不起，各位同學(xué)，希望你們都能原諒老師所犯的錯(cuò)，接下來請(qǐng)同學(xué)們用一張紙寫一些希望老師能做到的事，等下回收?！蔽野盐倚睦锼氲亩紝懥松先ィ?，若是之前的想法是：我寫的你老師就一定要做到。可是現(xiàn)在的想法是：老師現(xiàn)在都向我們道歉了，我們還有什么可抱怨的呢？是的，之前的的確確是不喜歡，但是也已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)了，還有什么辦法呢，只有去接受吧……這之后，我們班的同學(xué)上課的效率果然比以前高，比以前好?？斓绞フQ節(jié)了，我就寫了一封信給老師，給她述說了我對(duì)她，一路的“曲折歷史”，不久老師給我回了信，我本是不希望老師回信的，因?yàn)槟菚r(shí)也快放學(xué)了，我是希望老師回家看的，不料老師，速看速回，老師很快就寫好了信，叫我下去取，我期待著收了老師的信，我還記得里面寫著：高興的是，我們?cè)谌巳褐邢嘤隽耍豢鞓返氖?，我們?cè)诶斫庵谐砷L了；幸運(yùn)的是，我們?cè)诎葜虚L大了。這幾句話，準(zhǔn)確的提點(diǎn)了我們的“曲折歷史。”這是，我和我的老師從陌生到熟悉的過程，老師依舊是老師，學(xué)生依舊是學(xué)生，每個(gè)人都沒有錯(cuò)，只是我們包容了，理解了。

沒有天空的容納，就沒有星星的閃耀；沒有海上的波浪，就沒有軒騰的浪花；沒有地上的水分，就沒有粗壯的大樹。沒有老師就不會(huì)有學(xué)生。

高三老師您好我的好老師篇四

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對(duì)于老師的定義就是無私的，仁愛的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。

在課堂上時(shí)，老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽得入迷，時(shí)而又開懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，可以說老師為了使課堂活起來，可謂十八般功夫樣樣都使出來了。

而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要哪位同學(xué)的表現(xiàn)好，就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來到密林石階邊快樂地交談;時(shí)而又來到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。

除了這些，老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的給我們推薦幾本書，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書香。

都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導(dǎo)著我們，而我覺得，老師是一位開采者，發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。

我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。

方老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們的要求很高。以前我認(rèn)為方老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲，兇的人可那件事讓我改變了我對(duì)方老師的看法。

記得在期中考試之前，我的數(shù)學(xué)成績下降的很快，方老師也很著急，怕我考不到好成績。于是，她給我的媽媽打了一個(gè)電話，跟她說了我最近的學(xué)習(xí)情況很糟糕，希望家長能幫助她一起提高我的數(shù)學(xué)成績。

媽媽放下電話后，對(duì)我語重心長的說：“你可要好好學(xué)習(xí)了，你看，老師都打電話來了，她還幫助你找原因，這說明他很負(fù)責(zé)任是位好老師，你可要好好珍惜啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，在期中考試上考出好成績!

在這之后的日子里，老師在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，會(huì)及時(shí)幫助我，在家中，家長也很配合，總會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在我的努力和家長的幫助下，我在考試中，考了90分。

這句話是我干學(xué)心里暖暖的，方老師真是一位負(fù)責(zé)、溫柔、貼心的好老師呀!

這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師，一位負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲但有時(shí)也很溫柔的好老師。

我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。

每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，付老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

記得去年元旦晚會(huì)上，我表演小提琴獨(dú)奏，當(dāng)拉到高潮時(shí)，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時(shí)腳抽筋，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助啊!這時(shí)，付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家，又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神?！甭牭竭@里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí)，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵(lì)了我，我從內(nèi)心地敬佩她。

我每次習(xí)作，付老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我喜歡付老師，不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我，更是因?yàn)樗衲赣H教會(huì)了我們做人的道理。

古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永身不忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高評(píng)價(jià)。

陳老師，您是我最敬仰的人，您循循善誘，使我們從一個(gè)頑童變成一個(gè)英才，感謝您三年來的培養(yǎng)。那一次，使我深深感受到了愛。

一次作文課，題目是《夸夸我自己》，當(dāng)時(shí)，我句窮詞盡，更加上我沒有事例寫，導(dǎo)致了兩難境界，于是，我挺而走險(xiǎn)，在作文選上抄了一篇，文上去，可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的陰謀，二話不說，徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前，認(rèn)為您會(huì)打我一頓，可出乎我的意料，您并沒有打罵我，而是語重心長地對(duì)我說：“孩子，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，關(guān)鍵是是否改正，我希望你改正。去吧!”這短短的幾句話，卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心靈上。是您，教會(huì)了我做人的道理，又是您讓我明白了使我終身受益的知識(shí)，您是偉大的。

我對(duì)您的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號(hào)……

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。

小時(shí)候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后即使淡漠了許多記憶，也依然會(huì)有一張微笑的臉時(shí)刻出現(xiàn)在我的面前。

衣著整潔、身姿挺拔、知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。

記得三年級(jí)的時(shí)候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：“周嘉敏，別哭了?！彪S后拿出五元錢放在我的手里，也深深地放在了我忐忑不安的心房。

我還記得，有一次，排隊(duì)改作業(yè)，我看見一個(gè)同學(xué)才寫了幾個(gè)字，我便逗她玩說：“你跟烏龜比寫字，烏龜就贏。”我邊說，便邊做了個(gè)鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個(gè)污點(diǎn)，我大聲說：“吳老師，她在我的衣服上畫了一個(gè)污點(diǎn)?！边呎f眼淚在我的眼眶流動(dòng)著，沒想到老師說：“是你先弄她，她才弄你。”這時(shí)我的心變得發(fā)冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點(diǎn)，老師您是在教育我，讓我不犯錯(cuò)誤。

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