云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本優(yōu)秀

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本篇一

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

云南財經(jīng)大學的前身是云南省財貿(mào)干部學校,創(chuàng)建于1951年。1981年經(jīng)教育部批準升格為云南財貿(mào)學院并開始全日制本科教育，1995年被云南省政府確定為省屬重點大學，1997年通過教育部本科教學合格評估，1998年云南經(jīng)濟管理干部學院并入組建新的云南財貿(mào)學院，2006年2月教育部批準更名為云南財經(jīng)大學。

歷經(jīng)半個多世紀的建設(shè)，學校已從單科性的財經(jīng)院校發(fā)展成為以經(jīng)濟學、管理學為主，哲學、法學、文學、理學、工學等學科協(xié)同發(fā)展的多科性省屬重點大學，形成了以本科培養(yǎng)為主，兼有碩士研究生、留學生培養(yǎng)和繼續(xù)教育的多層次人才培養(yǎng)體系。學校實行二級管理，設(shè)有19個學院和3個教學部：財政與經(jīng)濟學院、金融學院、工商管理學院、會計學院、旅游學院、信息學院、統(tǒng)計與數(shù)學學院、城市管理與資源環(huán)境學院、外語學院、法學院、傳媒學院、商學院、公共管理學院、現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)學院、國際工商學院、東盟學院、mba教育學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、馬列部、體育部、大學外語教學部。學校占地1021畝，固定資產(chǎn)總值7.8億元；藏書140萬冊，電子圖書52萬種，中外文期刊2186種；校園網(wǎng)現(xiàn)已覆蓋全校所有工作、學習及生活場所。

學校高度重視本科教學工作，以提高教學質(zhì)量為根本，以學科建設(shè)為龍頭，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力深化教學改革，積極探索培養(yǎng)模式，始終保持經(jīng)濟學、管理學等優(yōu)勢專業(yè)在全省的領(lǐng)先地位。學校設(shè)置30個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、管、法、文、理、工六個學科門類，面向全國26個省、市、自治區(qū)招生，在校全日制本科生10000余人。

高素質(zhì)的師資隊伍和高水平的科學研究支撐著高質(zhì)量的本科教育。學校千方百計培養(yǎng)、引進人才，現(xiàn)有1300余名教職工，師資800余人，其中教授100余人，副教授250余人，博士和在職攻讀博士學位教師150余人，碩士學位教師近400人；有全國“百千萬人才工程”專家1人，教育部全國高校教學指導委員會委員2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家11人，享受省政府特殊津貼的專家10人，省級學術(shù)與技術(shù)帶頭人14人，省高校教學科研帶頭人10人。學校積極發(fā)展研究生教育，依托碩士點加強學科建設(shè)和本科專業(yè)建設(shè)，已建成理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理4個一級學科碩士點及40個二級學科碩士點，涵蓋哲、法、經(jīng)、管、工5個學科門類；有企業(yè)管理學、財政學、會計學、金融學、世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和國際貿(mào)易學8個省級重點學科，有會計學、金融學、市場營銷和工商管理4個省級重點建設(shè)專業(yè)，有會計學省級人才培養(yǎng)模式改革試點項目，有9門省級精品課程，1個省級重點教學實驗室。學校努力開展科學研究，2000年以來，獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎7項，教育部優(yōu)秀教材一等獎1項；承擔國家級科研項目30項，省部級課題249項；出版專著、教材301部，發(fā)表科研論文5745篇，其中被sci、ei、istp收錄18篇；科研成果獲國家級獎勵2項，省部級獎77項；主辦有《云南財經(jīng)大學學報》和《云南財經(jīng)大學學報·社會科學版》兩種公開刊物。

學校堅持開放辦學，先后與美國、英國、日本、澳大利亞、印度、泰國、越南等10多個國家、地區(qū)的16所高校和機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。與美國庫克大學、澳大利亞查理·斯竇大學合作舉辦的國際會計、國際商務(wù)學士學位教育項目已有兩屆畢業(yè)生；與英國格林威治大學合作舉辦的項目管理碩士學位教育項目已連續(xù)三年招生。2005年，學校被全國高等教育聯(lián)合會評為“全國一流中外合作辦學單位”。同時，與國內(nèi)高校、科研院所、企事業(yè)單位、省內(nèi)各級地方政府等100多個單位建立了廣泛的合作關(guān)系，建立了一批實質(zhì)性的校際、校企合作項目及實踐基地，促進了教學、科研工作。

學校大力加強素質(zhì)教育。1987年以來，學校14次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)評為全國大學生社會實踐先進單位。2006年，學校獲教育部全國高校校園文化活動優(yōu)秀獎，“藍色力量協(xié)會”被團中央、教育部、全國學聯(lián)評為“全國高校優(yōu)秀學生社團”。2004年，學校女子籃球隊闖進全國大學生運動會籃球比賽決賽，獲第14名；女子網(wǎng)球隊分獲全國大學生網(wǎng)球錦標賽第九屆雙打冠軍，第十屆團體季軍，第十一屆團體冠軍、雙打冠軍和單打亞軍。

建校以來，學校為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了7萬余名專門人才。2003年以來，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%左右，高居云南高校前列。他們扎根云嶺大地，許多已成為各級政府、企事業(yè)單位的管理和業(yè)務(wù)骨干，深受社會和用人單位的歡迎。畢業(yè)生馬錦林、李昆峰先后受到江澤民、李鵬等黨和國家領(lǐng)導人的接見。

學校堅持社會主義辦學方向，加強黨建和思想政治工作，取得了顯著成績，學校黨委被云南省委評為“先進基層黨組織”。自2002年以來，學校先后被評為“全國校園及周邊環(huán)境治理先進單位”、全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)“師德先進集體”、“云南省民主管理校務(wù)公開工作先進單位”、“云南省黨的思想建設(shè)和黨風廉政建設(shè)先進單位”、“云南省教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察審計工作先進集體”、“云南省教育科研先進集體”、“云南省職工職業(yè)道德先進單位”、“云南省‘三八’紅旗集體”、“云南省模范職工之家”、“云南省語言文字工作達標學?！?、“云南省2005年畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎”、“學生軍訓工作先進單位”、“全國綠化先進集體”、“全國高等院校后勤工作先進集體”等榮譽稱號。

學校的建設(shè)和發(fā)展始終得到黨和政府的高度重視及關(guān)懷。周濟、陳小婭等教育部領(lǐng)導及徐榮凱、丹增、王學仁、程映萱、吳曉青、高峰等云南省委、省政府領(lǐng)導多次到學校視察和指導工作。

2003年9月，學校被省委、省政府確定為云南省高等教育改革首家試點單位，提出了有利于調(diào)動教職員工積極性、有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益、有利于加快學校發(fā)展和提升競爭力的改革原則，從投融資體制改革、內(nèi)部體制改革和落實辦學自主權(quán)三方面入手，在探索現(xiàn)代大學制度、多渠道籌集辦學經(jīng)費和多形式拓展辦學空間、改革內(nèi)部運行機制、隊伍建設(shè)及擴大辦學自主權(quán)五方面實現(xiàn)了初步突破，得到了省委、省政府的高度評價和社會的廣泛贊譽?！度嗣袢請蟆贰ⅰ豆饷魅請蟆?、《中國青年報》、《中國教育報》、《云南日報》等媒體也給予了廣泛報道和積極評價。

云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本篇二

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

?????? 學校現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟學院、國際經(jīng)貿(mào)學院等18個教學院（部），1個民辦本科學院紅山學院。學校已經(jīng)擁有應(yīng)用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、法學、馬克思主義理論、外國語言文學、數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、食品科學與工程、管理科學與工程、工商管理、統(tǒng)計學、軟件工程等碩士學位授權(quán)一級學科12個，碩士學位授權(quán)二級學科58個，工商管理碩士（mba）、金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、保險碩士、資產(chǎn)評估碩士、會計碩士等專業(yè)學位授權(quán)點6個，本科專業(yè)38個。

????? 學?，F(xiàn)有普通本科在校學生15000余人，碩士研究生1700余人。另有民辦本科學院紅山學院全日制在校生8000余人。 學?，F(xiàn)有在職教職工1680人，專任教師1042人，其中教授155人，副教授415人；教師中具有研究生學位的656人，其中博士280人。教師中有23人獲國家級有突出貢獻中青年專家稱號或享受國務(wù)院政府特殊津貼，50余人獲省部級專家、省級跨世紀學術(shù)帶頭人、優(yōu)秀學科帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師稱號。

????? ?學校現(xiàn)有2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（經(jīng)濟學類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)）；1個國家級優(yōu)秀教學團隊（貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教學團隊）；1個國家級實驗教育示范中心（經(jīng)濟管理實驗教學中心）；4個國家級特色專業(yè)建設(shè)點（會計學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、食品科學與工程），5個江蘇省重點學科（應(yīng)用經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、金融學、企業(yè)管理、統(tǒng)計學）；2個江蘇省重點實驗室（電子商務(wù)實驗室和糧油品質(zhì)控制及深加工技術(shù)實驗室）；2個江蘇省高校優(yōu)秀學科梯隊（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學）；6個江蘇省高等學校品牌專業(yè)（統(tǒng)計學、會計學、貿(mào)易經(jīng)濟、法學、經(jīng)濟學、金融學）；8個江蘇省高等學校特色專業(yè)（經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、市場營銷、食品科學與工程、電子商務(wù)、財政學、賬務(wù)管理）；1個江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐基地（工商管理類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐基地）；1個省級重點研究基地（江蘇產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院）；2個江蘇高校哲學社會科學重點研究基地（糧食安全與戰(zhàn)略研究中心、公共財政研究中心）。

???? ?學校先后與美國、英國、加拿大、澳大利亞、日本等國家以及香港、臺灣等地區(qū)的60余所大學及相關(guān)科研院所，與聯(lián)合國糧農(nóng)組織、世界銀行等國際組織建立了全方位的合作交流關(guān)系和廣泛的學術(shù)聯(lián)系，并與紐約州立大學合作創(chuàng)辦了全美首家商務(wù)孔子學院。 學?，F(xiàn)有仙林、福建路和橋頭3個校區(qū)，占地面積3005畝，校舍建筑面積80余萬平方米；固定資產(chǎn)總值近22億元，教學科研儀器設(shè)備總值1.3億元；圖書館藏書203.8萬冊；建有近200個多媒體教室，100多個各類專業(yè)實驗室和微機實驗室，教學用計算機8836臺。

云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本篇三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學現(xiàn)有全日制在校學生20000余人，教職工1445人，占地面積2026.9畝?，F(xiàn)有一級學科碩士學位授權(quán)點4個，二級學科碩士學位授權(quán)點21個和mba、高校教師等專業(yè)碩士授權(quán)點。有5個中外合作辦學專業(yè)。有46個本科專業(yè)，其中有13個本科專業(yè)采取蒙漢雙語授課。設(shè)有18個二級學院、1個直屬教學部、7個科研教學輔助機構(gòu)。擁有1個國家級實驗教學示范中心建設(shè)項目,3個國家級特色專業(yè)，7個自治區(qū)重點學科，15個自治區(qū)品牌專業(yè)，28門自治區(qū)精品課程。

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學現(xiàn)已成為內(nèi)蒙古自治區(qū)最重要的、規(guī)模最大的財經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地，經(jīng)濟管理研究與咨詢基地，經(jīng)濟管理類高級專業(yè)技術(shù)人員和管理干部的再教育基地，全國少數(shù)民族蒙漢雙語授課財經(jīng)類專業(yè)人才的培養(yǎng)基地。

學校坐落在自治區(qū)首府呼和浩特市，占地2026.9畝，校舍總建筑面積62萬平方米。教學儀器設(shè)備值9300多萬元。建有經(jīng)濟管理實驗實訓中心、網(wǎng)絡(luò)中心和各個專業(yè)的實驗室或模擬訓練教學設(shè)施。其中，自治區(qū)最大的文科實驗中心----經(jīng)濟管理實驗實訓中心被評為國家級實驗教學示范中心，計算機信息管理實驗教學中心被評為自治區(qū)級實驗教學示范中心，會計實驗室、cai實驗室、計算機中心、硬件實驗室被評為自治區(qū)“雙基”合格實驗室。圖書館館藏圖書220萬冊，電子圖書 14萬種（冊），引進了cnki系列數(shù)據(jù)庫、書生之家數(shù)字圖書館等11個數(shù)據(jù)庫；建成了1個館藏中文圖書書目數(shù)據(jù)庫，2個電子閱覽室，“匯文文獻信息服務(wù)系統(tǒng)”全面運行，初步實現(xiàn)了圖書信息管理服務(wù)現(xiàn)代化。已經(jīng)建成了覆蓋全校的校園網(wǎng)，實現(xiàn)了教學及管理的信息化，在教學、科研和管理工作中發(fā)揮著重要作用。

堅持“人才強?！睉?zhàn)略，以高層次人才隊伍建設(shè)為重點，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，形成了一支以高學歷、高職稱中青年教師為主的骨干隊伍。有教職工1445人，其中專任教師975人。具有博士學位和在讀博士教師206人，具有碩士學位的專任教師413人，具有碩士以上學位教師619人，占專任教師的比例達到63.49%，具有教授職稱的教師118人，高級職稱教師比例占專任教師的42.36%。享受政府特殊津貼專家9名，自治區(qū)有突出貢獻中青年專家11名，自治區(qū)“新世紀321人才工程”一、二層次人選24名，自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111”工程人選4名。5年來在國內(nèi)外進修學習教師300余名。師資隊伍結(jié)構(gòu)的改善、素質(zhì)的提升，為提高學科水平、教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了堅實的人才保證。

學校將教學內(nèi)容與課程體系建設(shè)作為教學改革的重點，全面推進課程建設(shè)，進一步強化了實踐教學。通過多年建設(shè)，形成了由課程實踐教學鏈、實驗課教學鏈、實習實訓教學鏈、第二課堂教學鏈和畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)所構(gòu)成的“四鏈一環(huán)節(jié)”實踐教學體系，為培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才提供了有力保障。到目前為止，建立了200多個相對穩(wěn)定的校外實習基地。同時加強了包括教學決策指揮系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、質(zhì)量評估系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、狀態(tài)調(diào)整系統(tǒng)和質(zhì)量檢測系統(tǒng)等在內(nèi)的教學監(jiān)控體系的構(gòu)建和實施，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。2008年，為適應(yīng)高等教育的快速發(fā)展，學校全面實施教育教學質(zhì)量工程，強化了教學質(zhì)量監(jiān)控，加強了專業(yè)課程建設(shè)。

學校始終把服務(wù)國家和自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展作為重要使命?，F(xiàn)出版《內(nèi)蒙古財經(jīng)大學學報》（經(jīng)管版和綜合版）和《內(nèi)蒙古財大報》（蒙漢兩種文字），其中《內(nèi)蒙古財經(jīng)大學學報》（經(jīng)管版）被評為全國高校百強社科學報。近年來，我校。共承擔各類科研項目851項，其中國家自然科學基金、社會科學基金項目41項，自治區(qū)哲學社會科學規(guī)劃辦、科技廳、教育廳等部門立項318項，橫向課題72項。公開出版專著與教材442部，發(fā)表論文4270余篇，其中發(fā)表在核心期刊上1483篇。在內(nèi)蒙古近四屆哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎評獎中，我校獲獎數(shù)量名列自治區(qū)高校前列，共獲獎184項，其中一等獎6項，二等獎45項，三等獎133項。學校注重發(fā)揮內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地、內(nèi)蒙古社情民意調(diào)查研究中心、內(nèi)蒙古中小企業(yè)發(fā)展研究基地等致力于服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的研究機構(gòu)的作用，這些科研機構(gòu)匯聚了人才，凝煉了方向，帶出了成果。2009年內(nèi)蒙古中小企業(yè)發(fā)展研究基地被確定為自治區(qū)普通高等院校人文社會科學重點研究基地。

建校50多年來，累計培養(yǎng)各級各類人才10余萬名，其中自治區(qū)金融系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的中層以上管理者近30%為我校畢業(yè)生，他們?yōu)樽灾螀^(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團結(jié)做出了重要貢獻。

學校本科專業(yè)面向25個省、市、自治區(qū)招生，研究生面向全國招生，在內(nèi)蒙古享有很高的美譽度和影響力。多年來第一志愿錄取率保持100%，近五年，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率一直保持在85%以上，居自治區(qū)高校前列。學校先后獲得內(nèi)蒙古百姓最佳口碑單位、內(nèi)蒙古人民滿意品牌單位、內(nèi)蒙古人民滿意的“金牌形象使者”等榮譽稱號。

云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本篇四

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

貴州財經(jīng)學院創(chuàng)建于1958年。經(jīng)過近50年的發(fā)展，已成為一所具有近萬人規(guī)模，以經(jīng)濟、管理類學科為主體，“經(jīng)、管、法、文、理、工、教”相互交融、互為支撐的多科性財經(jīng)類大學。

學校地處貴州省貴陽市，校園規(guī)劃面積1040.65畝。學校分為南北兩區(qū)，主校區(qū)位于貴陽市北部鹿沖關(guān)，綠蔭掩映的校園，松聲如濤；南區(qū)毗鄰貴陽市中心河濱公園，是學校的成人教育基地。

學?，F(xiàn)有專任教師599人，其中正高職稱94人，副高職稱227人；博士、碩士354人；貴州省省管專家15人，優(yōu)秀中青年科技人才3人，國務(wù)院及省政府津貼獲得者12人；碩士生導師99人；省級、校級學科帶頭人和中青年學術(shù)骨干87人；獲全國、全省“五一”勞動獎?wù)潞蛧?、省級?yōu)秀教師13人次。學校聘有數(shù)十位海內(nèi)外知名的經(jīng)濟、管理專家學者擔任客座教授和兼職教授。2004年，我國孫冶方經(jīng)濟學獎獲得者、南京大學黨委書記洪銀興教授接受中共貴州省委、貴州省人民政府聘請，出任學院名譽院長。

學?，F(xiàn)有35個本科專業(yè)，有1個一級學科碩士點——應(yīng)用經(jīng)濟學，22個二級學科碩士點，包括1個專業(yè)學位——工商管理碩士（mba）。學校目前有7個省級重點學科，9個院級重點學科，并有兩個省級人文社科研究基地——“欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心”及“西部地區(qū)現(xiàn)代化研究中心”。我校是貴州省委、省政府規(guī)劃建設(shè)的貴州省經(jīng)濟管理類人才培養(yǎng)基地。同時，我校還擁有1個教育部批準的國家經(jīng)濟管理類實驗教學示范中心，這也是貴州省內(nèi)唯一的國家級實驗教學示范中心。

學校注重大學生素質(zhì)教育，積極建設(shè)校園文化，開設(shè)人文、科技等公共選修課，開展各種知識、技能比賽等校園活動，常年舉辦“人文論壇”、“經(jīng)濟論壇”、“科技論壇”等學術(shù)活動，促進學生的思想道德素質(zhì)與文化素質(zhì)的提高。

學校通過學科建設(shè)積極帶動教學、科研工作，2003年以來承擔的省級及以上科研項目215項，其中近三年立項的124項，包括國家社會科學基金、國家自然科學基金、教育部、農(nóng)業(yè)部以及貴州省社科規(guī)劃課題、科技廳和教育廳科研項目；在最近兩屆的貴州省哲學社會科學成果評獎中，獲獎項數(shù)均居省內(nèi)高校前列。

學校重視對外交流與合作，先后與武漢大學、上海財經(jīng)大學等大學建立了人才培養(yǎng)的合作關(guān)系，同時與加拿大麥吉爾大學、美國加州州立富樂敦大學、霍普國際大學、奧克蘭大學、法國波爾多大學、日本大阪經(jīng)濟大學、東京經(jīng)濟大學等國外相關(guān)大學保持著長期的教學科研合作，并加入了亞太大學聯(lián)盟。

學校的教學、科研輔助體系日臻完善。學校圖書館目前藏書100萬冊，另有電子圖書56萬種；設(shè)有電子閱覽室；擁有貴州省高校唯一的也是資料最為豐富的省情資料室。學校建有設(shè)備先進、數(shù)量充足的多媒體教室和學術(shù)報告廳、基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室、外語調(diào)頻電臺以及運行良好、覆蓋面廣的校園信息網(wǎng)絡(luò)；還建有運動場、體操館、球類館、健身館等體育教學和學生健身的場所。此外，學校良好的公共服務(wù)設(shè)施為學校師生的工作、學習及生活提供了保障。

云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本篇五

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

云南財經(jīng)大學的前身是云南省財貿(mào)干部學校,創(chuàng)建于1951年。1981年經(jīng)教育部批準升格為云南財貿(mào)學院并開始全日制本科教育，1995年被云南省政府確定為省屬重點大學，1997年通過教育部本科教學合格評估，1998年云南經(jīng)濟管理干部學院并入組建新的云南財貿(mào)學院，2006年2月教育部批準更名為云南財經(jīng)大學。

歷經(jīng)半個多世紀的建設(shè)，學校已從單科性的財經(jīng)院校發(fā)展成為以經(jīng)濟學、管理學為主，哲學、法學、文學、理學、工學等學科協(xié)同發(fā)展的多科性省屬重點大學，形成了以本科培養(yǎng)為主，兼有碩士研究生、留學生培養(yǎng)和繼續(xù)教育的多層次人才培養(yǎng)體系。學校實行二級管理，設(shè)有19個學院和3個教學部：財政與經(jīng)濟學院、金融學院、工商管理學院、會計學院、旅游學院、信息學院、統(tǒng)計與數(shù)學學院、城市管理與資源環(huán)境學院、外語學院、法學院、傳媒學院、商學院、公共管理學院、現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)學院、國際工商學院、東盟學院、mba教育學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、馬列部、體育部、大學外語教學部。學校占地1021畝，固定資產(chǎn)總值7.8億元；藏書140萬冊，電子圖書52萬種，中外文期刊2186種；校園網(wǎng)現(xiàn)已覆蓋全校所有工作、學習及生活場所。

學校高度重視本科教學工作，以提高教學質(zhì)量為根本，以學科建設(shè)為龍頭，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力深化教學改革，積極探索培養(yǎng)模式，始終保持經(jīng)濟學、管理學等優(yōu)勢專業(yè)在全省的領(lǐng)先地位。學校設(shè)置30個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、管、法、文、理、工六個學科門類，面向全國26個省、市、自治區(qū)招生，在校全日制本科生10000余人。

高素質(zhì)的師資隊伍和高水平的科學研究支撐著高質(zhì)量的本科教育。學校千方百計培養(yǎng)、引進人才，現(xiàn)有1300余名教職工，師資800余人，其中教授100余人，副教授250余人，博士和在職攻讀博士學位教師150余人，碩士學位教師近400人；有全國“百千萬人才工程”專家1人，教育部全國高校教學指導委員會委員2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家11人，享受省政府特殊津貼的專家10人，省級學術(shù)與技術(shù)帶頭人14人，省高校教學科研帶頭人10人。學校積極發(fā)展研究生教育，依托碩士點加強學科建設(shè)和本科專業(yè)建設(shè)，已建成理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理4個一級學科碩士點及40個二級學科碩士點，涵蓋哲、法、經(jīng)、管、工5個學科門類；有企業(yè)管理學、財政學、會計學、金融學、世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和國際貿(mào)易學8個省級重點學科，有會計學、金融學、市場營銷和工商管理4個省級重點建設(shè)專業(yè)，有會計學省級人才培養(yǎng)模式改革試點項目，有9門省級精品課程，1個省級重點教學實驗室。學校努力開展科學研究，2000年以來，獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎7項，教育部優(yōu)秀教材一等獎1項；承擔國家級科研項目30項，省部級課題249項；出版專著、教材301部，發(fā)表科研論文5745篇，其中被sci、ei、istp收錄18篇；科研成果獲國家級獎勵2項，省部級獎77項；主辦有《云南財經(jīng)大學學報》和《云南財經(jīng)大學學報·社會科學版》兩種公開刊物。

學校堅持開放辦學，先后與美國、英國、日本、澳大利亞、印度、泰國、越南等10多個國家、地區(qū)的16所高校和機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。與美國庫克大學、澳大利亞查理·斯竇大學合作舉辦的國際會計、國際商務(wù)學士學位教育項目已有兩屆畢業(yè)生；與英國格林威治大學合作舉辦的項目管理碩士學位教育項目已連續(xù)三年招生。2005年，學校被全國高等教育聯(lián)合會評為“全國一流中外合作辦學單位”。同時，與國內(nèi)高校、科研院所、企事業(yè)單位、省內(nèi)各級地方政府等100多個單位建立了廣泛的合作關(guān)系，建立了一批實質(zhì)性的校際、校企合作項目及實踐基地，促進了教學、科研工作。

學校大力加強素質(zhì)教育。1987年以來，學校14次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)評為全國大學生社會實踐先進單位。2006年，學校獲教育部全國高校校園文化活動優(yōu)秀獎，“藍色力量協(xié)會”被團中央、教育部、全國學聯(lián)評為“全國高校優(yōu)秀學生社團”。2004年，學校女子籃球隊闖進全國大學生運動會籃球比賽決賽，獲第14名；女子網(wǎng)球隊分獲全國大學生網(wǎng)球錦標賽第九屆雙打冠軍，第十屆團體季軍，第十一屆團體冠軍、雙打冠軍和單打亞軍。

建校以來，學校為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了7萬余名專門人才。2003年以來，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%左右，高居云南高校前列。他們扎根云嶺大地，許多已成為各級政府、企事業(yè)單位的管理和業(yè)務(wù)骨干，深受社會和用人單位的歡迎。畢業(yè)生馬錦林、李昆峰先后受到江澤民、李鵬等黨和國家領(lǐng)導人的接見。

學校堅持社會主義辦學方向，加強黨建和思想政治工作，取得了顯著成績，學校黨委被云南省委評為“先進基層黨組織”。自2002年以來，學校先后被評為“全國校園及周邊環(huán)境治理先進單位”、全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)“師德先進集體”、“云南省民主管理校務(wù)公開工作先進單位”、“云南省黨的思想建設(shè)和黨風廉政建設(shè)先進單位”、“云南省教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察審計工作先進集體”、“云南省教育科研先進集體”、“云南省職工職業(yè)道德先進單位”、“云南省‘三八’紅旗集體”、“云南省模范職工之家”、“云南省語言文字工作達標學?！薄ⅰ霸颇鲜?005年畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎”、“學生軍訓工作先進單位”、“全國綠化先進集體”、“全國高等院校后勤工作先進集體”等榮譽稱號。

學校的建設(shè)和發(fā)展始終得到黨和政府的高度重視及關(guān)懷。周濟、陳小婭等教育部領(lǐng)導及徐榮凱、丹增、王學仁、程映萱、吳曉青、高峰等云南省委、省政府領(lǐng)導多次到學校視察和指導工作。

2003年9月，學校被省委、省政府確定為云南省高等教育改革首家試點單位，提出了有利于調(diào)動教職員工積極性、有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益、有利于加快學校發(fā)展和提升競爭力的改革原則，從投融資體制改革、內(nèi)部體制改革和落實辦學自主權(quán)三方面入手，在探索現(xiàn)代大學制度、多渠道籌集辦學經(jīng)費和多形式拓展辦學空間、改革內(nèi)部運行機制、隊伍建設(shè)及擴大辦學自主權(quán)五方面實現(xiàn)了初步突破，得到了省委、省政府的高度評價和社會的廣泛贊譽?！度嗣袢請蟆?、《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《云南日報》等媒體也給予了廣泛報道和積極評價。

云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本篇六

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

? 學?，F(xiàn)有4個碩士學位授權(quán)一級學科，32個碩士學位授權(quán)二級學科(含mba)，41個本科專業(yè)。經(jīng)濟管理類學科專業(yè)門類齊全，優(yōu)勢突出，形成了以經(jīng)濟、管理、法學類學科為主體，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。擁有會計學、金融學、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等4個國家級特色專業(yè)，理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理等5個省級重點建設(shè)一級學科，倫理學、民商法學等25個省級重點建設(shè)二級學科。

學校擁有一批在學術(shù)上有相當造詣，在國際國內(nèi)財經(jīng)學界、法學界有較高知名度和影響的資深學者。學?，F(xiàn)有專任教師1130人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者518人(正教授153人)，擁有一批省管優(yōu)秀專家、省級特聘教授、省級跨世紀學術(shù)和技術(shù)帶頭人、省級教學名師，有2人獲“國家級突出貢獻專家”稱號， 1人入選國家“百千萬人才工程” ， 7人享受國務(wù)院政府特殊津貼。科研成果豐富，承擔著多項國家級省部級科研項目，研究成果喜人。2009年獲得3項國家級教學成果獎。

? 學校注重多層次特色培養(yǎng)。多年來，本科專業(yè)可以進行輔修專業(yè)和轉(zhuǎn)專業(yè)學習。從2010年開始，會計學、金融學、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等4個國家級特色專業(yè)將在本科第一批招生；對在校本科學生面向會計學、金融學、工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學等5個專業(yè)進行雙學位教育；在會計學專業(yè)開設(shè)acca(特許公認會計師公會)和cga(加拿大注冊會計師協(xié)會)方向?qū)嶒灠唷?/p>

學?；A(chǔ)設(shè)施完善，辦學條件優(yōu)越?，F(xiàn)有三個校區(qū)，占地面積近2000畝。學校建有現(xiàn)代化的計算中心、視聽教室、經(jīng)濟管理實驗中心，以及會計學實驗室、金融科學實驗室、數(shù)字化模擬法庭等十多個專業(yè)實驗室，擁有100多個設(shè)備先進的多媒體教室，先進的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)聯(lián)通圖書館、學生公寓和校內(nèi)各部門。

學校堅持對外開放，加強國際交流。學校先后與美國、英國、澳大利亞、愛爾蘭等十多個國家的大學及文化教育機構(gòu)建立了友好關(guān)系，開展多層次的聯(lián)合辦學、互派留學生、文化教育交流等活動。與愛爾蘭國立考克大學和卡羅理工學院聯(lián)合培養(yǎng)工商管理、會計、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機軟件和信息管理等?？票究七B讀專業(yè)的學生；與美國、瑞典、巴西、日本等國家的大學開展本科生互換項目。

學校全面推進素質(zhì)教育，倡導文明向上的校園文化氛圍，取得了豐碩成果。學校積極推進“大學生素質(zhì)拓展計劃”，建設(shè)高品位的校園文化。校園里活躍著50余個學生社團；開展的大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、思想學術(shù)節(jié)、體育節(jié)、星火論壇、“挑戰(zhàn)杯”競賽等成為校園文化品牌活動。豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和公益服務(wù)活動成為大學生施展才華、鍛煉能力的大舞臺。學校也多次榮獲“全國大學生實踐先進單位”、“河南省五四紅旗團委”等稱號。

云南財經(jīng)大學文科錄取分數(shù)線二本篇七

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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

云南財經(jīng)大學的前身是云南省財貿(mào)干部學校,創(chuàng)建于1951年。1981年經(jīng)教育部批準升格為云南財貿(mào)學院并開始全日制本科教育，1995年被云南省政府確定為省屬重點大學，1997年通過教育部本科教學合格評估，1998年云南經(jīng)濟管理干部學院并入組建新的云南財貿(mào)學院，2006年2月教育部批準更名為云南財經(jīng)大學。

歷經(jīng)半個多世紀的建設(shè)，學校已從單科性的財經(jīng)院校發(fā)展成為以經(jīng)濟學、管理學為主，哲學、法學、文學、理學、工學等學科協(xié)同發(fā)展的多科性省屬重點大學，形成了以本科培養(yǎng)為主，兼有碩士研究生、留學生培養(yǎng)和繼續(xù)教育的多層次人才培養(yǎng)體系。學校實行二級管理，設(shè)有19個學院和3個教學部：財政與經(jīng)濟學院、金融學院、工商管理學院、會計學院、旅游學院、信息學院、統(tǒng)計與數(shù)學學院、城市管理與資源環(huán)境學院、外語學院、法學院、傳媒學院、商學院、公共管理學院、現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)學院、國際工商學院、東盟學院、mba教育學院、繼續(xù)教育學院、高等職業(yè)技術(shù)學院、馬列部、體育部、大學外語教學部。學校占地1021畝，固定資產(chǎn)總值7.8億元；藏書140萬冊，電子圖書52萬種，中外文期刊2186種；校園網(wǎng)現(xiàn)已覆蓋全校所有工作、學習及生活場所。

學校高度重視本科教學工作，以提高教學質(zhì)量為根本，以學科建設(shè)為龍頭，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會需求，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力深化教學改革，積極探索培養(yǎng)模式，始終保持經(jīng)濟學、管理學等優(yōu)勢專業(yè)在全省的領(lǐng)先地位。學校設(shè)置30個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、管、法、文、理、工六個學科門類，面向全國26個省、市、自治區(qū)招生，在校全日制本科生10000余人。

高素質(zhì)的師資隊伍和高水平的科學研究支撐著高質(zhì)量的本科教育。學校千方百計培養(yǎng)、引進人才，現(xiàn)有1300余名教職工，師資800余人，其中教授100余人，副教授250余人，博士和在職攻讀博士學位教師150余人，碩士學位教師近400人；有全國“百千萬人才工程”專家1人，教育部全國高校教學指導委員會委員2人，享受國務(wù)院特殊津貼專家11人，享受省政府特殊津貼的專家10人，省級學術(shù)與技術(shù)帶頭人14人，省高校教學科研帶頭人10人。學校積極發(fā)展研究生教育，依托碩士點加強學科建設(shè)和本科專業(yè)建設(shè)，已建成理論經(jīng)濟學、應(yīng)用經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理4個一級學科碩士點及40個二級學科碩士點，涵蓋哲、法、經(jīng)、管、工5個學科門類；有企業(yè)管理學、財政學、會計學、金融學、世界經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和國際貿(mào)易學8個省級重點學科，有會計學、金融學、市場營銷和工商管理4個省級重點建設(shè)專業(yè)，有會計學省級人才培養(yǎng)模式改革試點項目，有9門省級精品課程，1個省級重點教學實驗室。學校努力開展科學研究，2000年以來，獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎7項，教育部優(yōu)秀教材一等獎1項；承擔國家級科研項目30項，省部級課題249項；出版專著、教材301部，發(fā)表科研論文5745篇，其中被sci、ei、istp收錄18篇；科研成果獲國家級獎勵2項，省部級獎77項；主辦有《云南財經(jīng)大學學報》和《云南財經(jīng)大學學報·社會科學版》兩種公開刊物。

學校堅持開放辦學，先后與美國、英國、日本、澳大利亞、印度、泰國、越南等10多個國家、地區(qū)的16所高校和機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作交流關(guān)系。與美國庫克大學、澳大利亞查理·斯竇大學合作舉辦的國際會計、國際商務(wù)學士學位教育項目已有兩屆畢業(yè)生；與英國格林威治大學合作舉辦的項目管理碩士學位教育項目已連續(xù)三年招生。2005年，學校被全國高等教育聯(lián)合會評為“全國一流中外合作辦學單位”。同時，與國內(nèi)高校、科研院所、企事業(yè)單位、省內(nèi)各級地方政府等100多個單位建立了廣泛的合作關(guān)系，建立了一批實質(zhì)性的校際、校企合作項目及實踐基地，促進了教學、科研工作。

學校大力加強素質(zhì)教育。1987年以來，學校14次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)評為全國大學生社會實踐先進單位。2006年，學校獲教育部全國高校校園文化活動優(yōu)秀獎，“藍色力量協(xié)會”被團中央、教育部、全國學聯(lián)評為“全國高校優(yōu)秀學生社團”。2004年，學校女子籃球隊闖進全國大學生運動會籃球比賽決賽，獲第14名；女子網(wǎng)球隊分獲全國大學生網(wǎng)球錦標賽第九屆雙打冠軍，第十屆團體季軍，第十一屆團體冠軍、雙打冠軍和單打亞軍。

建校以來，學校為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了7萬余名專門人才。2003年以來，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%左右，高居云南高校前列。他們扎根云嶺大地，許多已成為各級政府、企事業(yè)單位的管理和業(yè)務(wù)骨干，深受社會和用人單位的歡迎。畢業(yè)生馬錦林、李昆峰先后受到江澤民、李鵬等黨和國家領(lǐng)導人的接見。

學校堅持社會主義辦學方向，加強黨建和思想政治工作，取得了顯著成績，學校黨委被云南省委評為“先進基層黨組織”。自2002年以來，學校先后被評為“全國校園及周邊環(huán)境治理先進單位”、全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)“師德先進集體”、“云南省民主管理校務(wù)公開工作先進單位”、“云南省黨的思想建設(shè)和黨風廉政建設(shè)先進單位”、“云南省教育系統(tǒng)紀檢監(jiān)察審計工作先進集體”、“云南省教育科研先進集體”、“云南省職工職業(yè)道德先進單位”、“云南省‘三八’紅旗集體”、“云南省模范職工之家”、“云南省語言文字工作達標學?！?、“云南省2005年畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎”、“學生軍訓工作先進單位”、“全國綠化先進集體”、“全國高等院校后勤工作先進集體”等榮譽稱號。

學校的建設(shè)和發(fā)展始終得到黨和政府的高度重視及關(guān)懷。周濟、陳小婭等教育部領(lǐng)導及徐榮凱、丹增、王學仁、程映萱、吳曉青、高峰等云南省委、省政府領(lǐng)導多次到學校視察和指導工作。

2003年9月，學校被省委、省政府確定為云南省高等教育改革首家試點單位，提出了有利于調(diào)動教職員工積極性、有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益、有利于加快學校發(fā)展和提升競爭力的改革原則，從投融資體制改革、內(nèi)部體制改革和落實辦學自主權(quán)三方面入手，在探索現(xiàn)代大學制度、多渠道籌集辦學經(jīng)費和多形式拓展辦學空間、改革內(nèi)部運行機制、隊伍建設(shè)及擴大辦學自主權(quán)五方面實現(xiàn)了初步突破，得到了省委、省政府的高度評價和社會的廣泛贊譽?！度嗣袢請蟆?、《光明日報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《云南日報》等媒體也給予了廣泛報道和積極評價。

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