在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
即使翅膀斷了心也要飛翔篇一
陽光下的那個院落，很美很美。葉子被照得發(fā)亮，閃射出一種迷人的光芒。
十年前的那個夏天，媽媽帶著我來到這個院落。對于年幼的我來說，這里無疑是個玩耍的天堂。我興高采烈地跑到秋千架上，隨心搖動著，在風(fēng)的推動下，我蕩的很高，很高。透過葉片的空隙，我看到了媽媽滿足的笑容。我越蕩越高，像是在空中飛翔。
突然，一聲沉悶的相聲打破了雨后的寧靜，我從秋千上重重的摔了下來?；秀敝?，我聽到一陣慌亂的腳步聲，媽媽沖向我，扶起我弱小的身體。隨后，一陣陣孩子的哭聲在空中傳播開來，“還好，沒有摔傷”許久，媽媽終于平靜地說道。我也漸漸地停止了哭泣。“媽媽，我以后再也不蕩秋千了！”我滿是委屈地說道。“這是什么話！”只見媽媽臉色突然多了幾分氣憤與嚴(yán)厲。她再次把我抱到秋千架上，輕聲說著：“孩子，去飛吧，哪怕是翅膀斷了?！蹦暧椎?我不知是什么意思，便將她遠遠拋到腦后去了。
十年過去了，初一的我因為幾次考試的失誤，平日里的十分自信也已遺忘九分了。我不再像以前那樣對學(xué)習(xí)充滿熱情，它已被徹底澆滅了。
那天，失落的我依舊趴在桌前無所事事，也許只是在等待針與分針指向十一點半——睡覺時間。
在成長路上，當(dāng)夢想開始出現(xiàn)陣痛時，我會銘記住：去飛吧，哪怕是翅膀斷了。因為，這是媽媽給我最美的贈言。
即使翅膀斷了心也要飛翔篇二
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生寫人作文：翅膀斷了，可心還在飛，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！請大家伸出雙手，如果我問你雙手會做什么呢？大家的回答肯定是什么都會做。請再伸出雙腳，雙腳又會做什么呢？走路！大家會異口同聲地說。可是，大家知道嗎？有這樣一位同學(xué)，我們雙手雙腳能做的事，她僅憑雙腳全能做到，你們相信嗎？她就是李智華姐姐，一個普通的大學(xué)生，一個不平凡的生命，她用雙腳走出了一段美麗的人生。
智華姐姐出生在內(nèi)蒙古扎魯特旗伊和鄉(xiāng)趙家堡村，今年只有歲，年幼時一場大火無情地奪去了她的雙手。對于一個人來說，沒有了雙手意味著什么呢？洗臉、吃飯、穿衣服、上廁所這些在我們正常人眼里再簡單不過的事情對她來說都難如登天??！多少個夜晚眼淚伴著她入眠，多少個白天她在死的邊緣徘徊。不！死，就是向困難低頭，向命運屈服。為了生我養(yǎng)我的媽媽，我不能死！為了精神失常、需要照顧的媽媽，我要活下去！這對于一個像我們這樣大的孩子來說，需要多大的勇氣?。?/p>
李智華的家境異常貧寒，為幫助比自己更困難的同學(xué)，她寧肯忍饑挨餓，省吃儉用把自己的生活費捐給同學(xué)，并為農(nóng)民工的孩子購買學(xué)習(xí)用品，教他們讀書作畫；在學(xué)校作為班上的團支部書記，她無私忘我，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，處處熱心為他人服務(wù)；“非典”時期，她用自己微薄的生活費為班集體購買防護用品，并資助其他同學(xué)上學(xué)?！叭谩睂W(xué)生、“自強模范”、“全國十佳少先隊員”這種種榮譽肯定了智華姐姐的人生價值。同學(xué)們，我們要向智華姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她頑強拼搏，發(fā)奮讀書，報效祖國的堅定信念；學(xué)習(xí)她心中有他人，心中有集體，心中有祖國的高尚情操；學(xué)習(xí)她珍惜美好生活，直面困難，不向厄運低頭，自強進取的寶貴精神；學(xué)習(xí)她從小事做起，從身邊的事做起，不斷充實提高自己、奉獻社會的優(yōu)秀品格。
智華姐姐，你是我們心中的一盞明燈，為我們照亮了前進的路程；你是高高揚起的一面旗幟，給我們指引了努力的方向！你的經(jīng)歷告訴我們，翅膀折斷了，心可以飛翔；你的行動告訴我們，弱者生活在痛楚的昨天，強者征服坎坷的今天，更創(chuàng)造燦爛輝煌的明天！
即使翅膀斷了心也要飛翔篇三
誰，折斷了自由飛翔的翅膀（初中生作文）
如今的社會到底是怎么了?社會在高速發(fā)展的同時，而有些孩子們的心理卻在無形中被扭曲的變了形。其實，究其根源，原因應(yīng)該是多方面的，并不能從單一的方面去下結(jié)論。
似乎，所有關(guān)心的語言都在父母們的世界中被刪除掉了!唯有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”才是父母親最渴望的目標(biāo)!
善意的出發(fā)點，俘虜了一顆顆單純幼稚的童心。而父母們怎么也不會想到，正是他們自己，親手豎起了一個令孩子們望而卻步的屏障。無形的屏障把孩子們和自己的父母親擱在了兩個世界，脆弱而無助的內(nèi)心就這樣跟父母之間隔著一堵無法跨越的墻。而孩子們除了逆來順受，別無選擇，只有忍氣吞聲地為難自己。因為這些年幼的孩子們面對父母親的口口聲聲“為了你們未來的前途著想”，他(她)們早已明白不按父母親的意愿去做，是不行的!盡管心里有一千個一萬個不愿意，可還是要陰奉陽違地恪守著“好孩子”的形象!
這些孩子們被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過起來的時候，卻得不到父母們的絲毫的憐惜;卻要不到父母們一個安慰的.擁抱;而父母們卻還是重復(fù)著千年也不厭倦的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的話題!要知道，孩子們是活生生的人，他們也有累的時候，也需要來自父母親的貼心的問候和真正的關(guān)懷。所謂的關(guān)懷并不是僅僅停留在物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，對孩子們來說，更需要來自精神上的換位思考后的切切實實的關(guān)心!如果父母們真的愛自己的孩子，就要讓這份愛像陽光一樣包圍著他，而且給他(她)適當(dāng)?shù)刈杂?
當(dāng)這些孩子們一而再，再而三地遭到父母親的辱罵和毒打時，就開始把自己定義為無可救藥的人，自甘墮落，開始把心門緊緊地鎖起，心理也隨之漸漸地扭曲!覺得萬事萬物都是自己的敵人，似乎跟他(她)接觸的所有的人都是不懷好意的!
二、(學(xué)校)，學(xué)校是教書育人的場所，所謂的“教書”并不是一味的灌輸，而是要學(xué)生們學(xué)會如何靈活運用所學(xué)的知識，更重要的是要教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈说牡览?“育人”本是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才。如今，雖說要提倡素質(zhì)教育，可實際上還是在重復(fù)著老套的應(yīng)試教育。成績(分?jǐn)?shù))，教委抓，學(xué)校抓，老師抓，層層下達，為了所謂的質(zhì)量(學(xué)生的成績)，老師們沒日沒夜地鉆研如何才能把學(xué)生的成績提高上去，孩子們也不得不埋頭苦讀，身上背著個超負(fù)荷的書包，累得一個個失去了童真的歡顏。其實，每個孩子的心理教育比抓質(zhì)量來得更重要，尤其是對正處于青春期的少男少女們，正因為，學(xué)校里把所有的精力都花在了抓學(xué)習(xí)質(zhì)量上了，而忽略了正處于發(fā)育期的學(xué)生的心理教育以及對于“性”問題的教育的重視，才導(dǎo)致了多少無辜的少女成為了“性”知識缺乏的犧牲品!
在老師眼中，上課認(rèn)認(rèn)真真，坐的端端正正，作業(yè)書寫一絲不茍的，每次考試都得高分的，而且對同學(xué)和老師都有禮貌的才算是個好學(xué)生!這就意味著只有都遵從學(xué)校規(guī)定的條條框框的學(xué)生，才能得到老師的欣賞，才有機會成為未來的人才!當(dāng)然，并不是說老師們要對學(xué)生們放之任之，而是要在尊重同學(xué)們自由發(fā)揮的前提下，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)!而不是讓一個個學(xué)生讀死書，死讀書!正如有些問題的答案是唯一的，可是有些機靈的孩子卻能跳出這個框框，對于題目的答案卻有自己的獨到的見解，而一些老師，只見學(xué)生的答案跟標(biāo)準(zhǔn)答案不相符，就強硬的否定掉了!這樣勢必把孩子們的獨特的思維模式給殘忍的抹殺在了萌芽狀態(tài)。
又有多少聰明卻存在著叛逆思想的學(xué)生就這樣被老師們忽略了!因為他(她)們不喜歡沉重而壓抑的學(xué)習(xí)生活，而總是向往著能像老鷹一樣在天空中自由地翱翔!這些同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中總是表現(xiàn)得異常的頑皮，考不出好成績，常常令老師們感到頭疼，束手無策。因此，這些可憐的學(xué)生就這樣被老師們冷落在一旁。
三、(教育制度)，當(dāng)然，老師，家長，孩子們都是受害者，誰都沒有理由去譴責(zé)他們?nèi)魏稳耍种还种袊慕逃贫却嬖谥鴩?yán)重的弊端，才導(dǎo)致了一系列的惡性循環(huán)!像外國就是憑著自己的興趣去選課的，不像咱們中國，胡子眉毛一把抓，同年級的學(xué)生讀同一本書，考同一張試卷。不管你成績好還是差，對這門課有沒有興趣，智力是否存在差別，都必須要考，這就是中國的教育制度所帶來的悲哀!
四(社會環(huán)境)，人在改變環(huán)境的同時，環(huán)境也在悄悄的改變著人們的思想!在大部分中國人的思想中，只有讀書才是出人頭地的唯一途徑，因此各種各樣的復(fù)習(xí)班如雨后春筍般的泛濫起來，而許許多多的孩子就成了捕獲的獵物!幾乎每個父母都不愿自己的孩子輸在起跑線上，于是不惜把自己辛辛苦苦賺來的血汗錢，毫不吝嗇的投資到孩子的學(xué)業(yè)中去?！安还茏约憾嗫喽嗬?，也不能苦了自己的孩子”!無悔的心聲，在孩子們的腦海中久久地蕩漾，然而，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，卻讓年幼的孩子們望而卻步!只能在父母的深深的教誨和繁重的學(xué)業(yè)的縫隙間，尋找幸福的支點!
孩子們是國家未來的希望，然而，在應(yīng)試教育下，他(她)們渴望自由飛翔的翅膀被殘忍的折斷了!殘留著背叛的余音裊裊，給人們以深思和反省!
即使翅膀斷了心也要飛翔篇四
夢見斷了翅膀的蝴蝶，告誡你會有不好的事情發(fā)生；或者有很多事情會讓你感到失望，如生意經(jīng)營不順，虧損賠本，身體患病，或者其他人讓你忍受精神上的折磨等。
相關(guān)夢境：
1.夢見蝴蝶在花叢里飛舞，代表著會過上
幸福
豪華的生活
。2.夢見追捕蝴蝶，暗示著你會與自己相愛的姑娘結(jié)為伉儷。
3.夢見抓住的蝴蝶又飛跑了，預(yù)示著相愛的姑娘會嫁給別人。
4.夢見蝴蝶落在自己的頭頂或帽子上，會連升三級，或成為百萬富翁。
即使翅膀斷了心也要飛翔篇五
誰，折斷了自由飛翔的翅膀（初中生作文）
如今的社會到底是怎么了?社會在高速發(fā)展的同時，而有些孩子們的心理卻在無形中被扭曲的變了形。其實，究其根源，原因應(yīng)該是多方面的，并不能從單一的方面去下結(jié)論。
似乎，所有關(guān)心的語言都在父母們的世界中被刪除掉了!唯有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”才是父母親最渴望的目標(biāo)!
善意的出發(fā)點，俘虜了一顆顆單純幼稚的童心。而父母們怎么也不會想到，正是他們自己，親手豎起了一個令孩子們望而卻步的屏障。無形的屏障把孩子們和自己的父母親擱在了兩個世界，脆弱而無助的內(nèi)心就這樣跟父母之間隔著一堵無法跨越的墻。而孩子們除了逆來順受，別無選擇，只有忍氣吞聲地為難自己。因為這些年幼的孩子們面對父母親的口口聲聲“為了你們未來的前途著想”，他(她)們早已明白不按父母親的意愿去做，是不行的!盡管心里有一千個一萬個不愿意，可還是要陰奉陽違地恪守著“好孩子”的形象!
這些孩子們被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過起來的時候，卻得不到父母們的絲毫的憐惜;卻要不到父母們一個安慰的擁抱;而父母們卻還是重復(fù)著千年也不厭倦的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)的話題!要知道，孩子們是活生生的人，他們也有累的時候，也需要來自父母親的貼心的問候和真正的關(guān)懷。所謂的關(guān)懷并不是僅僅停留在物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，對孩子們來說，更需要來自精神上的換位思考后的切切實實的關(guān)心!如果父母們真的愛自己的孩子，就要讓這份愛像陽光一樣包圍著他，而且給他(她)適當(dāng)?shù)刈杂?
當(dāng)這些孩子們一而再，再而三地遭到父母親的辱罵和毒打時，就開始把自己定義為無可救藥的人，自甘墮落，開始把心門緊緊地鎖起，心理也隨之漸漸地扭曲!覺得萬事萬物都是自己的敵人，似乎跟他(她)接觸的所有的人都是不懷好意的!
二、(學(xué)校)，學(xué)校是教書育人的場所，所謂的“教書”并不是一味的灌輸，而是要學(xué)生們學(xué)會如何靈活運用所學(xué)的知識，更重要的是要教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈说牡览?“育人”本是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才。如今，雖說要提倡素質(zhì)教育，可實際上還是在重復(fù)著老套的應(yīng)試教育。成績(分?jǐn)?shù))，教委抓，學(xué)校抓，老師抓，層層下達，為了所謂的質(zhì)量(學(xué)生的成績)，老師們沒日沒夜地鉆研如何才能把學(xué)生的成績提高上去，孩子們也不得不埋頭苦讀，身上背著個超負(fù)荷的書包，累得一個個失去了童真的歡顏。其實，每個孩子的心理教育比抓質(zhì)量來得更重要，尤其是對正處于青春期的少男少女們，正因為，學(xué)校里把所有的精力都花在了抓學(xué)習(xí)質(zhì)量上了，而忽略了正處于發(fā)育期的學(xué)生的心理教育以及對于“性”問題的教育的重視，才導(dǎo)致了多少無辜的少女成為了“性”知識缺乏的犧牲品!
在老師眼中，上課認(rèn)認(rèn)真真，坐的端端正正，作業(yè)書寫一絲不茍的，每次考試都得高分的，而且對同學(xué)和老師都有禮貌的才算是個好學(xué)生!這就意味著只有都遵從學(xué)校規(guī)定的條條框框的學(xué)生，才能得到老師的欣賞，才有機會成為未來的人才!當(dāng)然，并不是說老師們要對學(xué)生們放之任之，而是要在尊重同學(xué)們自由發(fā)揮的前提下，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)!而不是讓一個個學(xué)生讀死書，死讀書!正如有些問題的答案是唯一的，可是有些機靈的孩子卻能跳出這個框框，對于題目的答案卻有自己的獨到的見解，而一些老師，只見學(xué)生的答案跟標(biāo)準(zhǔn)答案不相符，就強硬的否定掉了!這樣勢必把孩子們的獨特的思維模式給殘忍的抹殺在了萌芽狀態(tài)。
又有多少聰明卻存在著叛逆思想的學(xué)生就這樣被老師們忽略了!因為他(她)們不喜歡沉重而壓抑的學(xué)習(xí)生活，而總是向往著能像老鷹一樣在天空中自由地翱翔!這些同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中總是表現(xiàn)得異常的頑皮，考不出好成績，常常令老師們感到頭疼，束手無策。因此，這些可憐的學(xué)生就這樣被老師們冷落在一旁。
三、(教育制度)，當(dāng)然，老師，家長，孩子們都是受害者，誰都沒有理由去譴責(zé)他們?nèi)魏稳?，怪只怪中國的教育制度存在著?yán)重的弊端，才導(dǎo)致了一系列的惡性循環(huán)!像外國就是憑著自己的興趣去選課的，不像咱們中國，胡子眉毛一把抓，同年級的學(xué)生讀同一本書，考同一張試卷。不管你成績好還是差，對這門課有沒有興趣，智力是否存在差別，都必須要考，這就是中國的教育制度所帶來的悲哀!
四(社會環(huán)境)，人在改變環(huán)境的同時，環(huán)境也在悄悄的改變著人們的思想!在大部分中國人的思想中，只有讀書才是出人頭地的唯一途徑，因此各種各樣的復(fù)習(xí)班如雨后春筍般的泛濫起來，而許許多多的孩子就成了捕獲的獵物!幾乎每個父母都不愿自己的孩子輸在起跑線上，于是不惜把自己辛辛苦苦賺來的血汗錢，毫不吝嗇的投資到孩子的學(xué)業(yè)中去?！安还茏约憾嗫喽嗬?，也不能苦了自己的孩子”!無悔的心聲，在孩子們的腦海中久久地蕩漾，然而，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，卻讓年幼的孩子們望而卻步!只能在父母的深深的教誨和繁重的學(xué)業(yè)的縫隙間，尋找幸福的支點!
孩子們是國家未來的希望，然而，在應(yīng)試教育下，他(她)們渴望自由飛翔的翅膀被殘忍的折斷了!殘留著背叛的余音裊裊，給人們以深思和反省!
即使翅膀斷了心也要飛翔篇六
飛翔，哪怕翅膀斷了心。我們依然要飛翔，要飛翔遠方。飛翔，永遠飛翔。飛翔，哪怕翅膀斷了心也要飛翔。但是，我飛翔的心卻沒有斷。
一個人總是要學(xué)會飛翔的，但是這個飛翔是飛在天空，每個人都是要學(xué)會飛翔的，就像小鳥一樣要學(xué)會飛翔，飛向遙遠的天空。
我曾聽過爸爸講過一個故事，這個故事的名字也是叫《飛翔哪怕翅膀斷了心》里面講述的是李野的故事。李野很堅強，很樂觀。這是我聽過故事后的想法。李野那驚人的毅力使我佩服。我更應(yīng)該學(xué)習(xí)她的那驚人的毅力。李野，將會是我的榜樣。
寒冬已過，
還有春天，
希望永遠不會凋謝。
就讓我們永遠記住這生命的真諦吧，像李野一樣，勇敢地飛翔！
即使翅膀斷了心也要飛翔篇七
“障礙有時成為真正的屏障，成為一張無處不在的網(wǎng)，只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追問》中說的話，短短幾行字，卻將她不向命運低頭，追求美好的個性表達得淋漓盡致。
張海迪是一個從小就患病的人，她從八九歲起，一生都是在輪椅上度過的?？墒?，她不甘心，她堅信：即使被痛苦的磨盤壓碎軀殼，還會留下靈魂閃閃發(fā)光！于是，張海迪開始把握每一分，每一秒，她要讓生命的清流繼續(xù)流淌下去，不管要穿越多少大山，她永遠讓生命之泉發(fā)出最清脆，最快樂的聲音。
我打開《生命的追問》，讀著讀著便笑了起來。書中的女孩是多么淘氣呀！她整天瘋跑瘋玩兒，爬樓頂攆公雞還把姐姐的蝴蝶拋灑在秋風(fēng)里。書中的少女又是多么浪漫呀！她八歲半就喜歡上一個男孩，她吹著口哨唱著蘇聯(lián)歌并幻想去跳芭蕾舞，她教鄉(xiāng)村小學(xué)里的`孩子們唱大刀砍鬼子。書中的女孩到了青年時代，垂下一頭如瀑的黑發(fā)，她執(zhí)著地讀書學(xué)習(xí)讓眼睛看到更高更遠的天空，她還參加了聯(lián)合國第四次世界婦女大會……張海迪的書讓我眼前一亮，我仿佛看見了一個圍著白兜兜的小女孩在整潔的隔離室里趕公雞，我又仿佛看見一個長發(fā)飄飄的少年坐在輪椅上，如饑似渴地取著書中的甘露?！渡淖穯枴肥菑埡５蠈ι幕貞洠瑫r也是在詮釋生命。從書中，我明白了，誰也無法抗拒衰老，誰也無法躲避死亡，但是現(xiàn)在我們還沒有死去，因此，不管我們要走的路有多困難，我們始終是走運的，我們始終是生命的強者，我們不能自暴自棄，而要把握時間，讓生命更加燦爛。時間永遠不停息、執(zhí)著地飛馳著，任何力量也阻擋不了它的前進，世界萬物隨著它的變遷。天地初開，恐龍滅絕，人類誕生，滄海巨變，它看也不看一眼，就疾馳而過。時間之箭，從億萬年前射來，箭頭指向未來?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，時間之箭最終將射入黑洞，在那一瞬間，時間和空間將不復(fù)存在，一切還原為無。世界是多么奇妙哇！面對殘酷的現(xiàn)實，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味享樂；有人無知地用荒唐的舉動為人生畫了個草草的句號；還有人卻毅然的把握住了時間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時間競賽，漫漫征途，許多人一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻。我們就應(yīng)該做底三種人，在時間之箭射入黑洞之前，無論經(jīng)歷過多少痛苦，我都是幸運的，因為我曾飛翔在時間之中。
朋友們，讓我們握住時間的尾羽把握生命，向張海迪學(xué)習(xí)，即使翅膀斷了，心也要飛翔！
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