在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)下課了篇一
我今天心情很好，臉上帶著笑容走的很開(kāi)心，因?yàn)槲覌屩形缈赐曜鳂I(yè)獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)米色的大氣球。到了學(xué)校，看到大家好像都很開(kāi)心，跳上跳下。時(shí)間過(guò)得真快，該上第二節(jié)課了。
我把目光投向了那些正在爬電線桿的學(xué)生。他們應(yīng)該是一年級(jí)和二年級(jí)。大家都在守著一根桿子，旁邊站著一個(gè)小裁判。只見(jiàn)小裁判果斷的揮了揮手，五個(gè)小學(xué)生飛快的爬了上去。一個(gè)穿綠色短袖的男生爬的最快，一邊的拉拉隊(duì)為他加油。爬得最慢的那個(gè)男生又瘦又小，可能沒(méi)掌握技術(shù)，也可能沒(méi)力氣，但還是頑強(qiáng)地往上爬。
我一臉驚愕，回過(guò)神來(lái)，趕緊跑下樓，和他們?nèi)跒橐惑w開(kāi)懷大笑。
（小學(xué)三年級(jí)，）
我今天心情很好，臉上帶著笑容走的很開(kāi)心，因?yàn)槲覌屩形缈赐曜鳂I(yè)獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)米色的大氣球。到了學(xué)校，看到大家好像都很開(kāi)心，跳上跳下。時(shí)間過(guò)得真快，該上第二節(jié)課了。
我把目光投向了那些正在爬電線桿的學(xué)生。他們應(yīng)該是一年級(jí)和二年級(jí)。大家都在守著一根桿子，旁邊站著一個(gè)小裁判。只見(jiàn)小裁判果斷的揮了揮手，五個(gè)小學(xué)生飛快的爬了上去。一個(gè)穿綠色短袖的男生爬的最快，一邊的拉拉隊(duì)為他加油。爬得最慢的那個(gè)男生又瘦又小，可能沒(méi)掌握技術(shù)，也可能沒(méi)力氣，但還是頑強(qiáng)地往上爬。
我一臉驚愕，回過(guò)神來(lái)，趕緊跑下樓，和他們?nèi)跒橐惑w開(kāi)懷大笑。
（四年級(jí)，400字）
“丁……”鈴響了。
我們本來(lái)可以下去玩的，但是老師沒(méi)說(shuō)下課。相反，他繼續(xù)津津有味地講課。她說(shuō)什么我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這時(shí)我看到同桌準(zhǔn)備出去玩?？矗涯_放在過(guò)道上，眼鏡熱切地看著老師，手里拿著乒乓球和球拍。老師一說(shuō)下課，他就沖到了乒乓球桌前。其他同學(xué)大概都要上廁所，臉都紅了，在凳子上扭捏，就等著老師說(shuō)下課，然后就像運(yùn)動(dòng)員一樣沖廁所。
老師終于說(shuō)完了，只是說(shuō)“下課了?！蹦切W(xué)生上廁所玩，教室里一下子就沒(méi)幾個(gè)人了。只有幾個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)還坐在那里思考老師剛才說(shuō)的重要內(nèi)容。
我也覺(jué)得有點(diǎn)累，就想出去放松一下。出了老師的門，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)真的很擁擠，很熱鬧。我看到我們所有的中學(xué)生都圍著乒乓球桌。因?yàn)楹闷妫乙矓D進(jìn)去了。哇！競(jìng)爭(zhēng)多么激烈！我看到藍(lán)色選手發(fā)了個(gè)旋轉(zhuǎn)球，紅色選手剛準(zhǔn)備接，乒乓球跳回來(lái)了。結(jié)果紅色選手沒(méi)打中，丟了一分。這個(gè)乒乓球真調(diào)皮！紅一方也發(fā)了旋轉(zhuǎn)球，藍(lán)一方卻把球拉回來(lái)打了。藍(lán)色選手又贏了一球。他真的很神奇！
我又來(lái)到籃球場(chǎng)，高年級(jí)的同學(xué)都在打，因?yàn)槲也粔蚋?，不能在后面看。一陣歡呼聲感染了我，我很滿足。
看我的手表。就要上課了。我趕緊跑回教室準(zhǔn)備上課。
（四年級(jí)，500字）
一年級(jí)下課了篇二
每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就興奮的涌出教室，去做自己喜歡的事情，很熱鬧。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于下課了的一年級(jí)
作文
100字，希望能夠幫助到你們。下課了，同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣飛快的跑到了操場(chǎng)上，他們都選擇了自己喜歡的游戲。他們有的跳繩，有的打乒乓球，還有的在做游戲。就在他們玩得開(kāi)心的時(shí)候，上課的鈴聲打響了，同學(xué)們依依不舍的回到了教室。
隨著一聲聲下課鈴聲的響起，同學(xué)們都像歡快的小鳥(niǎo)一樣，立刻沖出了教室。我們有的在跳繩、有的在玩紙牌、還有的在玩對(duì)雞。
而我和小伙伴們一起在樓梯口跳繩，我第一次跳的時(shí)候沒(méi)有成功，第二次跳的時(shí)候我跳過(guò)去了，我們邊甩邊跳，高興極了。
不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，我們便趕緊跑回教室上課。
下課了。
我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個(gè)寬敞的地方，開(kāi)始練習(xí)跳大繩。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)跳過(guò)去，像下餃子一樣。我們換著同學(xué)來(lái)?yè)u繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣。當(dāng)輪到我跳的時(shí)候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤?！蔽覍?duì)搖大繩的同學(xué)說(shuō)：“加快一點(diǎn)速度吧!”我們?cè)教脚d奮，跳的汗流浹背，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著燦爛的笑容!哇!跳大繩太有趣了!能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們連忙收起大繩，飛快的回到教室，課間十分鐘過(guò)的真快呀!
這就是我們有趣的課間十分鐘!
叮鈴鈴，下課了，小朋友們飛快地跑出教室，到操場(chǎng)上去參加自己喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上真熱鬧了。
操場(chǎng)中間是排球場(chǎng)，幾個(gè)同學(xué)在雙人排球賽，他們你發(fā)一個(gè)球，我扣一個(gè)球，排球在空中來(lái)來(lái)往往，飛過(guò)來(lái)，跑回去，打得非常激烈，就像是一只小燕子，在空中飛來(lái)飛去。
排球場(chǎng)的后面是籃球場(chǎng)，一群愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩們打得可高興呢?？此麆倱尩揭粋€(gè)球，后面的同學(xué)追了上來(lái)，他連忙把球往籃球加上投去，“投中了，投中了!”他高興地歡呼著。
排球場(chǎng)的右邊是一(1)班和一(2)班的小朋友正在拔河比賽呢!他們每一個(gè)小朋友拉住繩子，使勁地往后拉。旁邊的小朋友也在為他們不停地加油。只聽(tīng)見(jiàn)“哈哈”一聲。一(1)班的小朋友獲勝了。他們蹦呀跳呀，好高興呀。
排球場(chǎng)的左邊，有的小朋友在拍皮球，有的小朋友在打乒乓球，還有的小朋友在練跳高……大家都玩得很開(kāi)心，很快樂(lè)。
下課了!同學(xué)們蜂擁而至地沖出教室，到熱鬧的操場(chǎng)上去瘋狂地玩耍。有的同學(xué)拍籃球，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)打網(wǎng)球，還有的同學(xué)打乒乓球。我和劉浩然他們?cè)谔咦闱?。忽然，劉浩然踢的球正中何明俊的臉，旁邊觀看的同學(xué)都叫起來(lái)：“哇!黃金爆頭!”有些同學(xué)向劉老師匯報(bào)，有些同學(xué)還在觀看。
我退出了足球賽，然后去安慰受傷的何明俊了，至于去向劉老師匯報(bào)的同學(xué)，我就不知道他們現(xiàn)在怎么樣了。
劉浩然我就不知道該怎么說(shuō)了。第一，不遵守足球規(guī)則，要先停球，再發(fā)球，他是直接發(fā)的球;第二，不知道安全，最好不要踢飛球或直沖球，要踢地滾球，而他卻踢的是飛球……上課了，精彩刺激的課間十分鐘卻留在了我的心里。
一年級(jí)下課了篇三
蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《10以內(nèi)的加法和減法》第74--75頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察、聯(lián)系生活情境，理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。
2、發(fā)展初步的計(jì)算能力、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、在教師的指導(dǎo)下能提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，體會(huì)生活里數(shù)學(xué)問(wèn)題的多樣性和問(wèn)題的不確定性。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)觀察情境圖并交流感受，理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生正確描述圖中的動(dòng)作過(guò)程。
課前準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．計(jì)算。
6-3-16＋1＋2
10-5-22＋2＋2
指名學(xué)生口答，并說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程，先算什么，再算什么。
復(fù)習(xí)連加和連減運(yùn)算的順序。
2．爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
出示兩幅關(guān)于群眾乘坐公交車的圖片，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)兩幅圖中的行為，如果你是一個(gè)文明的小學(xué)生，上下車時(shí)應(yīng)該怎么做？（強(qiáng)調(diào)有序下車，排隊(duì)上車，做文明小學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。）今天，就讓我們化身小記者一起來(lái)公交站看看吧。
二、探究新知
1．多媒體演示例題情境動(dòng)畫，學(xué)生觀察動(dòng)畫，尋找數(shù)學(xué)信息，自問(wèn)自答。
你會(huì)列式解答嗎？教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書:7-2=5
要求學(xué)生自問(wèn)自答，教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：5+3=8
（3）教師回答“現(xiàn)在車上有幾人”這個(gè)問(wèn)題，直接出示一個(gè)算式，要求學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫，說(shuō)一說(shuō)算式的意思，并嘗試說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程，確定運(yùn)算的順序。（打開(kāi)課本第74頁(yè)，完成例題的填空）
7-2+3=8
觀察、比較這兩組算式，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？哪種更簡(jiǎn)單些？
相同點(diǎn)：(1)都是先算前面的運(yùn)算，再算后面的運(yùn)算。
（2）左邊兩種運(yùn)算，右邊也是兩種運(yùn)算。
不同點(diǎn)：左邊兩道算式，右邊一道算式。（通過(guò)比較，讓學(xué)生直觀感知加減混合算式的簡(jiǎn)潔。）
2．深入探索，揭示算理，研究算法。
出示植樹(shù)圖，要求學(xué)生根據(jù)先根據(jù)圖1說(shuō)出圖意，再出示圖2，獲取數(shù)學(xué)信息，嘗試提出問(wèn)題，并列這樣的簡(jiǎn)便算式解答。
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，教師相機(jī)板書：6+2-3=5
集體分析計(jì)算的過(guò)程，確定運(yùn)算的順序。
3．分析算式，揭示課題。
學(xué)生自由回答，教師適時(shí)小結(jié)。
（1）連加、連減的算式里，要么都是加號(hào)，要么都是減號(hào)，而我們今天學(xué)的算式里既有加號(hào)，又有減號(hào)，這就是我們今天學(xué)習(xí)的“加減混合”。（板書課題）
（2）加減混合的算式計(jì)算同連加和連減計(jì)算的順序一樣，也是先算前面的，也就是從左往右算。
三、鞏固練習(xí)
1．圖式結(jié)合題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)部分算式說(shuō)出圖意，再在書上填空。
請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。
2．闖關(guān)題
（1）計(jì)算題。
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法，明確運(yùn)算的順序。
（2）送魚雷回家圖。
指名學(xué)生上臺(tái)演示將魚雷送回自己的家，集體核對(duì)結(jié)果。
（3）看圖說(shuō)話列式。
談話：動(dòng)物游樂(lè)園有猴子、小豬，還有兔子。根據(jù)老師的要求，你準(zhǔn)備列一個(gè)怎樣的算式？請(qǐng)?jiān)跁咸羁?，填好后，同桌互相說(shuō)一說(shuō)每個(gè)算式表示的意思。
教師依次出示三道算式，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師的想法，然后全班交流。
3．課后作業(yè)：完成書本上第75頁(yè)的練習(xí)。
四、課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)：
加減混合
7-2=5
5+3=87-2+3=8
6+2-3=5
前——后
左——右
教學(xué)反思：
教材設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的上車、下車的生活情境,幫助學(xué)生感受生活里的加減混合的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在“想想做做”中安排了聯(lián)系生活實(shí)際的問(wèn)題,還安排了一幅可以列出連加、連減或加減混合算式的圖,意在讓學(xué)生體會(huì)生活里的數(shù)學(xué)問(wèn)題的多樣性和答案的不確定性。
利用學(xué)生熟悉和喜愛(ài)的闖關(guān)游戲，把“想想做做”中的題目用游戲的形式展現(xiàn),直觀形象、圖文并茂地顯現(xiàn)生動(dòng)有趣的素材,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí),在游玩中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。最后以鼓勵(lì)的語(yǔ)句結(jié)課,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。
一年級(jí)下課了篇四
叮玲玲”，下課的“鬧鐘”響了。同學(xué)們飛快的來(lái)到了操場(chǎng)上，盡情玩耍。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于一年級(jí)下課了
作文
100字，希望能夠幫助到你們。“叮鈴叮鈴……”下課了，眨眼間瑯瑯的讀書聲沒(méi)了，就剩吵鬧、玩耍聲了，小朋友玩得可高興了。
你瞧，這邊的小朋友在玩跳長(zhǎng)繩，跳跳這兒跳跳那兒，跳累了，換人，沒(méi)跳累得絕不罷休。這里的小朋友在跑步，跑啊跑，跑了一圈又一圈，可開(kāi)心了。那邊的小朋友卻在玩貓捉老鼠，好幾只老鼠都被抓住了，最后一只眼看就要被抓住了。還有的小朋友在踢足球，踢得可起勁了，突然有個(gè)小朋友來(lái)了個(gè)大射門，守門員倒了。我呢?我就在玩老鷹捉小雞呢!我是一只勇敢的老鷹，我常常會(huì)來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，可母雞太聰明了，就是死死的保護(hù)著小雞，老讓我抓不到。捉了一次又一次，一只也沒(méi)捉到，氣急敗壞的我就直接向最后一只小雞撲去，嘿，竟然被我捉到了，我高興極了。
真是個(gè)熱鬧的課間啊!
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂的跑出教室。
我和何昕霖、龍永志、陳安棋、左佳鑫在操場(chǎng)上丟沙包，我們先分好組，我和龍永志、何昕霖一組。游戲開(kāi)始了，我在中間躲來(lái)躲去，好不容易撿到沙包，我心想：你們沒(méi)打中我，我可要打中你們。我用力一扔，打中了何昕霖，我很興奮，左佳鑫剛要把沙包扔給我，上課鈴響了，我們一窩蜂的跑回教室。
做沙包也是有講究的。做沙包時(shí)，米不能裝的太多，要不然會(huì)打傷別人，米也不能裝的太少，要不然仍不遠(yuǎn)。
一個(gè)小小的沙包竟然給我們帶來(lái)了這么多樂(lè)趣。
“丁零零”下課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地走出教室。個(gè)個(gè)精神抖擻，像魚兒游進(jìn)了大海，來(lái)到操場(chǎng)上玩。
瞧，這邊的大姐姐正在跑步一、二、一、二跑得滿頭大汗。那邊的哥哥在練跳高，“加油、加油”一下子跳過(guò)了。老師和我們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲。老師當(dāng)母雞，我當(dāng)老鷹，同學(xué)們躲在老師的后面當(dāng)小雞。我的任務(wù)是把小雞捉到手，可是老師兩手敞開(kāi)，使勁攔住我，我連蹦帶跳可都沒(méi)成功，就這樣跑來(lái)跑去，我們都很高興。
啊!下課十分鐘真是開(kāi)心十分鐘，下次再玩。
叮鈴鈴叮鈴鈴，下課了!數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“今天這一節(jié)課就上到這，下課了?！彼脑捯魟偮?，我們就像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。
這節(jié)課間活動(dòng)，我想不起來(lái)玩什么了，就想看同學(xué)們都干些什么。
我看到有一些男孩子在玩“老鷹抓小雞”的游戲，再看他們旁邊有一些女孩子在講故事，我便走上前去問(wèn)：“你們?cè)谥v什么故事?”她們說(shuō)出了很多故事的名字。
我又看到一些女孩子和男孩子在放風(fēng)箏，我說(shuō)：“能借我玩一會(huì)嗎?”他們說(shuō)：“可以呀!”我接過(guò)風(fēng)箏放得很高很高，可是往遠(yuǎn)處一看，放得最高的是放老鷹的女孩子，我想超過(guò)她。于是，我又放高了一點(diǎn)，終于跟她的風(fēng)箏一樣高了。
叮鈴鈴上課了，我連忙放下風(fēng)箏，站隊(duì)了。
下課啦，寂靜的校園立刻沸騰起來(lái)了，操場(chǎng)上同學(xué)們有的吹笛子，有的到籃球場(chǎng)打籃球，有的唱歌，還有的跳繩，雖然他們參加的人數(shù)多，但還是沒(méi)有踢足球的人數(shù)多。也有一部分玩累的小朋友，他們躲在一個(gè)安靜的角落里寫字，畫畫，也有的在津津有味的看書?！岸ｂ忊彙?，上課鈴響了，同學(xué)門各自回到自己的教室，校園立刻又變得鴉雀無(wú)聲了。
我們的校園下課時(shí)的場(chǎng)面真是熱鬧啊!
一年級(jí)下課了篇五
春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話了，
說(shuō)著說(shuō)著，
小柳樹(shù)呀，醒了。
春雨給柳樹(shù)洗澡了，
洗著洗著，
小柳枝喲，軟了。
春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，
梳著梳著，
小柳枝啊，綠了。
春風(fēng)跟柳樹(shù)捉迷藏了，
藏著藏著，
小柳絮啊，飛了。
柳樹(shù)跟柳孩子們玩耍了，
玩著玩著，
小朋友們，長(zhǎng)高了……
春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鳥(niǎo)正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題，春雨到底是什么顏色的？
春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
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