無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以理解為題目的作文400字篇一
曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長(zhǎng)，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來(lái)一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽(tīng)到他回來(lái)的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門(mén)的那一刻，立即為他開(kāi)門(mén)，問(wèn)他一句“餓不餓？我給你做碗牛肉面?！弊尭赣H等到深夜已內(nèi)疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說(shuō)“不餓”……父子倆就這樣結(jié)束了一次又一次相見(jiàn)。直到有一天，父親與世長(zhǎng)辭，他才幡然醒悟：如果當(dāng)時(shí)自己說(shuō)餓，父親就會(huì)欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會(huì)臨走時(shí)還帶著遺憾。因?yàn)椴荒芾斫?，他失去了父?ài)。
朋友，當(dāng)我們?yōu)槲闹械乃z憾的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)我們的父母呢？不管我們的父母是高級(jí)工程師還是下層農(nóng)民，是高級(jí)企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無(wú)怨無(wú)悔。有句話說(shuō)得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng)造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng)造了“父親”。做兒女的，既然我們無(wú)法“報(bào)得三春暉”，那就給予他們一些理解吧！
當(dāng)我們?yōu)樽约簺](méi)有耐克球鞋，沒(méi)有諾基亞手機(jī)而煩惱時(shí)，我們應(yīng)理解父母面朝黃土背朝天的辛酸；當(dāng)我們?yōu)楦改阜慈沼?、?xún)問(wèn)外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應(yīng)理解父母那拳拳愛(ài)子之心；當(dāng)我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T(mén)小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應(yīng)理解父母那“慈母手中線，游子身上衣”的殷切呵護(hù)……久而久之，仇恨、代溝統(tǒng)統(tǒng)在理解中消融，接踵而至的是愛(ài)在理解中綻放的一枝奇葩，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
我堅(jiān)信，那些懂得理解父愛(ài)母愛(ài)的人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。
你擁有愛(ài)嗎？有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧！
以理解為題目的作文400字篇二
我們?cè)谌粘Ｉ钪行枰粍e人理解。
（一）在家里——母女之間
我是一個(gè)處于青春季節(jié)的女孩，身上散發(fā)著青春的氣息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空間，但是我的母親卻時(shí)刻關(guān)注著我的一舉一動(dòng)，侵犯了我的自由
我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的秘密，它時(shí)時(shí)刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。但是有一天，我意外地發(fā)現(xiàn)我的抽屜被打開(kāi)了。日記本也被別人看過(guò)了，我一時(shí)氣極了，就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)恢獮樯段业某閷媳淮蜷_(kāi)了?！笨蓩寢寘s若無(wú)其事的說(shuō)：“是我打開(kāi)的我也是關(guān)心你才這樣做的?！蔽衣?tīng)了就如晴天霹靂，眼淚不覺(jué)掉了下來(lái)。媽媽??！我知道你認(rèn)為我是青少年，青少年需要關(guān)心，愛(ài)護(hù)，但你可想過(guò)，我們也需要尊重和理解??！
（二）在教室——師生之間
我是一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生，但我勤奮努力，我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)，我努力地為自己撐起一片屬于我的藍(lán)天，但我的行動(dòng)沒(méi)有得到理解。
一次生物考試中，因?yàn)槠綍r(shí)我的成績(jī)差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發(fā)回試卷后，我高興極了，因?yàn)槲医K于為自己爭(zhēng)了口氣。下課后，老師把我叫到辦公室，我滿以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步，但沒(méi)想到他卻對(duì)我說(shuō)：“小a，你的成績(jī)差，沒(méi)關(guān)系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你?。?shí)事求是，別弄虛作假?！甭?tīng)完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從美好的人間掉進(jìn)了恐怖的地獄，老師??！差生也可以學(xué)好的，不是嗎？我也可以進(jìn)步的啊。老師，我也需要理解，我也需要尊重，請(qǐng)你理解一下我們差生吧！
（三）在教室——師生之間
小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時(shí)卻是誤會(huì)與不理解的盤(pán)地，一次，我因不小心弄濕了別人的褲子，在說(shuō)了數(shù)聲對(duì)不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友??！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解?。≌碉L(fēng)華時(shí)代的我們，有自己的想法，也有一顆需要?jiǎng)e人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。
以理解為題目的作文400字篇三
我家的墻上，終日掛著張泛黃的老照片。照片里，祖父被整個(gè)綠燦的苗與黑黃的土簇圍著，老舊的鋤還依稀映著他滿額的汗，皺成一團(tuán)的笑容與一雙發(fā)亮的眼睛。
一間低矮的茅屋與三畝田地，陪伴了祖父七十多個(gè)春秋，也是祖父不肯搬到城里的原因。盡管他右腳中風(fēng)且年事已高，他始終固守著一方土地，這一度令我不解：怎會(huì)有人選擇整日勞作，風(fēng)吹雨淋，還倔強(qiáng)地拒絕都市的舒適生活？
但在他的腳已疼到無(wú)法下田之時(shí)，祖父終以沉默應(yīng)允了父親再次提出搬到城里的提議。
搬家那天，我們?cè)谖堇锸帐埃娓竿崤ぶ阶?，踏遍了田里的每一寸土地，然后坐在門(mén)廊上，呆愣愣地盯著眼前悵惘的黑黃，直至晚霞暈染了昏黃。他抬首，眼中的光亮黯了幾分。
離開(kāi)時(shí)，祖父只捧著一個(gè)瓷盒，盒子雖小，卻沉甸甸，我本想發(fā)問(wèn)，卻在他望向窗外的眼角處的濡濕下緘了口。
他在城里的生活頗為舒適，但祖父的精神卻日益萎靡，無(wú)事時(shí)便坐在沙發(fā)上，望著柜上的瓷盒發(fā)著呆，也越發(fā)少言了。我知道他對(duì)故土的思念，卻從未深想。
一日放學(xué)，推開(kāi)家門(mén)，我驚詫地看著祖父笑呵呵地站在我面前，系著圍裙，渾身透著泥土的腥氣，那兩只灰色小燈泡似的眼睛，倏地明亮起來(lái)。
當(dāng)我望見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上一排的花花草草，驚詫頓而升級(jí)成了震驚，那一看就是被精心打理過(guò)的嬌花們，疏紅映翠，交互錯(cuò)雜，曳著天風(fēng)。
祖父怔忡的眸子里，豈止對(duì)故土的思念啊，那分明的對(duì)土地的執(zhí)著，為何被我忽略？陪伴了他多少個(gè)春秋的土地，祖父怎能舍得這片他賴(lài)以生存，視為友人的土地？城市里，祖父真的碰觸到土地嗎？
祖父的神采，幸是與日俱增了，但我仍不時(shí)發(fā)現(xiàn)，祖父總趁無(wú)人時(shí)，對(duì)著那瓷盒默默流淚。
終于在一個(gè)清晨，我打開(kāi)了那個(gè)瓷盒，里邊除了一摞黑黃的泥土，什么也沒(méi)有。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的雙拳禁不住地顫抖著。
祖父的執(zhí)著，與其說(shuō)是對(duì)土地的執(zhí)著，不如說(shuō)是對(duì)過(guò)往時(shí)光的思眷，他固守的不僅僅是一個(gè)農(nóng)民對(duì)土地的忠守與皈依，除此，還有土地里蘊(yùn)含的時(shí)光，那黑黃色的沙土中，有他的奮斗，他的喜怒哀樂(lè)與他的人生。
我捧著瓷盒，它沉得很沉。
一滴淚從我眼角劃下，滴入厚重的泥土，我嘴里泛起咸澀的腥味。
我懂了。
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