在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
中華詩(shī)詞傳承篇一
詩(shī)詞，是指以古體詩(shī)、近體詩(shī)和格律詞為代表的中國(guó)古代傳統(tǒng)詩(shī)歌。一起來(lái)看看中華詩(shī)詞的黑板報(bào)，僅供大家參考！謝謝！
山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。____佚名《越人歌》
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。____元稹《離思五首·其四》
只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。____李之儀《卜算子·我住長(zhǎng)江頭》
愿得一心人，白頭不相離。____卓文君《白頭吟》
平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。____徐再思《折桂令·春情》
入我相思門(mén)，知我相思苦。____李白《三五七言 / 秋風(fēng)詞》
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。____崔護(hù)《題都城南莊》
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。____林逋《山園小梅·其一》
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。____崔護(hù)《題都城南莊》
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。____鄭思肖《畫(huà)菊》
桃之夭夭，灼灼其華。____佚名《桃夭》
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。____白居易《大林寺桃花》
寂寞空庭春欲晚，梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)。____劉方平《春怨》
一種以有節(jié)奏的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，高度凝練和集中地反映生活或抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的文學(xué)作品。（詩(shī)中有戲劇，戲劇中有詩(shī)）詩(shī)一定是杰作，再不就是絕無(wú)存在價(jià)值的東西,詩(shī)是會(huì)呼吸的思想，會(huì)焚燒的字。常說(shuō)的詩(shī)又指《詩(shī)經(jīng)》?！对?shī)》三百，始終于周，《詩(shī)》，上通于道德，下止于禮義。中國(guó)古代把不合樂(lè)的叫“詩(shī)”，合樂(lè)的叫“歌”。統(tǒng)稱(chēng)為詩(shī)歌。按故事情節(jié)又分為抒情詩(shī)和敘事詩(shī)；按語(yǔ)言韻律，分為格律詩(shī)和自由詩(shī)。
詩(shī)歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它飽和著作者的思想感情與豐富的想象，語(yǔ)言精煉而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的'音韻，富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的建筑美。
第一、集中地反映社會(huì)生活。
第二、抒情言志的思想感情。
第三、豐富的想象。
第四、語(yǔ)言的音樂(lè)美
詩(shī)歌語(yǔ)言特別要求富有音樂(lè)性，音樂(lè)美可以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)性因素，包括節(jié)奏、音調(diào)、韻律等。詩(shī)句要求節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧，符合一定韻律，吟誦動(dòng)聽(tīng)感人，具有音樂(lè)美。
中華詩(shī)詞傳承篇二
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，積極開(kāi)展“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”活動(dòng)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承中華文明。因?yàn)橹袊?guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化體現(xiàn)著中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀等，其中最核心內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。中華詩(shī)詞又是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精粹和瑰寶，具有“厚人倫、美教化、正得失、移風(fēng)俗”等諸多社會(huì)功能。
學(xué)校堅(jiān)持“詩(shī)歌啟迪人生”的社團(tuán)發(fā)展理念，為龍泉吟詩(shī)社全體師生搭建了解詩(shī)歌，討論詩(shī)歌，創(chuàng)作詩(shī)歌的平臺(tái)，在全校師生中營(yíng)造學(xué)詩(shī)、談詩(shī)、論詩(shī)、鑒賞詩(shī)歌的濃厚氛圍，促進(jìn)中華詩(shī)詞在校園內(nèi)的廣泛交流。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既可以豐富學(xué)校校園文化的內(nèi)涵，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，繁榮校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園，又可以提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，從而提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。
我校于2005年成立新風(fēng)文學(xué)社，隨即創(chuàng)辦校園期刊《新風(fēng)報(bào)》
并定期出版，這為我校開(kāi)展“詩(shī)詞進(jìn)校園”工作提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。2008年4月，我校承辦了由縣文聯(lián)主辦的全縣文學(xué)社團(tuán)交流會(huì)暨湄江采風(fēng)活動(dòng)，副縣長(zhǎng)肖勤、縣文聯(lián)副主席何家權(quán)、縣戲劇協(xié)會(huì)王朝裕、縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)李季能等對(duì)我校及縣內(nèi)各中小學(xué)部分師生進(jìn)行了小說(shuō)、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞、戲劇等項(xiàng)目的創(chuàng)作培訓(xùn)，我校1000多名學(xué)生參加各類(lèi)別的培訓(xùn)，在校內(nèi)產(chǎn)生了極大的反響。
2008年6月，由新風(fēng)文學(xué)社牽頭，組織部分愛(ài)好詩(shī)詞、散文的學(xué)生到沙灘文化陳列館、沙灘文化中學(xué)開(kāi)展采風(fēng)活動(dòng)，學(xué)校代方歧副校長(zhǎng)、陳榮副校長(zhǎng)，伍興福書(shū)記及新風(fēng)文學(xué)社全體師生40余人參加了此次采風(fēng)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束之后，代方歧副校長(zhǎng)、何魁社長(zhǎng)等教師創(chuàng)作了12首古體詩(shī)詞，10首現(xiàn)代詩(shī)歌，學(xué)生創(chuàng)作了8首古體詩(shī)詞，9首現(xiàn)代詩(shī)詞，17篇散文，并陸續(xù)在《新風(fēng)報(bào)》發(fā)表。此次采風(fēng)后，我校師生創(chuàng)作的詩(shī)詞、散文作品十多篇（首）后來(lái)散見(jiàn)于《沙灘》、《播風(fēng)》、《湄江文藝》、《茶鄉(xiāng)湄潭》、《湄潭教育》等期刊。
有了幾次重大活動(dòng)的積累和培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，湄江高級(jí)中學(xué)的“詩(shī)詞進(jìn)校園”工作在縣文聯(lián)、縣教育局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也大力支持此項(xiàng)工作，并于2012年正式全面啟動(dòng)創(chuàng)建。
我校隆重舉行書(shū)畫(huà)、戲劇、詩(shī)詞、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
遵照國(guó)家教育部、中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)關(guān)于推進(jìn)中華詩(shī)詞進(jìn)校園的有關(guān)精神和縣政協(xié)宣教文衛(wèi)委、縣教科局、縣文聯(lián)、湄江書(shū)畫(huà)院等推進(jìn)書(shū)畫(huà)進(jìn)校園的文件精神及縣戲劇家協(xié)會(huì)推動(dòng)京劇、戲曲、小品進(jìn)校園的相關(guān)要求，我校舉辦了以“傳承中華文明，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的書(shū)畫(huà)、戲劇、詩(shī)詞、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心籌備，在五四青年節(jié)到來(lái)之際，啟動(dòng)儀式在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。
下午2點(diǎn)10分，在莊嚴(yán)的升旗儀式后，戴方歧副校長(zhǎng)介紹了前來(lái)參加該項(xiàng)活動(dòng)的湄江書(shū)畫(huà)院、縣戲劇家協(xié)會(huì)、縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)及縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)的各位專(zhuān)家。猶文山校長(zhǎng)致歡迎辭，并與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)一起為校內(nèi)外輔導(dǎo)老師頒發(fā)了聘書(shū)。縣文聯(lián)副主席敖成勇、湄江書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)唐官鏞、縣戲劇家協(xié)會(huì)主席王朝裕、縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)李季能、縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)郭福豪等分別為全校師生作了精彩的講話，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，并向?qū)W校贈(zèng)送作品留作紀(jì)念。
啟動(dòng)儀式還由普風(fēng)社、龍泉吟詩(shī)社、墨香苑書(shū)畫(huà)社等學(xué)生社團(tuán)精心準(zhǔn)備了現(xiàn)代詩(shī)配樂(lè)朗誦和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)、書(shū)法表演；由博雅園劇社、心晴社自編自導(dǎo)了幾部校園劇，最后由縣劇協(xié)專(zhuān)家?guī)?lái)的京劇演唱，更是將活動(dòng)的氣氛推到了頂點(diǎn)。
劇家協(xié)會(huì)副主席宋慧卿等老師的精彩戲劇創(chuàng)作與表?yè)P(yáng)講座，中華當(dāng)代文學(xué)理事、縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李季能老師的詩(shī)詞創(chuàng)作講座，獲得同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。足球場(chǎng)上，湄江書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)唐官鏞、縣美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、湄江書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)李傳強(qiáng)等繪畫(huà)、書(shū)法名家與學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，同學(xué)們熱情高漲，一浪高過(guò)一浪，紛紛請(qǐng)求專(zhuān)家們給他們即席創(chuàng)作書(shū)畫(huà)作品以作紀(jì)念，甚至在放學(xué)后，足球場(chǎng)上依舊人群涌動(dòng)。博雅園劇社的學(xué)生準(zhǔn)備了五個(gè)劇目，校園劇《在燦爛的陽(yáng)光下》在互動(dòng)表演中獲得戲劇專(zhuān)家的好評(píng)。學(xué)生們的熱情極大地感染了互動(dòng)場(chǎng)地上的各位專(zhuān)家，活動(dòng)一直持續(xù)到下午六點(diǎn)鐘，學(xué)生們才在工作人員的安排下戀戀不舍地離開(kāi)。
本次書(shū)畫(huà)、戲劇、詩(shī)詞、楹聯(lián)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式順利舉行，為學(xué)生營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍，為實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)校園文化建設(shè)起到了良好的推進(jìn)作用，學(xué)校通過(guò)這次別開(kāi)生面的活動(dòng)，讓全體師生度過(guò)了一個(gè)愉快的青年節(jié)。
此次活動(dòng)在縣政協(xié)、縣文聯(lián)、湄江書(shū)畫(huà)院、縣劇協(xié)、縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)、縣楹聯(lián)學(xué)會(huì)等的大力支持下，在學(xué)校的精心策劃下，活動(dòng)有聲有色，內(nèi)容豐富，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的首肯，極大地調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。
由學(xué)校聘請(qǐng)縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)的周?chē)?guó)麟會(huì)長(zhǎng)、李季能副會(huì)長(zhǎng)等10位專(zhuān)家為龍泉吟詩(shī)社的校外輔導(dǎo)教師，聘請(qǐng)愛(ài)好詩(shī)詞的校領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師10人擔(dān)任校內(nèi)輔導(dǎo)教師，并在啟動(dòng)儀式上給每一位指導(dǎo)教師頒發(fā)了聘書(shū)。同年，根據(jù)學(xué)校安排，詩(shī)社工作由學(xué)校內(nèi)設(shè)群團(tuán)機(jī)構(gòu)新風(fēng)文學(xué)社管理和指導(dǎo)。
上，每期登載師生創(chuàng)作的詩(shī)詞作品不少于10首，每年學(xué)校辦《新風(fēng)報(bào)》8—10期，師生共計(jì)在《新風(fēng)報(bào)》上發(fā)表詩(shī)詞作品上百篇（首），在校園內(nèi)營(yíng)造了閱讀詩(shī)詞、誦讀詩(shī)詞、默寫(xiě)詩(shī)詞、談?wù)撛?shī)詞、創(chuàng)作詩(shī)詞的良好氛圍。
2、2013年，學(xué)校成立學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)中心，龍泉吟詩(shī)社劃歸學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)中心統(tǒng)一管理。龍泉吟詩(shī)社建立健全了章程、管理辦法、考核辦法、吸納新成員規(guī)定等一系列制度體系，定期組織講座、采風(fēng)、朗誦、改稿交流會(huì)等，培養(yǎng)了一大批詩(shī)詞愛(ài)好者。秋季開(kāi)展納新活動(dòng)，龍泉吟詩(shī)社的社員增加到55人，詩(shī)社社長(zhǎng)逐漸能獨(dú)立開(kāi)展工作。
中華詩(shī)詞傳承篇三
1．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
2．風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)
3．林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)
4．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)
5．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(杜甫：《春夜喜雨》)
7．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
8．欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》)
9．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱：《無(wú)題》)
10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(《敕勒歌》)
1．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。(孟浩然：《過(guò)故人莊》)
2．花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。(李白：《月下獨(dú)酌》)
3．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
4．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫：《春望》)
5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)
6．竹徑通幽處，禪房花木深。(常建：《題破山寺后禪院》)
7．黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。(杜甫：《江畔獨(dú)步尋花》)
8．無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊：《浣溪沙》)
9．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。(張志和：《漁歌子》)
10．借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)
1．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)
2．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。(王維：《山居秋瞑》)
3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)
4．山路元無(wú)雨，空翠濕人衣，(王維：《山中》)
5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和：《漁歌子》)
6．夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》)
7．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》)
8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
9．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》)
1．草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維：《觀獵》)
2．欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。(盧綸：《塞下曲》)
3．遙知不是雪，為有暗香來(lái)。(王安石：《梅花》)
4．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
5．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。(王昌齡：《從軍行七首其四》)
7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。(李白：《行路難》)
8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適：《別董大》)
9．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫：《絕句》)
10．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。/ 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
1．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(《敕勒歌》)
2．離離原上草，一歲一枯榮。(白居易：《賦得古原草送別》)
3．國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
4．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)
5．林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)
6．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)
7．道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。(陶淵明：《歸園田居》)
8．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。(韋應(yīng)物：《滁州西澗》)
9．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易：《錢(qián)塘湖春行》)
1．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)
2．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)
3．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)
4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)
5．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)
6．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(王之渙：《涼州詞》)
7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)
8．紅酥手，黃滕酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳。(陸游：《釵頭鳳》)
9．最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)
10．此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。(李白：《春夜洛城聞笛》)
1．樹(shù)木叢生，百草豐茂。(曹操：《觀滄海》)
2．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。(孟浩然：《過(guò)故人莊》)
3．鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。(賈島：《題李凝幽居》)
4．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。(賀知章：《詠柳》)
5．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參：(白雪歌送武判官歸京)
6．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥：《黃鶴樓》)
7．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
8．泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。(楊萬(wàn)里：《小池》)
9．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)：《天凈沙秋思》)
10.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。(晏殊：《蝶戀花》)
中華詩(shī)詞傳承篇四
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于中華詩(shī)詞作文600字，希望能夠幫助到大家。
歲月的圓規(guī)在紙上靜靜地畫(huà)下第14個(gè)圈。那一年，我剛滿(mǎn)14歲，在這14歲的花樣年齡，我與你相遇。
惟美的邂逅，惟美的緣分，惟美的開(kāi)始……
還是屬于初三的那個(gè)中午吧，你第一次出現(xiàn)在我的面前。呵，是一個(gè)清秀的小姑娘，把羞澀的你攤開(kāi)在我的手心。
心咚咚的像小鹿亂撞，臉紅撲撲的'，粉色映著快樂(lè)的嬌滴。與你的相遇著實(shí)讓我不知所措，恰如一池春水驚起圈圈微波。輕輕的漣漪路過(guò)心扉，蕩起浪花朵朵——我心動(dòng)了。
在與你相處的日子里，我漸漸迷戀上了你。
時(shí)常，我輕輕的撫摸你的臉龐，我是那么的小心翼翼，生怕驚擾到你。當(dāng)兩種陌生第一次沖破無(wú)知，羞澀和戀愛(ài)交織，生命在這一刻驟然復(fù)蘇。望著你的感覺(jué)，真好！
在傍晚時(shí)分，我們?cè)谝黄饡r(shí)，我對(duì)你說(shuō)我喜歡李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂(lè)觀；喜歡李清照“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁；喜歡范仲淹“先天下憂而憂，后天下樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；以及蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。你只是莞爾一笑，靜靜不語(yǔ)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，“相戀”一年的時(shí)間從指尖流過(guò)。只剩下秋天不悔的記憶。黑夜，流星滑過(guò)，我許下一個(gè)愿望：愿與你相守，直到永遠(yuǎn)——《中華詩(shī)詞》。
我喜歡書(shū)香的味道，我喜歡你《中華詩(shī)詞》。感謝你在我的生命中出現(xiàn)，讓我在著最美麗的年華遇見(jiàn)你，我將永遠(yuǎn)陪伴你《中華詩(shī)詞》。
中華詩(shī)詞傳承篇五
我雖然出生在美國(guó)紐約，但是我的父母都是來(lái)自中國(guó)，所以說(shuō)我們都是龍的傳人！父母讓我從小誦讀中國(guó)的文學(xué)名著。直到有一天，我讀到了《唐詩(shī)三百首》。我深深地被那些美妙的詩(shī)句吸引了。于是我開(kāi)始在網(wǎng)上搜索一些中國(guó)的著名詩(shī)詞，還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我講解，然后我很快地把那些詩(shī)詞背了下來(lái)。
中國(guó)的詩(shī)詞美，美在它描述的意境。好像中秋節(jié)到了的時(shí)候，很多人都會(huì)說(shuō)這兩句：“海上生明月，天涯共此時(shí)?！?這就是唐代張九齡的佳作《望月懷遠(yuǎn)》。讀著這兩句詩(shī)，我的腦海里就浮現(xiàn)出一望無(wú)際的大海平滑如鏡，一輪明月冉冉升起的美景。我還想到，雖然地球上不同地方的風(fēng)景不同，但是這一時(shí)刻，天涯海角都可以看到明亮的月光灑在萬(wàn)物之上。
中國(guó)的詩(shī)詞美，美在它的用字奇妙。往往用幾個(gè)字就把一幅畫(huà)展現(xiàn)在你的面前。比如李白的“日照香爐生紫煙”， 這一句只是七個(gè)字，但是讀者感覺(jué)到已經(jīng)有一幅畫(huà)懸掛在腦海中： 一座瀑布高高地掛在香爐峰的山崖上，陽(yáng)光照耀之下，周?chē)M繞著一股紫煙，寧?kù)o而美麗。如果用英文來(lái)表達(dá)，不但句子很長(zhǎng)，而且蘊(yùn)藏的美景也無(wú)法讓讀者感受到。再比如白居易的“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”， 短短的十四個(gè)字，已經(jīng)表明了在哪里，做什么，什么時(shí)候，周?chē)木吧鯓?，?shī)人的心情如何，等等。如果用現(xiàn)代文，或者英文來(lái)表達(dá)，估計(jì)又是長(zhǎng)長(zhǎng)的一大段話。每當(dāng)我讀到這些奇妙的詩(shī)詞，寥寥數(shù)字，卻在我眼前展開(kāi)一幅幅美景的時(shí)候，我就對(duì)中國(guó)古代的詩(shī)人佩服得不得了。
中國(guó)詩(shī)詞的美，還美在它所表現(xiàn)出的壯觀和豪邁。例如明代文學(xué)家楊慎的〔臨江仙〕：“是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！?作者把一切成敗都看得很平淡，成與敗、是與非，何必太在意，都會(huì)過(guò)眼而去，只有青山依然屹立，太陽(yáng)依然東升西落。還有杜甫的 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”， 感覺(jué)是站在高高的山峰上，俯看周?chē)纳椒澹拖裨谧约旱哪_下一樣。記得今年初，我們一家在夏威夷的大島，爬上了高高的mauna kea山，看到周?chē)∩筋^的時(shí)候，我為眼前的壯美景觀所震撼，腦子里想起的就是這兩句詩(shī)，我這時(shí)才體會(huì)到杜甫的雄心和氣概。 又如唐代柳中庸的一句“萬(wàn)里黃河繞黑山”， 把黃河的'景狀說(shuō)得好像蛟龍一樣，盤(pán)繞在江山之中。真是氣吞山河，壯觀無(wú)比！
中國(guó)的詩(shī)詞美， 還美在它表現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在《關(guān)山月》里面的兩句詩(shī)：“和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊?！背浞直磉_(dá)了他的強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民的感情。李白《將進(jìn)酒》中的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，也為讀者展示了李白是個(gè)不在乎金銀財(cái)富，瀟灑無(wú)比的酒仙！中國(guó)的詩(shī)詞就是能這么精確地表現(xiàn)出詩(shī)人的志氣和品格。
我被中華詩(shī)詞之美所震撼?？梢哉f(shuō)，中華詩(shī)詞的美妙是到處可見(jiàn)，隨手可得的。你隨便翻閱一首古代的詩(shī)詞，一遍又一遍地誦讀，你就會(huì)體會(huì)到詩(shī)詞的美妙，領(lǐng)略到古代詩(shī)詞的美妙意境。我為我們中國(guó)古代各位偉大詩(shī)人的才華所折服，為中華詩(shī)詞的美而自豪！
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