每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇一
５、人類的精神與動物的本能區(qū)別在于,
７、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。──孔明
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇二
教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
——r.m.h.
——別林斯基
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
——馬卡連柯
教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
——愛迪生
母親是英勇無畏的，當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。
——高爾基
上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。
——諺 語
母愛是世間最偉大的力量。
——米 爾
——克魯普斯卡婭
孩子還小時，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。
——印度諺語
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。
——盧 梭
有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。
——木村久一
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇三
1、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
3、要做人民的先生先做人民的學生?！珴蓶|
5、玉不琢，不成器;人不學，不知道?！抖Y記?學記》
6、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。——韓愈
7、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！髯?/p>
10、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！獊喞锸慷嗟?/p>
13、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
16、一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>
17、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂
18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
20、知識就是力量?！喔?/p>
21、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
22、行是知之始，知是行之成。——陶行知
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
26、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
28、師者，人之模范?！獥钚?/p>
29、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>
30、我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>
31、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始?！R梭
32、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
35、教也者，長善而救其失者也。——《禮記?學記》
36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記?學記》
37、凡學之道，嚴師為難?！抖Y記?學記》
38、記問之學，不足以為人師?！抖Y記?學記》
39、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)?！諣柊吞?/p>
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇四
2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！n愈
3、國將興，必貴師而重傅?！髯?/p>
4、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
5、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
6、言必信，行必果?！鬃?/p>
8、學然后知不足，教然后知困?！抖Y記學記》
9、三人行必有我?guī)??！鬃?/p>
10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
11、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>
12、身教重于言傳?！醴蛑?/p>
13、盡信《書》，則不如無《書》?！献?/p>
16、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
17、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂
18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
20、知識就是力量?！喔?/p>
21、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>
22、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>
25、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！~圣陶
26、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶
27、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭
28、師者，人之模范?！獥钚?/p>
29、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>
30、我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>
31、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始?！R梭
32、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
35、教也者，長善而救其失者也?！抖Y記學記》
36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記學記》
37、凡學之道，嚴師為難?！抖Y記學記》
38、記問之學，不足以為人師?！抖Y記學記》
39、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)?！諣柊吞?/p>
41、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
43、要做人民的先生先做人民的學生?！珴蓶|
45、玉不琢，不成器；人不學，不知道?！抖Y記學記》
46、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰?！n愈
47、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯?/p>
50、我愛我?guī)?，我更愛真理。——亞里士多?/p>
53、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
56、一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>
57、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！鬃?/p>
58、大德不官，大道不器，大信不約?！抖Y記學記》
59、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
61、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
62、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
68、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速?！钯?/p>
70、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨?！招兄?/p>
72、教育人就是要形成人的性格?！獨W文
73、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
77、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
81、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
84、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。——莫泊桑
85、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的?！_爾文
87、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！淘?/p>
100、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。——布盧姆
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇五
1、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
2、行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運
3、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
4、非學無以立身，非教無以立國。
5、自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。
6、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
7、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
8、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
9、依法辦學，以質(zhì)立校；管理興校，教師強校。
10、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
11、納百川，容學問，立德行，善人品。
12、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
13、數(shù)子十過，不如獎子一長。
14、給學生一個世界，給老師一片天空。
15、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
16、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
17、備課組的活動質(zhì)量，決定學科質(zhì)量。
18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
19、學校是個應用心理學的實驗室。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
21、教師要融于師生的相互理解中。
22、老老實實做人，認認真真教書。
23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
24、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
27、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
29、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
30、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。
31、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
32、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素
33、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
34、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
35、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。
36、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
37、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
38、家長們信任是學校的生命，社會的滿意是學校的成功。
39、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。
40、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。
41、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
42、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
43、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
44、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
45、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
46、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
47、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
48、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
49、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
51、追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
52、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
53、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
56、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
57、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
58、永遠用欣賞的眼光看學生，句永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
59、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
60、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。
61、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。
62、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。
63、關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！
64、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
65、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
66、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
67、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
68、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
69、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發(fā)展。
70、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
71、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
72、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
73、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
74、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
75、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。
76、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
77、課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
78、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
79、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
80、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。。
81、什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。
82、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
83、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
84、教師的責任就在于運用各種方法、手段讓學生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗的環(huán)境中。
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇六
我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳（孟德斯鳩）
至樂蜞如讀書，至要莫如教子
積錢不如教子，閑坐不如看書
買盡天下物，難買子孫賢
成器子賽過無寶
愛子先當教子
事雖小，不作不成；子雖賢，不教不明
賜子千金，不如賜子一藝
春耕不好害一年，教兒不好害一生
養(yǎng)兒不教，不如不要
如果不教兒子識字，他會變成牛（斯里蘭卡）
養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)婦不教如養(yǎng)豬
好的父親可能會有壞的兒子
兒子倒是生了一個，就是沒有給他安顆心（土耳其）
子不教，父之過
養(yǎng)子不易，教更難
樹不修不長，娃不管不成
養(yǎng)子不教，家生賊盜（英國）
孩子任其放蕩，就總有一天會掀翻爐灶（土耳其）
誰不責罰自己的孩子的過錯，他本身就會受到懲罰（俄羅斯）
與其無教養(yǎng)，不如莫生育（英國）
小時懶，大時貪
小時偷產(chǎn)油，大了偷牛
小時偷針，大時偷金
新衣裙頭次就要洗凈，人從小就要品行端正（維吾爾族）
看兒歹好，須從幼小
小時不肯，長大必是彎木
童年時快樂的人是幸福的（英國）
幼時的知識，是成長后的才智（英國）
初生的枝條容易彎（土耳其）
投入海中魚子，并不都長成魚（阿·巴巴耶娃）
瀟灑的風度和幽雅的談吐是與生俱來的，或者是從搖籃時期起就開始教育增養(yǎng)出來的（巴爾扎克）
雜草鏟除要趁早，孩子教育要從小
火從小時救，樹從小時修
小時不教成渾蟲，長大不學成爛龍
桑條人小育
不要的把孩子限制在你的知識范圍內(nèi)，因為他誕生在另一個時代（猶太人）
要去除孩子眼中的淚水，淫雨灑在蓓蕾上是有害的（英國）
普及教育是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)（霍勒斯·曼）
最賢明的古人把含蓄的事物看作是最恰當?shù)慕逃齼?nèi)容，因為它能使各種能力得到運用（布萊克）
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇七
在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！招兄?/p>
身教重于言傳?！醴蛑?/p>
使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家?！獝垡蛩固?/p>
要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
師也者，教之以事而喻諸德也——戴圣《禮記》
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速?！钯?/p>
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯
教師的威信首先建立在責任心上?！R卡連柯
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇八
1.常求有利別人，不求有利自己。
2.不是不能見義，怕的是見義而不勇為。
3.人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。
4.愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。
5.一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，一定謙虛。
6.神圣的工作在每個人的日常事務里，理想的前途在于一點一滴做起。
7.最好不是在夕陽西下的時候幻想什么，而要在旭日東升的時候即投入工作。
8.活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。
9.做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。
10.人和獸的區(qū)別：人有理性，獸無理性。人的愛不只是生理上一時的沖動，而是愛能在他們的精神上留下不可磨滅的影子。
11.好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，問放在學的下面。
12.三朋四友，吃喝玩樂，這叫做酒肉朋友，朋友相聚，不談工作，不談學習，不談政治，只談個人之間私利私憤的事，這叫做群居終日，言不乃義。
13.人生最大快樂，是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得了收獲工人勞動出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動治好了病教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。
14.人的一生多少有點作為，對人民有點貢獻，大凡都是靠擠出來的。一個如果常年不覺得擠，反而覺得有的是時間，松松垮垮，他將事無成，虛度年華，浪費了生命。
15.任何職業(yè)都不簡單，如果只是一般地完成任務當然不太困難，但要真正事業(yè)有所成就，給社會作出貢獻，就不是那么容易的，所以，搞各行各業(yè)都需要樹雄心大志，有了志氣，才會隨時提高標準來要求自己。
16.和好人交朋友，受到朋友的幫助，自己就隨著好了，所謂與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與壞人交朋友，受到朋友的侵蝕，自己就隨著壞了，所謂與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。所以我們要知道擇交;要交益友，不交損友。
17.事實上，每個人的朋友中都有先進與落后的，問題在于我們怎樣去幫助后進朋友，使他進步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的夠朋友。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2681214.html】
