范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇一
學而不厭，誨人不倦。 ----至圣先師孔子的教育名言
我們必須堅信教育是國家富強繁榮的.根本---陶行知
言必信，行必果。 ——孔子（注解：說出來的話必須有信用，做出來的行動必須有結(jié)果）
凡為教者必期于達到不須教 ——葉圣陶（老師的終極目的是讓學生學會不需要老師去教他們怎么做）
記問之學，不足以為人師?！抖Y記學記》（一味的翻譯古人的觀點沒有主見的人不配做老師）
玉不琢，不成器；人不學，不知道。 ——《禮記學記》（好的玉需要雕琢才能成玉器，人只能學習才能懂的更多）
學而不思則罔，思而不學則殆。 ——孔子（注釋：讀書不能被固有的觀點牽著鼻子走，一定要有自己的觀點）
學習要堅持不懈，毫無畏懼，循序漸進
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇二
1、教育能增加人固有的價值。有素的——普盧塔克
2、教也者，長善而救其失者也?！抖Y記·學記》
4、植物藉栽培而生育，人類藉教育而成人。——羅素
8、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
12、臨期上馬無他囑，多買詩書教子孫。——陳世卿
13、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
15、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
17、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人?！K霍姆林斯基
20、幫助孩子修改他的作業(yè)。
24、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
25、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
26、禮節(jié)來自教育——狄奧尼西奧斯
27、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
29、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
34、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的。
36、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
37、夫?qū)W者所以反情治性，盡材成德也?！醭?/p>
44、素質(zhì)教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)造。
45、不用辱罵來懲治孩子。
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇三
1、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
2、行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運
3、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
4、非學無以立身，非教無以立國。
5、自省權(quán)力，自省責任，自省人格，自省言行。
6、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
7、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
8、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。
9、依法辦學，以質(zhì)立校；管理興校，教師強校。
10、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
11、納百川，容學問，立德行，善人品。
12、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
13、數(shù)子十過，不如獎子一長。
14、給學生一個世界，給老師一片天空。
15、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
16、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
17、備課組的活動質(zhì)量，決定學科質(zhì)量。
18、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
19、學校是個應(yīng)用心理學的實驗室。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
21、教師要融于師生的相互理解中。
22、老老實實做人，認認真真教書。
23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
24、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
27、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
29、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
30、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。
31、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
32、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素
33、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。
34、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
35、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。
36、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
37、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
38、家長們信任是學校的生命，社會的滿意是學校的成功。
39、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。
40、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。
41、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
42、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
43、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
44、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。
45、在數(shù)學的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的.藝術(shù)更為重要。
46、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
47、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
48、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
49、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
51、追求主動發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
52、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
53、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
56、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
57、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
58、永遠用欣賞的眼光看學生，句永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
59、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
60、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。
61、領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。
62、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。
63、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！
64、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
65、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
66、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
67、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
68、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
69、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發(fā)展。
70、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
71、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
72、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
73、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
74、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
75、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。
76、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
77、課堂教學要引領(lǐng)學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
78、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
79、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
80、先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。。
81、什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。
82、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
83、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
84、教師的責任就在于運用各種方法、手段讓學生置身于一個可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗的環(huán)境中。
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇四
3、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭
4、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
5、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！剪敿{
8、師道既尊，學風自善。——康有為
9、君子藏器于身，待時而動?！?/p>
10、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
13、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>
15、善之本在教，教之本在師?！钣M
16、學貴得師，亦貴得友?！普?/p>
17、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>
18、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人?！磐?/p>
20、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
22、一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿
23、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
24、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！~圣陶
25、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
26、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
27、師以質(zhì)疑，友以析疑?！钚?/p>
28、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
30、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
32、書本也是好老師，活用才能成功?！惏仓?/p>
33、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
34、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔?/p>
35、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
36、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>
38、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
39、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f
40、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>
41、務(wù)學不如務(wù)求師。——楊雄
42、斯文有傳，學者有師?！K軾
43、學而不厭，誨人不倦。——孔子
44、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
45、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生?！招兄?/p>
47、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭
48、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?/p>
51、言必信，行必果。——孔子
52、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！n愈
54、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r
55、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！n愈
56、興學之本，惟有師范?！獜堝?/p>
57、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重?！涤袨?/p>
58、國將興，必貴師而重傅?！髯?/p>
59、師者，人之模范也?！獥钚?/p>
60、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇五
1、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈
2、國將興，必貴師而重傅?！髯?/p>
3、師者，人之模范?！獥钚?/p>
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
5、言必信，行必果?！鬃?/p>
6、學而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>
8、學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》
9、我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>
10、三人行必有我?guī)?。——孔?/p>
11、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>
12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
13、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃?/p>
14、知識就是力量?！喔?/p>
15、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
16、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷
20、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
21、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂
22、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
25、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭
26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！~圣陶
29、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶
30、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。——杜威
31、一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始?！R梭
32、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>
34、教也者，長善而救其失者也?！抖Y記·學記》
35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記·學記》
36、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》
37、記問之學，不足以為人師?！抖Y記·學記》
38、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
40、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
42、要做人民的先生先做人民的學生?！珴蓶|
44、玉不琢，不成器；人不學，不知道?！抖Y記·學記》
45、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰?！n愈
46、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
49、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?。——亞里士多?/p>
52、一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>
53、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！鬃?/p>
54、大德不官，大道不器，大信不約?！抖Y記·學記》
55、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
56、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
60、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
61、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
68、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
69、身教重于言傳。——王夫之
70、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
74、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
77、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨?！招兄?/p>
79、戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利?！K霍姆林斯基
82、人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。──孟軻(戰(zhàn)國時代思想家、政治家、教育家)
83、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
84、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。──孟軻
85、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。──王勃
86、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。──高適(唐代詩人)
87、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人久，千里共嬋娟。──蘇軾(北宋文學家、書畫家)
88、人生貴相知，何用金與錢。──李白(唐代詩人)
89、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。──白居易(唐代詩人)
90、人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分。──賀蘭進明
91、教育人就是要形成人的性格?！獨W文
93、頑強的意志可以征服世界上任何一座山?！腋?/p>
96、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
97、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性?！淘?/p>
98、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
103、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
107、有健康的身體，才有健康的精神?！蹇?/p>
108、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！淘?/p>
109、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！R克思
121、要做人民的先生先做人民的學生。——毛澤東
128、油畫教育過程的標準，是效果和時間?！剪敿{
129、學習的最大動力，是對學習材料的興趣?！急R姆
131、聰明在于勤奮，天才在于積累。──華羅庚
132、己所不欲，勿施于人。──孔子
135、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。──裴松之
136、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。──屈原
138、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。──顧憲成(明代學者)
140、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。──陶鑄(現(xiàn)代無產(chǎn)階級革命家、政治家)
141、人生能有幾次搏？──容國團
142、興趣是最好的老師?！獝垡蛩固?心理學家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認識它；興趣是一個人力求認識并趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現(xiàn)。
145、做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！慂Q琴
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