每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
南海事件的論文篇一
羅一笑事件跟你說：誠信，請你站住
11.29——11.30，我和你的朋友圈瞬間被一個叫羅一笑的女孩刷了屏，這個在我們的朋友圈里面肆無忌憚的大笑的小女孩昨日是我們爭相可憐的小女孩，變成了今日我們口中的可悲小女孩。這一切的.變化源于現(xiàn)如今她的父親羅爾的微信慈善營銷。
我想說通過羅爾事件，我得到的最大的感悟就是，我們中國人所謂的善是最大的善，也是最亂的善。
以前的我們面對捐款，只要自己覺得真的， 就開始捐助，不管你是何方人物;可是現(xiàn)在的我們，多了許多警覺的同時，也多了許多不愿意。
事實上，不是我們變了，是這個社會變了!
支付寶給我們帶來的全新社會生活方式，更快捷，更輕松，可到頭來卻出現(xiàn)了支付鴇!淘寶給我們的生活帶來了無盡的生存和享受變化，到頭來卻也是假貨聚集地!微信公眾號的營銷讓你我的手機垃圾變得越來越多，可是真正做實事的公眾號還有幾個?是這些公眾號的真正粉絲的又有幾個?微商讓你我看到了一個新奇的世界，又讓你我開始對他們屏蔽，是朋友才能出現(xiàn)在我的微信朋友里，是微商請你離開我的視界。是哦朋友圈讓你我愛上了點贊，卻偏偏忘記了評論，是朋友圈讓你我覺得這個事件的真實性，卻又忘記多些警覺性。
現(xiàn)在的你我都在斥責(zé)羅爾的虛偽營銷，欺騙了我們的善良，拿走了我們的血汗錢?？墒悄阒牢覀冏畲蟮娜笔Р皇撬^的善良，而是彼此之間的誠信!
沒有多久就到新年了，看看在外面跑業(yè)務(wù)的真實的業(yè)務(wù)員的心酸吧，他們的貨款該打給他們了!看看在外用雙手不停勞動的農(nóng)民工們，年底了，請不要拖欠他們的工資，留守兒童等著他們的父母回去買糖!看看你們手里正在進行的工作，彼此之間給客戶更高的信任，這個2017我們更愿意聞吉起舞!
切瑞西，為愛為生活!
南海事件的論文篇二
我弟弟叫奇奇，是個嬌氣包，特愛哭。但其他小孩子哭有益無害，他哭可就是有害無益了！因為他一哭，大至四個小區(qū)，小至一間房子，都會發(fā)“淚洪”！
他出生時，醫(yī)生剛好出門，只有剛剛來的一位護士來接生，當時天涼，護士關(guān)門后，抱著奇奇，發(fā)現(xiàn)他竟然沒哭。便拍了他一下，奇奇“哇”的一聲哭開了。
護士松了口氣：“是個活的！”然后無聊地抬頭給舅媽換藥，還把奇奇放入搖籃。剛剛弄完，護士覺得腿下涼涼的，低頭一看——天哪！從搖籃里溢出好多好多水，已經(jīng)有半米深了！整個護理室跟水庫似的！不過幸好水只漫到床邊，沒有淹到舅媽。
護士怕水越漲越高，最后把整個護理室給淹了，天哪，太恐怖了！護士想去開門呼救，可一想開門整個醫(yī)院不就完了嗎？所以還是先制止住奇奇吧！
“乖乖不哭！”護士撫摸著奇奇。奇奇不哭了，但眼角還有一滴淚水。護士松了口氣，拿出手想抹掉淚水，可這么一抹，哎呀媽呀，淚一接觸硬物立刻“爆發(fā)”了！“淚水庫”又漲了幾厘米，護士嚇得不敢動了。怎么辦呢？對了，打開窗戶放水吧！于是，護士打開窗戶，水一涌而上，像咆哮的野獸一樣從2樓向下“跳”，“淚水庫”頓時減了4分米的深度！
“這，這小孩兒……淚水可嚇人了！”小孟驚魂未定地回答到。
“不至于吧？我試試！”那個護士。
南海事件的論文篇三
“南海問題”，是指南海周邊的“七國六方”，即中國大陸和臺灣、越南、馬來西亞、印度尼西亞、文萊和菲律賓，在南海島礁歸屬和海域劃分上存在分歧和爭端。下面是小編給大家整理的有關(guān)南海問題的論文的內(nèi)容，歡迎大家查看。
近年來南海頻頻出現(xiàn)領(lǐng)土爭端，尤其在最近一段時間，中菲針對南海問題矛盾日益尖銳，菲律賓不顧自身實力，依靠海外強國支撐派出其國內(nèi)最大軍艦與我國在南海對峙，不斷挑釁。我做為一名在校大學(xué)生，針對南海問題，我想淺談自己的看法。 20世紀以來，世界主要國家出版的近200種地圖集和權(quán)威百科全書無不明確的標明或承認，南沙群島及其附近海域在中國南海的傳統(tǒng)海疆之內(nèi)。
南海，又稱南中國海，自古以來，南海都是屬于我國領(lǐng)土的一部分。遠在秦漢時代，中國已經(jīng)有了大規(guī)模的遠洋航海通商和漁業(yè)生產(chǎn)活動，南海已成為重要的中國海上航路。從此，中國人民頻繁航行于南海之上，穿越南沙諸島，最早發(fā)現(xiàn)了這些島嶼礁灘，并予以命名。 為南沙群島，最早并持續(xù)對南沙群島行使主權(quán)管轄。對此我們有充分的歷史和法理依據(jù)，國際社會也長期予以承認。戰(zhàn)后相當長時期內(nèi)，并不存在所謂的南海問題。南海周邊的地區(qū)也沒有任何國 家對中國在南沙群島及其附近海域行使主權(quán)提出過異議。南海相對來說還是“平靜之?！?。但隨著其全球戰(zhàn)略地位的提升，特別是油氣資源的相繼發(fā)現(xiàn)，周邊國家陸續(xù)提出所謂“主權(quán)訴求”，逐漸使南海成為“復(fù)雜之海”。一段時間以來，隨著國際能源危機的加劇，南海周邊國家在“南海主權(quán)”問題上的動作頻頻，加上一些別有用心的大國的攪局，使得南海形勢變得更加波橘云詭。
南海地處低緯熱帶,雨量充沛,南部島礁密布,是我國海洋漁產(chǎn)種類最多的地方，初步估計油氣總儲量達630億噸。經(jīng)多年的勘探和實際開采表明，確屬世界上除波斯灣、墨西哥灣以外的又一個蘊藏巨大油氣資源的海域。另外,南海的礦物資源十分豐富,已掌握的有20余種。此外南海素有“亞洲地中?！敝Q,是溝通兩大洋和聯(lián)系三大洲的海上樞紐,是我國海上石油和貿(mào)易的生命線。原油進口的五分之四是通過馬六甲海峽運輸?shù)?每天通過馬六甲海峽船只總量的60%是我國船只,南沙群島周邊海域已經(jīng)成為確保國家能源和貿(mào)易安全的生命線所在地，所以南海對我國的經(jīng)濟貿(mào)易以及周邊安全都有重要的意義。
南海爭端的發(fā)生源于對資源的爭奪，南海諸島，特別是南沙群島之所以引起周邊國家的垂涎，當然是由于它們在經(jīng)濟和戰(zhàn)略方面的重要性。二十世紀六七十年代，中國南海發(fā)現(xiàn)了豐富的油氣資源，此后又發(fā)現(xiàn)了南海蘊藏著數(shù)量可觀、價值連城的“可燃冰”。此項消息傳出，立即引起了菲律賓及越南武力侵占南沙地區(qū)島嶼的動機。真正的南海問題是從七十年代，越南、馬來西亞、菲律賓利用軍事手段強行占領(lǐng)或企圖占領(lǐng)南海部分群島開始的。進入二十一世紀以后，其侵略強占的企圖越發(fā)明顯，軍事活動日益頻繁，甚至公然宣布對于南海部分群島的主權(quán)，才真正把南海問題擺到了必須解決的地步。
三、南海問題的現(xiàn)狀
二十世紀六十年代開始，越、菲、馬等國以軍事手段占領(lǐng)南沙群島部分島礁，在南沙群島附近海域進行大規(guī)模的資源開發(fā)活動并提出主權(quán)要求。近年來，南海問題日益突出，周邊小國紛紛對南海提出主權(quán)要求，因西沙、東沙群島已由中國控制，目前爭奪焦點主要圍繞中沙群島和南沙群島。中沙群島主要為中菲之爭，南沙由于面積最大且石油資源最豐富，已形成“六國七方”介入、“四國五方”軍事占領(lǐng)的武裝割據(jù)格局，“菲占最早、越占最多、馬占最肥”。對此中國政府一再嚴正聲明，這些行為是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴重侵犯，是非法的、無效的。這些國家的所謂法律依據(jù)是根本站不住腳的。如今，最囂張的菲律賓依靠美國的庇護，不斷在南海挑釁我國，并企圖將南海問題國際化。2012年4月8日，菲海軍最大戰(zhàn)艦--3400噸的“德爾畢拉爾”號炮艦抵達黃巖島環(huán)礁缺口處，非法將我漁船堵在瀉湖內(nèi)，并放下小艇，派兵持槍登上幾艘中國漁船進行檢查。國家海洋局接到呼救后，迅速派出正在附近執(zhí)行南海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國海監(jiān)84船、中國海監(jiān)75船編隊趕赴該海域，對中方漁船和漁民實施現(xiàn)場保護。當天傍晚時分，兩船趕到現(xiàn)場，在環(huán)礁缺口處橫在菲律賓軍艦前面，阻止 菲軍小艇進入礁湖。菲軍士兵退回軍艦上，從此不敢造次。至此，中菲在黃巖島海域形成對峙局面。，至今已經(jīng)持續(xù)十余天，未能達成協(xié)議，我國表現(xiàn)強硬，表現(xiàn)了我國維護主權(quán)的堅定決心。
四、我對南海問題的看法
自本月10日中菲在南海形成對峙后，雙方均表現(xiàn)強硬。至今已經(jīng)持續(xù)十余天。在南海問題上，中國一直采取隱忍克制的態(tài)度，反倒是菲律賓以小搏大極盡挑釁之能事。連世界輿論都認為菲律賓鬧過頭了、玩過火，中國還是在忍，只是措辭的嚴厲程度在升級。早在2002年11月中國和東盟國家簽署的《南海各方行為宣言》，就已經(jīng)明確規(guī)定了處理南海問題的基本規(guī)則，其中包括保持自我克制，不采取使爭議復(fù)雜化、擴大化和影響和平與穩(wěn)定的行動，以建設(shè)性的方式處理分歧。菲律賓是這一重要文件的簽署國，理應(yīng)清楚上述規(guī)則的嚴肅性。 挑起事端，推動南海問題國際化，究其實質(zhì)，是要沖擊中國和東盟之間的重要共識，損害來之不易的合作成果，讓南海問題陷入失去基本規(guī)則的混亂局面，進而制定出一套謀一己之私、沒有任何公理和道義可言的“規(guī)則”。試圖制定這種“規(guī)則”，只能是想入非非，自尋煩惱。 使南海真正成為和平之海、友誼之海、合作之海，是中國的原則立場和堅定意志，也是中國和廣大東盟國家共同利益之所在。 《南海各方行為宣言》是解決南海問題的一個重要基礎(chǔ)性文件。中國愿同東盟國家一道積極推進落實《南海各方行為宣言》進程。為此，需要通過對話和協(xié)商，建立互信，營造積極氛圍。南海不是沒有規(guī)則的冒險樂園。逆時代潮流而動，沒有任何前途可言。
南海事件的論文篇四
閱讀首先是從文本的語言中提取信息的過程，即閱讀首先在文本內(nèi)容中循環(huán)。
1.課文講了一個什么樣的故事？請結(jié)合關(guān)鍵詞（老師提供，略）復(fù)述故事。
2.根據(jù)課文內(nèi)容說說吳王是攻打楚國好，還是不打好？
4.少年的故事僅是成功的一半，閱讀2―8段思考，他還做了哪些準備？
5.少年表面上是在講故事，實則是在勸諫，他與大臣的勸諫有什么區(qū)別？
這些從文中篩選與抽取出來的內(nèi)容叫什么？當然是信息。什么是信息，信息是內(nèi)在于句子里能從句子里抽取出來的內(nèi)容。因此，這節(jié)課給我的最大感受是，在老師精心策劃下的聽說讀寫訓(xùn)練的閱讀活動，主要培養(yǎng)的是信息提取的能力。這樣的教學(xué)，就好像是沙中淘金，做的是力氣活。而不像蜜蜂采蜜，把花粉釀造成新的事物――蜜，做創(chuàng)造的活。閱讀只是在文中的`內(nèi)容中循環(huán)，拒絕了學(xué)生的體驗與感悟，因而不能創(chuàng)生出作品的“意義”來。
閱讀當然不能只在文本的內(nèi)容中循環(huán)。意義不是什么內(nèi)在于文本中的內(nèi)容，而是文本引發(fā)的讀者的獨特的閱讀體驗所呈現(xiàn)的結(jié)果。而每一個讀者的知識背景、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和閱讀心境以及閱讀期待不同又影響著閱讀的程度。或者換種表達方式，信息回答的是“它是什么意思？它說了什么？”意義回答的是“它做什么”，問它特定的語言和審美結(jié)構(gòu)在讀者的具體閱讀中會引起什么反應(yīng)。從內(nèi)在機理上說，就是讀者借助推理、想象等手段，對內(nèi)容加工、提煉，因此，它是讀者和文本共做的一場事件，意義是此一事件的結(jié)果。
我在教《孔乙己》一課時，就帶領(lǐng)學(xué)生把解讀引向了小說的審美結(jié)構(gòu)：
孔乙己的生活環(huán)境中有哪些人組成，你能否列舉一下并且歸個類？
有長衫主顧，有短衣幫，有“我”，小孩子，有掌柜，還有丁舉人等。可以歸為三類：一類是成年人，并且成年人中也有兩類，一是長衫主顧，包括丁舉人，一是短衣幫;第二類是大孩子;第三類是小孩子。
每類人對他的生活有什么影響？這些影響反映了什么問題？帶領(lǐng)學(xué)生向社會根源、向作品主題漫溯。
小孩子聞得笑聲，就到店中來，孔乙己則可以分幾顆茴香豆給他們，站起身來，俯下身去，在“多乎哉，不多也”中博得些許快樂。
關(guān)于大孩子，即“我”，小說中有兩處描寫。一處是教“我”識字，“我略略點一點頭”，愛理不理，心想“討飯一樣的人，也配考我么，便回過頭去，不再理會”。不讓孔乙己靠近。第二處是孔乙己最后一次到酒店喝酒，“我溫了酒，端出去，放在門檻上……”決不靠近孔乙己。
短衣幫以嘲笑、挖苦孔乙己為樂，或者說是在孔乙己身上盡情找樂。而掌柜除此之外，只是記得孔乙己“還欠十九個錢呢”。丁舉人本是與孔乙己同根，中了舉了，就富貴了起來，對沒有中舉的孔乙己，對偷了書的孔乙己則是“先寫服辯，后來是打。打了大半夜，再打折了腿”，致使孔乙己最后只能用手“走”去生活。
把這幾類人連在一起看，有什么發(fā)現(xiàn)？
小孩子天真無邪，純真可愛，沒有受到社會與文化的浸染，所以對孔乙己是“無憂無慮”，孔乙己能從與他們的“交往”中獲得些許快樂和解脫。但只能走進他們的“笑聲”，顯然不能走進他們的心靈。小孩子長大一些就成了大孩子，大孩子顯然正受著浸染，社會與文化的陋習(xí)正侵蝕著他們，他們的靈魂正遭受著褪變，所以也瞧不起孔乙己，鄙視與厭棄孔乙己，因此孔乙己顯然已不能從大孩子身上尋得快樂，甚至也不能與他們交往或交談。對大孩子的世界也只能遠遠地看著，想走近顯然已不可能了。大孩子進一步成長便成了成年人，而在成年人的世界里，孔乙己連看客也不是，只是笑料。他們或者對豪強者充滿敬畏，對比自己更不幸的人肆意嘲弄，并比賽嘲笑不幸者的痛苦與傷疤的能力，以重拳出擊迅速給出致命一拳為榮的，來尋找一時的快樂與“陶醉”，這就是“窮開心”，窮極無聊;或者是勝利者對失敗者的肆意的摧殘與傷害?？傊?，孔乙己成了這個社會的唯一，成了這個社會全體成員的“敵人”，為這個社會的所有階層的人所不能接受，因此，他的死是“的確”的，當然至于什么時候死，則是“大約”的。
從這里，我們可以發(fā)現(xiàn)作品的意圖在于，揭露整個社會與文化，悲劇就應(yīng)該是在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生，因為這個環(huán)境的最大特點，就是集體的愚昧與麻木和人性的扭曲，它的本質(zhì)就是“吃人”。
我們還可以作更深廣的討論，繼續(xù)追問：為什么會造就孔乙己這樣的人，為什么會形成這樣的人文環(huán)境？作者有沒有在作品中有所暗示呢？我想是有的。
孔乙己的名字是怎么來的？來源于描紅紙上上大人孔乙己這似通非通的尊孔教育的話里。丁舉人是怎么發(fā)跡的呢？既然是舉人，當然是從描紅紙上大人孔乙己開始讀尊孔的書而成功的。成年人嘲笑孔乙己的什么呢？嘲笑“又添上新傷疤了”孔乙己可不回答，并且排出九文大錢;“你一定又偷了人家的東西了”，孔乙己便青筋綻出，滿口之乎者也的爭辯。即使嘲笑“當真認識字”嗎？孔乙己也可以顯出不屑置辯的神氣。而當嘲笑“你怎的連半個秀才也撈不到呢”才是最為致命的一擊，孔乙己便沒有了招架之功，一個回合都沒有便敗下陣來，頹唐不安，籠上灰色，滿口全是之乎者也了。把這些理解再梳理一下：什么是孔乙己的心頭最痛？是什么改變了孔乙己的精神與思想，甚至是物質(zhì)與身體？在人們的心目中什么才是最可嘲笑與鄙視的？探究這些問題后，得出的答案恐怕是封建教育和封建文化，封建教育和封建文化改變了孔乙己，改變了丁舉人，也改變了短衣幫，改變了所有的人。并且從小孩子改變起，把小孩子改變成他們。所以這篇小說所描述的悲劇，恐怕不止于孔乙己一個人的悲劇，也是整個中國社會所有階層人等的悲劇，是中國封建教育的悲劇，更是中國文化的悲劇?！按蠹s的確”要死去的表面上是孔乙己這個人，恐怕更是整個的封建教育和封建文化，以及在這種教育和文化腐蝕下病態(tài)的社會。
南海事件的論文篇五
案例：我國某冶金公司要向美國購買一套先進的組合爐，隨派一高級工程師帶隊與美商談判。該工程師為了不負使命，為工作了充分地準備工作，他查找了大量有關(guān)該冶煉組合爐的資料，花了很大的精力對國際市場上組合爐的行情及美國這家公司的歷史和現(xiàn)狀、經(jīng)營情況等了解的一清二楚。掌握了足夠的資料后，工程師開始了與美商的談判。
談判開始，美商一開口就對該冶煉組合爐要價150萬美元，且不予松口。中方工程師面對這種情況，隨即列舉各國成交價格，在大量的確切數(shù)據(jù)面前美商目瞪口呆，不得不讓步，終于以80萬美元達成協(xié)議。
問：分析中方在談判中取得成功的原因及美方處于不利地位的原因?
案例分析:
首先，從美方來看?？梢哉f存在以下這么幾個問題，或者是其談判敗筆所在。
1. 在前期準備階段，應(yīng)注意做好以下幾項工作：一是從資金、技術(shù)、生產(chǎn)、市場等幾個方面，做好對采購項目進行全方位綜合分析，主要包括預(yù)算、需求、生產(chǎn)、市場、風(fēng)險分析收集、整理對方信息上沒有做到準確，詳盡，全面。尤其是價格因素, 價格是談判的焦點，無論是買方，還是賣方，談判的核心最終要集中到價格上所以在談判的前期準備過程中，應(yīng)該對談判對應(yīng)的商品的國際價格走勢做一個清楚了解，要對談判的對方的商業(yè)信息進行充分的了解。從文中來看，重要的原因可能是：沒有認清談判對象的位置。美商憑借其技術(shù)的優(yōu)勢性以及多次進行相類似交易的大量經(jīng)驗，輕視對手，談判前就沒有做好信息收集工作，于是在談判中步步在對方大量信息的面前陷于被動，一開始就喪失了整個談判的主動權(quán)。
2. 談判方案的設(shè)計上，沒有做到多樣與多種。做到談判方案富有彈性，談判過程中各種情況都有可能發(fā)生突然變化，要使談判人員在復(fù)雜多變的形勢中取得比較理想的結(jié)果，就必須使談判方案具有一定的彈性。談判人員在不違背根本原則情況下，根據(jù)情況的變化，在權(quán)限允許的范圍內(nèi)靈活處理有關(guān)問題，取得較為有利的談判結(jié)果。談判方案的彈性表現(xiàn)在：談判目標有幾個可供選擇的目標;策略方案根據(jù)實際情況可供選擇某一種方案;指標有上下浮動的余地;還要把可能發(fā)生的情況考慮在計劃中，如果情況變動較大，原計劃不適合，可以實施第二套被選方案。在對方的多次反擊中，倉促應(yīng)對。針對其談判方式設(shè)計的單一化，估計有著以下幾個原因：(1)過早的判定問題，從文中可推測出，美方一開始就認為此行不會很難，談判結(jié)果應(yīng)該是對己方利益更有利;(2)只關(guān)心自己的利益，美方以其組合爐技術(shù)的先進為最大優(yōu)勢，鐵定會賣個高價，但并未考慮到中方對此的急迫需求與相應(yīng)的談判準備，在對方信息攻擊下，頻頻讓步。
3. 在談判過程中，希望用佯裝退出談判以迫使對方做出讓步，無奈在對方以資料為基礎(chǔ)辨別出其佯裝的情況下，該策略失敗。此策略失敗后，不要將己方的談判目標、特別是最終談判目標通過議程和盤托出，使己方處于不利地位，即表示出美方有強烈的交易愿望，完全喪失主動權(quán)。中方可以根據(jù)自己的談判策略最大化的保留自己的利益。
4.應(yīng)做好足夠的應(yīng)急策略。在突發(fā)狀況發(fā)生后驚慌失措顯然會讓談判的對方抓住把柄。武斷的決策更是會雪上加霜。就本案例而言，美方如果由前期準備的話也不會有充分而具體的前期準備，就中方的突然施壓，美方的沖動舉動最終使自己完全喪失主動權(quán)。
南海事件的論文篇六
《 形 勢 與 政 策 》 題目：淺析“南海問題”姓名：金杉杉院系：醫(yī)學(xué)院預(yù)防班級：0702學(xué)號：200709154029 “南海問題”，是指南海周邊的“七國六方”，即中國大陸和臺灣、越南、馬來西亞、印度尼西亞、文萊和菲律賓，在南海島礁歸屬和海域劃分上存在分歧和爭端。
近年來南海頻頻出現(xiàn)領(lǐng)土爭端，尤其在最近一段時間，中菲針對南海問題矛盾日益尖銳，菲律賓不顧自身實力，依靠海外強國支撐派出其國內(nèi)最大軍艦與我國在南海對峙，不斷挑釁我國。
做為一名在校大學(xué)生，針對南海問題，我想淺談自己的看法。
20 世紀以來，世界主要國家出版的近 200 種地圖集和權(quán)威百科全書無不明確的標明或承認，南沙群島及其附近海域在中國南海的傳統(tǒng)海疆之內(nèi)。
一、淺談我對南海的認識 南海，又稱南中國海，自古以來，南海都是屬于我國領(lǐng)土的一部分。
遠在秦漢時代，中國已經(jīng)有了大規(guī)模的遠洋航海通商和漁業(yè)生產(chǎn)活動，南海已成為重要的中國海上航路。
從此，中國人民頻繁航行于南海之上，穿越南沙諸島，最早發(fā)現(xiàn)了這些島嶼礁灘，并予以命名。
為南沙群島，最早并持續(xù)對南沙群島行使主權(quán)管轄。
對此我們有充分的歷史和法理依據(jù)，國際社會也長期予以承認。
戰(zhàn)后相當長時期內(nèi)，并不存在所謂的南海問題。
南海周邊的地區(qū)也沒有任何國 家對中國在南沙群島及其附近海域行使主權(quán)提出過異議。
南海相對來說還是“平靜之海”。
但隨著其全球戰(zhàn)略地位的提升，特別是油氣資源的相繼發(fā)現(xiàn)，周邊國家陸續(xù)提出所謂“主權(quán)訴求”，逐漸使南海成為“復(fù)雜之海”。
一段時間以來，隨著國際能源危機的加劇，南海周邊國家在“南海主權(quán)”問題上的動作頻頻，加上一些別有用心的大國的攪局，使得南海形勢變得更加波橘云詭。
南海地處低緯熱帶雨量充沛南部島礁密布是我國海洋漁產(chǎn)種類最多的地方，初步估計油氣總儲量達 630 億噸。
經(jīng)多年的勘探和實際開采表明，確屬世界上除波斯灣、墨西哥灣以外的又一個蘊藏巨大油氣資源的海域。
另外南海的礦物資源十分豐富已掌握的有 20 余種。
此外南海素有“亞洲地中?！敝Q是溝通兩大洋和聯(lián)系三大洲的海上樞紐是我國海上石油和貿(mào)易的生命線。
原油進口的五分之四是通過馬六甲海峽運輸?shù)拿刻焱ㄟ^馬六甲海峽船只總量的 60是我國船只南沙群島周邊海域已經(jīng)成為確保國家能源和貿(mào)易安全的生命線所在地，所以南海對我國的經(jīng)濟貿(mào)易以及周邊安全都有重要的意義。
二、南海問題的由來 南海爭端的'發(fā)生源于對資源的爭奪，南海諸島，特別是南沙群島之所以引起周邊國家的垂涎，當然是由于它們在經(jīng)濟和戰(zhàn)略方面的重要性。
二十世紀六七十年代，中國南海發(fā)現(xiàn)了豐富的油氣資源，此后又發(fā)現(xiàn)了南海蘊藏著數(shù)量可觀、價值連城的“可燃冰”。
此項消息傳出，立即引起了菲律賓及越南武力侵占南沙地區(qū)島嶼的動機。
真正的南海問題是從七十年代，越南、馬來西亞、菲律賓利用軍事手段強行占領(lǐng)或企圖占領(lǐng)南海部分群島開始的。
進入二十一世紀以后，其侵略強占的企圖越發(fā)明顯，軍事活動日益頻繁，甚至公然宣布對于南海部分群島的主權(quán)，才真正把南海問題擺到了必須解決的地步。
三、南海問題的現(xiàn)狀 二十世紀六十年代開始，越、菲、馬等國以軍事手段占領(lǐng)南沙群島部分島礁，在南沙群島附近海域進行大規(guī)模的資源開發(fā)活動并提出主權(quán)要求。
近年來，南海問題日益突出，周邊小國紛紛對南海提出主權(quán)要求，因西沙、東沙群島已由中國控制，目前爭奪焦點主要圍繞中沙群島和南沙群島。
中沙群島主要為中菲之爭，南沙由于面積最大且石油資源最豐富，已形成“六國七方”介入、“四國五方”軍事占領(lǐng) “菲占最早、越占最多、馬占最肥”的武裝割據(jù)格局， 。
對此中國政府一再嚴正聲明，這些行為是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴重侵犯，是非法的、無效的。
這些國家的所謂法律依據(jù)是根本站不住腳的。
如今，最囂張的菲律賓依靠美國的庇護，不斷在南海挑釁我國，并企圖將南海問題國際化。
2012 年 4 月 8 日，菲海軍最大戰(zhàn)艦--3400 噸的“德爾畢拉爾”號炮艦抵達黃巖島環(huán)礁缺口處，非法將我漁船堵在瀉湖內(nèi)，并放下小艇，派兵持槍登上幾艘中國漁船進行檢查。
國家海洋局接到呼救后，迅速派出正在附近執(zhí)行南海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國海監(jiān)84 船、中國海監(jiān) 75 船編隊趕赴該海域，對中方漁船和漁民實施現(xiàn)場保護。
當天傍晚時分，兩船趕到現(xiàn)場，在環(huán)礁缺口處橫在菲律賓軍艦前面，阻止 菲軍小艇進入礁湖。
菲軍士兵退回軍艦上，從此不敢造次。
至此，中菲在黃巖島海域形成對峙局面。
，至今已經(jīng)持續(xù)十余天，未能達成協(xié)議，我國表現(xiàn)強硬，表現(xiàn)了我國維護主權(quán)的堅定決心。
四、我對南海問題的看法 自本月10日中菲在南海形成對峙后，雙方均表現(xiàn)強硬。
至今已經(jīng)持續(xù)十余天。
在南海問題上，中國一直采取隱忍克制的態(tài)度，反倒是菲律賓以小搏大極盡挑釁之能事。
連世界輿論都認為菲律賓鬧過頭了、玩過火，中國還是在忍，只是措辭的嚴厲程度在升級。
早在2002年11月中國和東盟國家簽署的《南海各方行為宣言》，就已經(jīng)明確規(guī)定了處理南海問題的基本規(guī)則，其中包括保持自我克制，不采取使爭議復(fù)雜化、擴大化和影響和平與穩(wěn)定的行動，以建設(shè)性的方式處理分歧。
菲律賓是這一重要文件的簽署國，理應(yīng)清楚上述規(guī)則的嚴肅性。
挑起事端，推動南海問題國際化，究其實質(zhì)，是要沖擊中國和東盟之間的重要共識，損害來之不易的合作成果，讓南海問題陷入失去基本規(guī)則的混亂局面，進而制定出一套謀一己之私、沒有任何公理和道義可言的“規(guī)則”。
試圖制定這種“規(guī)則”，只能是想入非非，自尋煩惱。
使南海真正成為和平之海、友誼之海、合作之海，是中國的原則立場和堅定意志，也是中國和廣大東盟國家共同利益之所在。
《南海各方行為宣言》是解決南海問題的一個重要基礎(chǔ)性文件。
中國愿同東盟國家一道積極推進落實《南海各方行為宣言》進程。
為此，需要通過對話和協(xié)商，建立互信，營造積極氛圍。
南海不是沒有規(guī)則的冒險樂園。
逆時代潮流而動，沒有任何前途可言。
南海事件的論文篇七
中國是一個有著五千年歷史傳承的國家，大家知道怎么樣書寫中國歷史事件的論文嗎？以下是小編整理好的關(guān)于歷史事件的論文，歡迎大家閱讀參考！
歷史比較類難題可以從可比性、區(qū)別等方面來考慮，日本明治維新和中國戊戌變法的比較很好地說明了這點。
在歷史學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常會遇到比較類題目，解答這類題目要求學(xué)生熟悉知識并對知識有比較系統(tǒng)而全面的理解。這類題目概括性、綜合性強，解答起來有一定困難，需要學(xué)生多做練習(xí)、多思考，然后在此基礎(chǔ)上注意總結(jié)答題規(guī)律，形成解答這類問題的一般思維，同時也提高對歷史知識的認識和理解。而作為教師，我們主要是從宏觀方面給學(xué)生提供一般的答題思路和注意事項，以啟發(fā)學(xué)生思考。這里試以日本明治維新和中國戊戌變法為例進行簡單說明。
既然是比較，必須首先明確問題的可比性，也就是它們之間的相類性。日本明治維新和中國戊戌變法都是在本國面臨內(nèi)憂外患的情況下，由資產(chǎn)階級上層分子領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動的自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，而且都是以保留君主、建立君主立憲制政體為前提。抓住這一點，就找到了這兩個問題的可比性。在此基礎(chǔ)上，我們要關(guān)注的是它們之間的不同。只有這樣，我們才能把這兩者很好地區(qū)別開來。因此要注意以下幾點。
日本在國門剛剛被打開不久即興起大規(guī)模的倒幕運動，并最終推翻了幕府的反動統(tǒng)治，重新確立起的統(tǒng)治權(quán)威。而且反抗幕府的斗爭主要由幕府統(tǒng)治的基礎(chǔ)――武士來完成。由于武士本身“恨主如”和外來侵略對這一矛盾的加劇，使得這場斗爭有明顯的徹底性，這就為即將開展的明治維新運動創(chuàng)造了良好的社會條件。再加上列強此時的關(guān)注重點在人口眾多、市場廣闊的中國，從而使日本的外部環(huán)境相對寬松。而中國戊戌變法的背景則是中國的半殖民地化程度經(jīng)過兩次戰(zhàn)爭和甲午中日戰(zhàn)爭后已大大加深，出現(xiàn)了帝國主義瓜分中國的狂潮，而且以慈禧太后為首的頑固派勢力完全控制了光緒帝，掌握了實際統(tǒng)治大權(quán)，一部分資產(chǎn)階級上層知識分子依托沒有實權(quán)的皇帝而開展了一場純粹的社會變革運動。在這種情況下，帝國主義決不愿看到中國變強大而成為他們的.競爭對手，更不愿因中國的強大而丟掉剛剛到手的肥肉，尤其是頑固派決不甘心退出歷史舞臺。他們必定設(shè)置重重障礙，并最終通過戊戌政變而扼殺了這次變法，使得變法僅僅進行了103天就悲劇性地結(jié)束了，維新派在頑固派的進攻面前束手無策、無力還擊。
日本的明治維新在政治上廢藩置縣，廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)，較好地消滅了封建制度、封建割據(jù)，加強了中央集權(quán);經(jīng)濟上改革土地制度，承認土地私有，發(fā)展資本主義經(jīng)濟，從而有效地動搖了封建制度的經(jīng)濟基礎(chǔ)，促進新的生產(chǎn)方式的推廣;文化上推行“文明開化”制度，提倡新的資本主義文化，改造舊的封建文化，發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才;軍事上實行征兵制，建立新式，壯大軍事實力。為了鞏固剛剛還政的實權(quán)，對這些除舊布新措施進行了有效推行，從而加速了日本走向資本主義道路的步伐。相反，中國的戊戌變法雖然也采取了經(jīng)濟上設(shè)立農(nóng)工商局、路礦總局，提倡開辦實業(yè)，修筑鐵路，開采礦藏，組織商會，改革財政;政治上廣開言路，允許士民上書言事;軍事上裁汰綠營，編練新軍;文化上廢八股，興西學(xué)，創(chuàng)辦京師大學(xué)堂，設(shè)譯書局，派留學(xué)生，獎勵科學(xué)著作和發(fā)明等帶有資本主義性質(zhì)的措施。但資產(chǎn)階級的核心主張如設(shè)議院、開國會卻只字未提，更未對土地制度等封建制度基礎(chǔ)造成沖擊，實際的改革行為比它的主張倒退了很多，這必然造成這次改革既不能成功更不能真正推動社會進步。
日本的明治維新在推翻幕府統(tǒng)治后，在權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)下采取了一系列有利于日本資本主義發(fā)展的措施。日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機并很快成為亞洲強國，擠入了西方列強的行列。但由于保留了制，保留了大量封建殘余，特別是領(lǐng)導(dǎo)這場運動的武士階層本身就來源于好戰(zhàn)的舊勢力，這場改革有很大的局限性。日本由此走上了對外侵略擴張的帝國主義道路，使世界特別是亞洲深受其害。而中國的戊戌變法雖然取得了一定的成效，特別是為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)，但由于變法前沒有對舊勢力進行一定程度的打擊，且維新派本身（包括光緒帝）完全受頑固派控制，這就決定了這場運動必然失敗。此后，由于頑固派的妥協(xié)和賣國，中國在八國聯(lián)軍侵華并被強迫簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》后，完全淪為了半殖民地國家。
當然，這兩次變法在改革者的成長，向西方學(xué)習(xí)的深度、廣度以及與本身的融合度等方面都有不同程度的區(qū)別，正是這些區(qū)別影響著它們后來不同的走向。
總之，通過以上分析，我們進一步明確了在回答比較類題目時既要注意比較對象的相類性，這決定了進行比較的可能性，更要闡述清楚它們之間的主要區(qū)別。通過比較加深對歷史問題的認識和理解，并獲得可資借鑒的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。
南海事件的論文篇八
一、黨組織、黨員參加第三批學(xué)習(xí)實踐活動的覆蓋面情況
1、調(diào)查摸底
我萬泉鎮(zhèn)中心校按照中央學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于對第三批學(xué)習(xí)實踐活動參加單位、人員進行摸底統(tǒng)計的通知》要求，深入摸底統(tǒng)計，摸清參加第三批學(xué)習(xí)實踐活動的黨員數(shù)。經(jīng)統(tǒng)計，萬泉鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有黨員38名，其中中心校領(lǐng)導(dǎo)班子4名黨員，34名黨員分布在各小學(xué)。學(xué)習(xí)實踐活動以中心校領(lǐng)導(dǎo)班子和單位黨組織負責(zé)人為重點，全體黨員參加。流動黨員參加學(xué)習(xí)實踐活動原則上由流入地黨組織負責(zé)，流出地黨組織協(xié)助，確保學(xué)習(xí)實踐活動的覆蓋面。
2、成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)
我萬泉鎮(zhèn)中心校成立了以黨支部書記黎良漫同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，落實了學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用集中和自學(xué)兩種形式在全體黨員干部中開展學(xué)習(xí)實踐活動。我校于20**年9月18日，召開了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀動員大會。會議由工作小組副組長聶世旺同志主持，黎良漫書記做動員報告，萬泉鎮(zhèn)委李運豐副鎮(zhèn)長做重要講話。黎書記在動員報告中著重強調(diào)了此次學(xué)習(xí)教育活動的意義：首先明確什么是科學(xué)發(fā)展觀，第二通過學(xué)習(xí)、討論、整改、提高，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，第三增強科學(xué)發(fā)展意識、提高科學(xué)發(fā)展能力、全面提升教育教學(xué)水平，推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。然后發(fā)放《萬泉鎮(zhèn)中心學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》，并對開展此次活動的進程進行了詳細的部署，以便使廣大黨員和教師有的放矢的參與到活動中來。
二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動開展情況
1、有效組織，靈活學(xué)習(xí)
首先是為全體黨員提供必備的學(xué)習(xí)材料。全校黨員38名，資料發(fā)放一個不漏。其中有：《*、*、*論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》，并給每個黨員發(fā)記錄本和筆。
其次是靈活學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)習(xí)效果
自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，并用“四字法”確保學(xué)習(xí)效果。即讀，讀必學(xué)篇目;聽，聽專題講座;議，組織黨員干部結(jié)合學(xué)校實際談?wù)J識;寫，學(xué)習(xí)過程中，黨員干部認真記錄，學(xué)習(xí)結(jié)束時黨員干部每人完成一篇學(xué)習(xí)心得體會。我們做到學(xué)習(xí)人員、時間、內(nèi)容、效果“四落實”。全面達到規(guī)定學(xué)時，全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、廣泛征求意見，組織深入調(diào)研
為了做好走訪調(diào)研工作，黨支部研究確立了三個專題，即布局調(diào)整，優(yōu)化資源和教師隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理。班子成員就四個方面作了分工調(diào)研：影響學(xué)校發(fā)展的思想認識問題，影響學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實問題，制約學(xué)校發(fā)展的體制機制問題，群眾關(guān)心的熱點難點問題，廣泛聽取了意見。
3、輿論宣傳、營造氛圍
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2681386.html】
