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優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇一
但是，沒有人知道，也沒有人相信，就他這么一個(gè)被稱為“別人家的孩子”的人，也會(huì)有自卑。
別人以為他是天生聰明，其實(shí)不知這是他天天泡在培訓(xùn)班的結(jié)果。他羨慕在周末可以和父母一起出去玩的皓天，他羨慕回家寫完作業(yè)就可以干自己想干的事的小起，羨慕從來(lái)不被父母追究成績(jī)好壞的一秦。
同班的一博，是個(gè)會(huì)下棋畫畫的“文人”，更難得的是，他的成績(jī)也不錯(cuò)，只比他差一點(diǎn)。也許正因?yàn)檫@樣，他覺得和他很難成為朋友。
當(dāng)他告訴一博，他一直向往他即便犯了錯(cuò)也不會(huì)被放大的待遇時(shí)，一博很吃驚地說(shuō)：“我才羨慕你呢，我媽天天念叨你這好那好的！”還說(shuō)想和他換換位置，而他只是笑了笑，說(shuō)他不敢犯錯(cuò)，也不被允許犯錯(cuò)。
其實(shí)，這種以成績(jī)分地位的判別方法，是不被他認(rèn)可的，他一直認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)并不能代表什么，只有多方面發(fā)展，才是真正的優(yōu)等生。但他心中的那自卑，也在提醒他：你不能放松，因?yàn)槟銢]什么好膨脹的。
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇二
優(yōu)等生，可是老師們的寵兒，但我十分不想做優(yōu)等生。因?yàn)閮?yōu)等生可是公認(rèn)有三大罪狀的。
罪狀一：愛偷懶
有一次，我和一群優(yōu)等生下去掃地，剛到樓下，優(yōu)等生就拿出他們帶的小玩具，津津有味地玩起來(lái)了。我走過來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“你們看看自己，優(yōu)等生不像個(gè)優(yōu)等生。”“不要你管，這是我們自己的事。”說(shuō)著優(yōu)等生就跑到東邊去了。到了教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“看看你們打掃的地方，只有一個(gè)角落是干凈的。”我說(shuō)：“老師，那個(gè)地方是我打掃的，優(yōu)等生都在那玩小玩具，一點(diǎn)垃圾都沒掃。”老師一聽，臉氣得發(fā)青，把優(yōu)等生罵了一頓。
罪狀二：愛打架
優(yōu)等生們一下課，就vs我。我必須逃跑。當(dāng)初，我十分后悔告他們的狀?！鞍??！痹瓉?lái)是一位同學(xué)又被他們k了一頓。那些優(yōu)等生對(duì)我追了半天，他們一點(diǎn)都不累，看來(lái)他們是鐵了心要over我了。
罪狀三：拍馬屁
開學(xué)了，老師都換了。優(yōu)等生為了得到老師的喜愛，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，你的裙子好漂亮！”老師一聽，心花怒放，都說(shuō)優(yōu)等生嘴真甜。
我討厭當(dāng)優(yōu)等生。
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇三
打開記憶的閘門，我感激、尊敬的'人真不少。然而最使我感激不盡的還數(shù)我讀四年級(jí)時(shí)的老師。
四年級(jí)以前，是全校有名的差生，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)上60分的很少。新接四年級(jí)的孫老師，并不討嫌我，還說(shuō)我聰明，如果努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)是班上的優(yōu)等生。聽到老師這樣的話，心里自然高興。當(dāng)然像我這一類的差生并不是我一人，有好幾個(gè)。
自從孫老師接我們這個(gè)班后，他休息時(shí)間少了。我們玩耍的時(shí)間也少了。孫老師有時(shí)中午帶著饅頭和咸菜為我們補(bǔ)課、改作業(yè)，有時(shí)晚上很晚才回家。改我們作業(yè)常常把我們喊到他面前，邊改邊分析我們的錯(cuò)題原因。有一天中午，我看不過孫老師廢寢忘食的做法，跟老師說(shuō)：“您回去休息吧！老師?！彼欠酃P灰一樣的臉色上了紅色，微笑了一下說(shuō)：“只要你學(xué)習(xí)好，那就是我最好的休息?！闭酒鹕韥?lái)輕輕拍下我的肩膀。
孫老師就是這樣不停地備課、改作業(yè)、補(bǔ)課。在一個(gè)上午的第二節(jié)課的時(shí)候，臉色蒼白，響亮的聲音減弱，剛勁的字變得柔軟無(wú)力，他病倒了。經(jīng)醫(yī)生檢查是勞累過度。
我們這些差生真的還算聰明，從此下決心努力學(xué)習(xí)，目標(biāo)是成為85分以上的優(yōu)等生。大家一齊努力，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師的負(fù)擔(dān)輕了，精神也好多了。功夫不負(fù)苦心人，有勞動(dòng)就有收獲。四年級(jí)的期末考試，全班人平分?jǐn)?shù)87分，我也考得了從未有過的好成績(jī)，語(yǔ)文86分，數(shù)學(xué)90分。
這成績(jī)家長(zhǎng)看到了說(shuō)：“嗯，是好兒子。”老師看到了說(shuō)：“嗯，有出息。”
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇四
我是大家眼中的好學(xué)生，考試門門功課不說(shuō)第一也的前三名；我是班長(zhǎng)，全班同學(xué)都得聽我的；我還是老師的得力助手……很風(fēng)光是不是？可是我的煩惱有誰(shuí)知道呢？
別以為就成績(jī)不好的同學(xué)怕考試，我也挺害怕的。為什么呢？差等生每次考試只要努力一些，聽課認(rèn)真點(diǎn)，老師、家長(zhǎng)就很高興：有進(jìn)步了！可我呢？只要考了一回第四名，老師、家長(zhǎng)就會(huì)板著臉問:“怎么回事?”怎么回事?馬也有失前蹄的時(shí)候哦哇！同學(xué)們也會(huì)用異樣的眼光看我：他退步了!每次分?jǐn)?shù)下來(lái)的時(shí)候我也特別緊張，生怕讓老師、家長(zhǎng)失望。唉，還不如差等生呢！表?yè)P(yáng)也會(huì)多一點(diǎn)兒。
課間了，想跟同學(xué)們玩一會(huì)兒，可幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)連連擺手：“別，別讓他們說(shuō)是我們帶壞了你！”只好看著她們玩?zhèn)€盡興。
放學(xué)做完作業(yè)，我剛拿出飛機(jī)模型開始研究，媽媽就出來(lái)阻止，我只好偷偷的進(jìn)行。不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，居然去和老師說(shuō)了，結(jié)果老師、家長(zhǎng)輪番上陣，勸我不要“瞎鼓搗”，理由是“一心不能二用，那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。”天哪！為什么差生就可以，老師、家長(zhǎng)還鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的愛好，使自己有“一技之長(zhǎng)”，而我就不行呢？
委屈的話三天三夜也說(shuō)不完，總之一句話：做個(gè)好學(xué)生真累！
……
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇五
優(yōu)等生的煩惱？一看題目就新奇，優(yōu)等生怎么有煩惱，是考試沒考好？還是考試作弊？還是和同學(xué)打了架？都不是，優(yōu)等生的煩惱是被人說(shuō)三道四。不信？看看？
我們班可以說(shuō)成是全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)了。最近班上又流行什么說(shuō)某某喜歡某某、某某腳踩幾只船啊、某某和某某爭(zhēng)女朋友啊。等等，這不我就被咱班的趙妖精（傳說(shuō)4。4班女生中最喜歡“勾引”男生，說(shuō)臟話一流的女生，乃本人的超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)冤家）說(shuō)上了：
周五下午，老師規(guī)定下午第2節(jié)下課就放學(xué)，讓大家自己走。我收拾好書包去等班長(zhǎng)（和我從中班開始一直當(dāng)同桌的唯一男生），我們一起去交電教記載本，走在走廊上我們聊得很投勁。這時(shí)，一個(gè)聲音傳了過來(lái)：“哇！大大新聞，班長(zhǎng)交女朋友啦！”我一看，是趙妖精，我連忙堵住他的嘴，交了電教記載本和班長(zhǎng)逃走了。
第2周星期一上午自習(xí)課時(shí)，趙妖精拿了個(gè)飲料瓶站在講臺(tái)上，一本正經(jīng)地說(shuō)：“特大消息，特大消息。班長(zhǎng)和6組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走到一塊，大家熱烈鼓掌??！”隨后的狀態(tài)你們也應(yīng)該知道吧！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪?。骸皹O其熱烈地鼓掌！”趙妖精又說(shuō)。
唉，當(dāng)好成績(jī)的真不好。你看看，咱班成績(jī)差的人就沒誹文，例如：劉書宏、康林青、向世紀(jì)、劉家豪。等等
喂！趙！我再警告你一次，不然，哼哼！我就在周一的自習(xí)課上上一節(jié)：反趙行動(dòng)。我收拾你！
各位，我去準(zhǔn)備反趙行動(dòng)了！88。
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇六
一般的人喜歡和優(yōu)生做朋友，但我不喜歡，理由如下：
no.1優(yōu)生都是太傲慢
在好學(xué)生里，你可以找到一個(gè)共同的缺點(diǎn)――傲慢。
我們班同學(xué)便是這樣的。有一次，我們班一個(gè)成績(jī)挺差，品德不錯(cuò)的同學(xué)去玩，可剛到那兒，一個(gè)好成績(jī)的孩子就把他推了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你不配在我們這兒玩，滾開去！”說(shuō)完又去玩了，只留那位同學(xué)在那兒隱隱落淚。
no.2優(yōu)生會(huì)“狐假虎威”
有一些膽大包天的同學(xué)仗著老師的寵愛到處撒野。
我們班的班長(zhǎng)是個(gè)典型的例子，這位同學(xué)上課的時(shí)候影響別人，老師也不會(huì)罵，所以她上課和老師頂嘴也是正常的事，她下課發(fā)飆也是再正常不過了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恨她，恨她不守紀(jì)律。
no.3優(yōu)生太自大
我們班好生幾乎都是自大狂，令人討厭。
每次考這完試，我們班好生都會(huì)互相吹噓：“我一定會(huì)考一百。”還有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”讓那些差生感到自卑，以后就這樣自自卑下去。
我討厭那些傲慢自大的優(yōu)秀生，作為優(yōu)秀生，應(yīng)該去幫助差生，難道不對(duì)嗎？
評(píng)語(yǔ)：有理有據(jù)地表述了自己的觀點(diǎn)，引人共鳴。
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇七
她曾在學(xué)校體驗(yàn)過作為一名優(yōu)等生的驕傲。家長(zhǎng)會(huì)上她總是被老師表?yè)P(yáng)，在每次考試后，成了別人眼里的“別人家的孩子”下課時(shí)她身邊總是圍著很多人。
別人以為她沒有羨慕的人，可只有她自己知道。她羨慕妍希舞蹈時(shí)，在鎂光下舒展雙臂的無(wú)限光彩；羨慕子晗擊劍比賽時(shí)，全場(chǎng)掀起地叫好聲；羨慕澤行寫的一手好字；羨慕健為回答問題時(shí)出口成章才華。
別人以為她喜歡報(bào)分?jǐn)?shù)的那一刻，可只有她自己知道，她在心底的恐懼，并希望永遠(yuǎn)不要公布，考得好，同學(xué)們覺得理所當(dāng)然，考得不好時(shí)，老師那失望的眼神，同學(xué)們驚訝的表情，和回家將面臨的“雷霆怒吼”讓她知道，她不被允許犯錯(cuò)。
別人以為她是無(wú)師自通的天才，可只有她自己知道。她為了不犯錯(cuò)，常與一篇課文“博斗”到深夜。她苛求自己將每一篇課文背到完美。
別人以為她驕傲無(wú)比，卻不知，她深深的自卑。她害怕被超越，因?yàn)樗顺煽?jī)一無(wú)所長(zhǎng)。
她把宇彤視作目標(biāo)，因?yàn)橛钔哪磉_(dá)，會(huì)打籃球，是籃球場(chǎng)上的主力，會(huì)彈琴，會(huì)玩魔方。當(dāng)宇彤帶領(lǐng)全班籃球比賽那的第一時(shí)，班上過節(jié)一樣的氣氛令她羨慕。宇彤成績(jī)與她不相上下，宇彤在她眼中是“完美”的代名詞。
當(dāng)然她并不抗拒這段經(jīng)歷，她感謝這段經(jīng)歷，因?yàn)樽员笆且粭l鞭子，讓她在成功的路上越走越近。
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇八
閃射的瞳仁，不羈的語(yǔ)言，歡躍的身軀，充滿張力，充滿那陽(yáng)光般的燦爛，月兒似的恬靜，花兒般的笑顏，構(gòu)成了我們這個(gè)激蕩歲月的共同名字----青春。
乘上了這艘人生之船，我們看見了冰山礁石，急流險(xiǎn)灘，驚濤駭浪;再不害怕，心中的方向一直是勇往直前，因?yàn)槲覀円竭_(dá)青春的彼岸，去摘取那鮮艷無(wú)比的玫瑰花，純潔至白的百合花，充滿神秘的紫羅蘭，因?yàn)槭裁?，因?yàn)槲覀兊拿?--青春，我們要使我們的青春無(wú)悔，人生無(wú)憾。
籃球場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)漂亮的三分球，那群起而上的動(dòng)力，雙手有力地拍打，一個(gè)遠(yuǎn)程傳球，一個(gè)假動(dòng)作，讓對(duì)手猝不及防，自豪地奪得勝利，歲月賦予我們激情。教室里，瑯瑯的讀書聲親切動(dòng)聽，看，那兒有2個(gè)同學(xué)在激烈地討論著數(shù)學(xué)題，瞧，這兒有人在認(rèn)真書寫，望，角落里，他正在誦讀古文;歲月賦予了我們知識(shí)。放學(xué)時(shí)，三五成群，沉浸于快樂中，一起走出校門，相伴歸家，歲月賦予了我們友情。
一個(gè)個(gè)場(chǎng)景屬于一個(gè)年齡，一種種屬于一個(gè)歲月，那叫做青春。
歲月賦予了我們活力，歲月賦予了我們不受木至木告，歲月賦予了我們同一個(gè)名字--------青春。
天給地帶來(lái)了陽(yáng)光和雨露，港給舟帶來(lái)了停泊和起錨，山給土帶來(lái)了堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，春給冬帶來(lái)了溫暖和希望，那么青春給我?guī)?lái)了什么?那是青春的詮釋。
優(yōu)等生作文評(píng)語(yǔ)篇九
說(shuō)起優(yōu)等生，大家并不陌生。就是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，可我卻覺得有時(shí)候優(yōu)等生還不如一般人。
丁丁和榮榮是優(yōu)等生，校長(zhǎng)總是讓優(yōu)等生丁丁升旗，丁丁生病了，榮榮不經(jīng)老師允許，二話不說(shuō)，飛快地跑到升旗臺(tái)，把校長(zhǎng)搞得莫名其妙，整個(gè)升旗臺(tái)亂糟糟的，一上午，學(xué)校不得安寧。
榮榮以前是活潑開朗的孩子，現(xiàn)在和其他人勾心斗角，想爭(zhēng)老師的喜歡。體育課時(shí)，我們都出去玩了，唯獨(dú)榮榮像個(gè)“跟屁蟲”似的，問老師“有沒有事要幫忙？要不要撕試卷？我?guī)湍恪！崩蠋煴霍[得煩。
你知道那些同學(xué)怎么成優(yōu)等生的？拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，一個(gè)難度頗大的奧數(shù)題出來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻，議論紛紛，莉莉隨口一聲：“是8！”結(jié)果作案是9,莉莉急了，她趕忙把手握成拳使勁地拍打桌子，腳不停地跺著，隨聲附和道：“是9,是9，是9！”那表情，那動(dòng)作，她幾乎要站起來(lái)了，好似想要全世界知道她多聰明呢！可惡，她就這樣，登上優(yōu)等生的“寶座”。
奇奇也是位優(yōu)等生。一天奇奇作業(yè)沒帶，老師讓他第二天帶?？墒?，一復(fù)一日，三個(gè)星期之后還沒交。普通生們紛紛議論，老師急忙解釋：“優(yōu)等生成績(jī)多好，一年不做也一點(diǎn)兒不影響正常學(xué)習(xí)。”
最后，奇奇成績(jī)一落千丈，老師，人家被你寵壞啦！
優(yōu)等生，請(qǐng)不要僅僅優(yōu)在學(xué)業(yè)上！
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