在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
明天初中篇一
我想，生活就像五味瓶，酸甜苦辣啥都有。在漫漫人生路上，我們所品嘗的味道無奇不有，我們跟隨成長的腳步，在慢慢地變化著。而我，也變了，而且變得大錯特錯。
剛進入初中，也許是因為進入新環(huán)境的歡喜過度，也許是因為大眾媒體的胡言亂語，變得輕薄浮躁，學習不用心，平常也渣得可以。不用想，一個很渣的人，和上課睡覺，下課打架，聽不進老師的這些惡劣的事情是朋友，可以說是閨密吧。
我有想過要好好改正，因為小學的我是一個很謙虛上進的人，我想變回我自己?？墒牵磉叺氖履敲炊?，自己的惡劣已養(yǎng)成習慣，一直拖到期末考。直到我看到期末成績時，我才真正地覺悟。一個人，不能驕傲，更不能浮躁，否則上天不可能給你奇跡，任何事都要腳踏實地。
過了一個寒假期，我深深地反省了自己，而明天——開學的日子，我將面對一個嶄新的自己。
明天，我不再懶懶散散，不再讓家長操心，不再讓老師無奈，不再，讓朋友們離我漸漸遠去……我將會牢記上一學期失敗的教訓，開始新的生活學習之旅。
明天，我不知道會發(fā)生什么，但我知道，我一定會盡最大努力做最好的自己！
明天初中篇二
后來想起來我與最好的朋友喵喵之間，擁有的回憶只是很尋常的故事。一起去圖書館、在午后的校園散步消食、在玩游戲的間隙打開qq窗口聊天……可是后來想起，僅僅是那樣的尋常小事，也彌足珍貴，在某個剎那飛掠過我記憶的夏天。
那個夏天，墨綠蔥蘢，是五年級到六年級的過渡期，換位子，我沉浸在陌生的新地兒和離別的歡樂里，有個女生走到我旁邊，笑，“老師把我們調到一起是為了方便講話嗎？”然后，共同的小說，共同的三觀，打開了一個雙奇葩合璧之門。
有共同語言的人可以成為朋友，也可能成為對手，還好，我們是前者。
我從喜歡看穿越文再到看古風文再過渡到玄幻文，她跟我的過渡類型驚人的一致。
后來便是畢業(yè)，畢業(yè)之前那番小升初的動蕩，我們各自計算著自己想去的學校，區(qū)重點或是市重點，選拔生、特長生或是“錢學生”，這些想法和徘徊在我們心頭輪番轟炸，幾乎讓我們與很多曾相偎的東西，如自然與情感，都相互背離。
那時我在書上看到一句話，“需要熱情主動維系的`任何關系都讓我感覺到累?！蔽蚁耄钦媸钦f的好對的一句話。
可是那一天，上初中第一個暑假的第一天，我接到了一個陌生的電話。隔著手機屏幕，喵的聲音那樣歡快地傳來，“暑假一起去旅行??！”于是生在內陸城市而一直想看海的我，在今年暑假去了三亞。在夏天的熏風里，輕揚著藍裙子，照下一張張藍色調的美麗照片；我和她在某個清晨，在海邊用那些常見的白色小扇貝拼出自己的英文名，又有心地把它們的兩個邊角用小海螺拼湊在一起，潮水在它們的邊緣打了個轉流淌回去，它們的筆畫也都凝聚了濕潤的光。我知道這是潮水銘刻了我們的友情，lucy和coco。
我相信友情自有明天，時光氤氳的溫暖無論歷經多少風霜塵垢總不會變。我相信你我共有一盞星光共杯酒，我不會忘記你，一如你對我的銘記，相逢時我們可以微笑也可以放聲大笑，為那個共同擁有的過去。
不管有歲月有多少的凌厲，只要頭頂仍有一輪烈日照耀，我就不會灰心喪氣與暗影為謀，期待一個宛如新生的結局。
明天初中篇三
樓下的山茶花舒展開殷紅得幾近濃艷的花瓣，它樂呵呵地綻放著，也不為足下有意或無意消殞的落紅而傷神，畢竟春光正好。爺爺家的小狗也奔騰于田埂，歡喜地撲蝴蝶，也許它不曾知道這奔跑的意義，卻知曉血液里流淌著與土地的情緣。
能在春光中奔跑，是多么令人享受，我卻一度失去了體會這種愜意的能力。體育中考在即，我的腿卻弄傷了，抽絲般的痊愈過程讓我在看到大家跑步成績突飛猛進時更焦慮陰沉。躲在畏懼的陰影里，煩心事也接踵而至。
我不知道自己是怎樣走到通往教室的最后幾層樓梯的，直到小河流水的聲音讓我抬起頭。幾天前剛下過大雨，那時小河的水昏黃渾濁，底層的泥沙翻騰上來，霸道地覆滿水面，讓人看了不免心生憂緒?，F在呢，河面雖還沒完全澄澈，但在已有消散隱退之勢的泥漿中能清楚地看見一點，一塊甚至一方的清澈。陽光將我的視野照得明亮開闊，遠處的田野褪去了初春的柔媚，植物拼命地拔節(jié)，蘊滿了生機。我聽著流水的潺潺細語，滿足地讓清爽的空氣滑進胸腔，世界忽然靜了下來。
任大雨滂沱，由黃沙浮沉，這水流從未停止奔騰。即使為泥沙絆住了腿腳，也不輕易棄下心中的追求。為什么呢？許是為了與春天的約定，許是為了不辱自身使命。
我低下頭，爬上最后一層樓梯，帶著虔誠與敬仰。我的胃里有午飯，脖頸上有陽光，腦子里有理想，心中有希望，靈魂里則有一絲欣喜與瘋狂，畢竟現在我擁有大好春光，畢竟我知曉奔跑的方向。
生活讓你被雨澆透，讓你雙腳沾滿泥，也只是為了你能在晴朗的日子里，擁抱春光，盡情奔跑。
明天初中篇四
“米拉博士，劉博士請你去一趟?！币痪湓拰⑽覐幕貞浿欣鰜?。我循著聲源的方向望去，只見一個人身上是一層薄的緊身衣，仔細的人不難發(fā)現，他的牙齒上還有一個米粒般大小的東西。這些都是我和劉博士在十年前通力合作的成果，現在的地球，溫度變化無常，這套緊身衣可以調節(jié)人體體溫，至于牙齒上的那個米粒般大小的東西，卻對人的生存起著重要作用，它能盡力收集周圍空氣中的氧氣，供給人的呼吸。這來現在或許還能逞一時之用，不過，很快就會毫無用處了…想到這，我不禁搖了搖頭。
我跟著為首帶頭的人一并走進了一間地下室，指紋驗證通過后我們才正式走進了正廳。廳里空蕩蕩的，只有一個人背對著我們站在那里，我們看不到他的臉，卻感到一股嚴肅的氣氛。
“劉博士，米拉博士來了?！?/p>
話音剛落，前面的人慢慢轉回頭來，這時，我才發(fā)現，劉博士的臉上掛滿了憂愁，他迷茫的眼神直白的告訴了我們他對此事仍毫無辦法。
我沒有說話，只是強作鎮(zhèn)靜走到劉博士的面前，我們之間沒有語言，誰都知道，誰先提及這件事，誰就會因此傷及對方。
“沒有，米拉，你我都知道，除非有奇跡發(fā)生，否則誰都不能保證我們會繼續(xù)生存下去，我們所剩下的時間不多了，明天，如果今天晚上我們仍舊想不出辦法，那么我們就不會有明天…”說到這，他再也說不下去了，似乎下一刻，他的眼淚就會奔涌而出。
我們之間的對話已經不再可能，于是，我離開了實驗室，獨自一人回家去了。
窗外仍是冷風瑟瑟，仿佛在哭訴著地球這十六年來經歷的一切，人類是怎樣的貪婪。十六年前，人類因為不滿足于經濟發(fā)展如此之緩慢，開始了瘋狂的以破壞環(huán)境為代價，發(fā)展各國經濟。漸漸地，天空失去了往日的澄澈，河水開始變得渾濁，動物們失去了安家之所，往日一片片的樹林已不復存在…終于，人們的報應來了，渾濁的空氣讓人們呼吸困難，各種各樣的災害讓人叫苦不迭，于是，人們開始醒悟，可是，已為時已晚—前些天，劉博士通過一系列的計算與研究，得出世界末日的準確時間20xx年12月03日。
如果說一個結論不能讓人相信，那么，接下來的各國科學家的共同預言就不得不令人相信了。
幾天以來，我和劉博士絞盡腦汁也沒有任何對策，眼睜睜看著預言的時間一天天來臨，我們只能干著急。
我靜靜地坐在床上，這樣不斷的問著自己“明天我在哪里…？”
明天初中篇五
把快樂留給明天，把幸福留給明天，把美麗留給明天。哪怕今天付出多大的代價。
——題記
富裕的悲慘 現在的社會處處充滿了歡笑與快樂，我們在歡笑聲中度過，我們在幸福中成長。但是我們常常不會考慮明天，不會考慮明天會怎樣。
心愿已成為夢
“你好一次性筷子，我們聊一聊可以嗎？”
“你是誰啊，我怎么不認識你呢？”它傲慢的答應著。
“我是一名中學生，我想問你幾個問題?！?/p>
“什么問題快問，看不見我很忙嗎？”
“哦！你喜歡大自然嗎”
“恩喜歡”
“那么你也喜歡森林？”
“喜歡，只是沒有時間去欣賞，去感受”
“哦，是這樣?。∧敲茨銜Φ谋Ｗo森林嗎？”
“我喜歡的我會去保護！”
我高興的笑了，就在這時，媽媽把我從夢中叫醒，原來這是個夢啊，我多么希望這是個事實啊。 把美麗的世界留給明天 其實，我們都應該想想我們的世界明天會怎樣，今天所做的`對嗎？我們是否改進呢？對自然是否有危害呢？我們應該為明天留下快樂，留下美麗，留下一片綠色，為明天打造一片晴空。
明天初中篇六
抬頭仰望天空，白云飄飄，襯托在如上了藍色顏料的天空中，時不時的有幾只鳥兒掠過。
25日入學考試，呵，屈指可數。已經脫掉小學生的標簽，將要貼上中學生這個陌生的符號。
中學，會是怎樣呢？看著空中那些飄離不定的白云，心中惆悵著。大家都說，該上初中啦，和小學不一樣了，千篇一律的語言。是的，我深知，中學與小學不一樣，會一下子加上六七門的課程，不會像小學老師那樣一遍又一遍不厭其煩的教導你……她是更高一層育人的地方。為我們插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。
1、自行嚴格要求自己，要按時起床，洗漱梳頭、吃早飯。按時到校，進行早讀。
2、保質保量完成作業(yè)，不會的題一定要請教老師。
3、在課堂上聽到重要關鍵的知識回家記得要摘抄在筆記本上，以后抽出時間讀一讀。
4、在課堂上要認真聽講，都說，課上一分鐘，課下十分鐘。
5、在忙碌的學習中也要注意勞逸結合，下課后，要到戶外活動，使頭腦清晰。
6、同時，閱讀量也要增加，閱讀范圍也不要只限于自己喜歡的類型。
初中，我來了。拋下曾經幼稚的想法，卸去曾經思想的包袱，帶著美麗的心情，懷揣對未來的憧憬即將走進你的世界。
抬頭望望天，太陽露出了笑臉，云兒飄逸著，天藍藍的，是夢想的顏色。我想，我的天空，亦是如此，美麗而又懷揣著希望。
明天，我想，會是晴空萬里。
明天初中篇七
后來想起來我與最好的朋友喵喵之間，擁有的回憶只是很尋常的故事。一起去圖書館、在午后的校園散步消食、在玩游戲的間隙打開qq窗口聊天……可是后來想起，僅僅是那樣的尋常小事，也彌足珍貴，在某個剎那飛掠過我記憶的夏天。
那個夏天，墨綠蔥蘢，是五年級到六年級的過渡期，換位子，我沉浸在陌生的新地兒和離別的歡樂里，有個女生走到我旁邊，笑，“老師把我們調到一起是為了方便講話嗎？”然后，共同的小說，共同的三觀，打開了一個雙奇葩合璧之門。
有共同語言的人可以成為朋友，也可能成為對手，還好，我們是前者。
我從喜歡看穿越文再到看古風文再過渡到玄幻文，她跟我的過渡類型驚人的一致。
后來便是畢業(yè)，畢業(yè)之前那番小升初的動蕩，我們各自計算著自己想去的學校，區(qū)重點或是市重點，選拔生、特長生或是“錢學生”，這些想法和徘徊在我們心頭輪番轟炸，幾乎讓我們與很多曾相偎的東西，如自然與情感，都相互背離。
那時我在書上看到一句話，“需要熱情主動維系的任何關系都讓我感覺到累?！蔽蚁?，那真是說的好對的一句話。
可是那一天，上初中第一個暑假的第一天，我接到了一個陌生的電話。隔著手機屏幕，喵的聲音那樣歡快地傳來，“暑假一起去旅行??！”于是生在內陸城市而一直想看海的我，在今年暑假去了三亞。在夏天的熏風里，輕揚著藍裙子，照下一張張藍色調的美麗照片；我和她在某個清晨，在海邊用那些常見的白色小扇貝拼出自己的英文名，又有心地把它們的兩個邊角用小海螺拼湊在一起，潮水在它們的邊緣打了個轉流淌回去，它們的筆畫也都凝聚了濕潤的光。我知道這是潮水銘刻了我們的友情，lucy和coco。
我相信友情自有明天，時光氤氳的溫暖無論歷經多少風霜塵垢總不會變。我相信你我共有一盞星光共杯酒，我不會忘記你，一如你對我的銘記，相逢時我們可以微笑也可以放聲大笑，為那個共同擁有的過去。
不管有歲月有多少的凌厲，只要頭頂仍有一輪烈日照耀，我就不會灰心喪氣與暗影為謀，期待一個宛如新生的結局。
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