人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
長(zhǎng)沙小升初選拔考試 長(zhǎng)沙小學(xué)升初中擇?？颊咂?/h3>
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通過(guò)長(zhǎng)沙各大名校的考試，成功上岸的“牛娃”已經(jīng)不在少數(shù)。而通過(guò)這些考試，不難發(fā)現(xiàn)，這些“牛娃”身上都有一些不可缺少的共性，就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯然會(huì)為考試助力。在此，結(jié)合所遇到的情況總結(jié)在各項(xiàng)考試中的注意點(diǎn)。
總結(jié)孩子的考試失利，，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，有時(shí)候可能會(huì)影響你的一生。
習(xí)慣一：做事不要拖拖拉拉。孩子書(shū)寫(xiě)速度比較慢，課堂上的作業(yè)最快的同學(xué)十幾分鐘，可她膩膩歪歪要寫(xiě)四十分鐘，這次考試她顯然吃了這個(gè)磨蹭的虧。
習(xí)慣二：考試的時(shí)候先寫(xiě)名字，然后要把試卷通覽一遍，等到開(kāi)考鈴聲響起馬上開(kāi)始作答。這樣做的好處是可以在答題前心中有數(shù)，合理分配時(shí)間。很多孩子反映，我就沒(méi)以為語(yǔ)文會(huì)有那么多的題量，做著做著才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了，趕忙去寫(xiě)作文，誰(shuí)料僅僅寫(xiě)了二百字就該交卷了。結(jié)果，到最后，原本可以拿高分的作文和閱讀竟然成了丟分最嚴(yán)重的部分。
習(xí)慣三：學(xué)會(huì)暫時(shí)放棄。除去有的孩子書(shū)寫(xiě)速度慢和沒(méi)有通覽試卷的問(wèn)題外，最大的問(wèn)題就是死抱住一道題不放，結(jié)果浪費(fèi)了大量的時(shí)間。假想一下，如果她把數(shù)學(xué)難題暫時(shí)放下，抓緊時(shí)間做其他的內(nèi)容，也許閱讀和作文不會(huì)那么慘。孩子們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候總會(huì)覺(jué)得，我可不能空下一道題，其實(shí)也許在思考其他試題的時(shí)候可以得到啟發(fā)會(huì)恍然大悟呢。（我就有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷）往往是越做越不會(huì)做，影響后面的答題情緒。
習(xí)慣四：學(xué)會(huì)反復(fù)檢查。之所以要檢查，一是看自己在初次做題時(shí)的理解和方法有無(wú)出錯(cuò)，其次就是要看有無(wú)丟題漏做現(xiàn)象。我想對(duì)學(xué)生說(shuō)，你做了就有百分之五十的可能會(huì)對(duì)，而你不做那就是百分之百的丟分了。
習(xí)慣五：學(xué)會(huì)總結(jié)方法。其實(shí)在我擔(dān)任每個(gè)班的老師的時(shí)候，總會(huì)把以上的一些算作考試經(jīng)驗(yàn)的感觸講給學(xué)生，有些孩子總是不以為然，殊不知，這些經(jīng)驗(yàn)和方法都是實(shí)踐得出來(lái)的，是在別人的失誤和悔恨中總結(jié)出來(lái)的'，（比如我有一個(gè)同學(xué)，高考的時(shí)候就是因?yàn)樽鲱}速度慢導(dǎo)致大量試題沒(méi)做而抱憾。）即便你不喜歡，也不能當(dāng)做耳旁風(fēng)，否則吃虧的只能是自己。
一個(gè)人從進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，就要經(jīng)歷大大小小的考試，掌握一套好的考試方法尤為重要。而方法的獲得和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成密不可分，有些孩子平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，一到考試就壞菜，有些孩子平時(shí)蔫不兮兮，而考試成績(jī)卻大放異彩。這次的失誤可能不算什么，關(guān)鍵是看她能否以此為教訓(xùn)，改掉身上的陋習(xí)，考出自己真實(shí)的水平。
最后，預(yù)祝的孩子考取優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的名校！
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