最新校園垃圾分類活動策劃案例(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:13:37
最新校園垃圾分類活動策劃案例(三篇)
時間:2023-06-06 14:13:37     小編:zdfb

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校園垃圾分類活動策劃案例篇一

為貫徹落實xx市《關于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》,進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作,實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化,改善校園環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,提高資源利用率,區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求,結合我校實際,制定此活動方案。

一、組織機構

成立x小學垃圾分類工作領導小組,負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作,共同做好垃圾分類工作。

二、分類原則和標準

按照《生活垃圾分類及其評價標準》,城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求,我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位,現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后,再按照部頒標準細化、實施。

(一)可回收垃圾:指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

(二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

三、目標任務

(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式,開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動,深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

(三)設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。

四、經(jīng)費保障

安排專項經(jīng)費,用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設施的設置、改造工作。

五、階段安排

(一)宣傳動員和準備階段(20xx年x月)

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動,設置垃圾分類箱。

(二)推行階段(20xx年x月15日—x月30日)

按照分類標準投放垃圾,規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動,組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,小手拉大手,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。

(三)提高鞏固階段(20xx年x月以后)

進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍,提高分類標準,使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。

六、工作措施

(一)召開工作會議,部署相關工作。

(二)在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育,組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。

(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè),責任心強,勤勞肯干,負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關工作。

(四)積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,努力零排放。

(五)加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查

1.開展宣傳培訓,提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。

2.開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動,深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。

3.加強資料歸檔、管理制度,規(guī)范專項檔案管理。

校園垃圾分類活動策劃案例篇二

以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標,以建立學校垃圾處理長效機制為核心,進一步加強中小學生環(huán)保教育,大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓,努力抓好學校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用,進一步改善校園學習、生活和生態(tài)環(huán)境,保障師生身體健康,達到有效遏制并最終解決學校垃圾對生態(tài)環(huán)境污染問題,為全面建設綠色校園提供安全保障。

一、基本原則

1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,經(jīng)濟適用原則。要著眼當前,兼顧長遠,科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設學校垃圾處理設施,充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設施的處理能力,共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求,合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。

2、堅持突出重點,因地制宜的原則。各校要結合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際,突出重點,因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。

3、堅持科學治理,資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施,保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類,按照資源化利用的原則,對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾盡可能地加以回收利用。

二、目標任務

我縣學校垃圾處理工作的總體目標是:通過三年的大力實施,大見成效,到20xx年底,全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面提高,建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系,力爭全縣學校生活垃圾收集率達到90%以上,垃圾處理率達到80%以上,達到“三個基本沒有”:即校園周邊基本沒有零星垃圾,基本沒有隨地流淌的污水,基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上,建立健全長效機制,使之制度化、經(jīng)?;㈤L效化。

具體任務是:(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),做到日產(chǎn)日清。(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”:有專門處理清運垃圾的保潔員,有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度,有專門的排廢水通道,確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。(3)校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”:有一定數(shù)量的垃圾桶,有供垃圾集中堆放的垃圾池,有托運垃圾的專用車(板車、三輪車等),有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地(垃圾池),有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。(4)學校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

三、垃圾處理工作重點

(一)推行學校垃圾處理有效模式

學校垃圾處理的基本模式是:一回收、二分散、三集中。

一回收:師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放,由保潔員回收并出售給廢品收購站。

二分散:學校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞便、禽畜糞便、生活污水等有機垃圾由學校倒入漚肥窖或沼氣池轉化為有機肥入田。學校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾,一律由業(yè)主或責任人負責清運,就近分散回填到由當?shù)卣付◤U塘、洼地或機耕路面。

三集中:即不可回收無機垃圾采取三種方式集中處理:一是依托縣城設施集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內(nèi)的……等中小學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸、縣處理”方式進行無害化集中處理,實現(xiàn)垃圾處理設施資源共享。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉站或垃圾填埋場5公里范圍的中小學校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場,采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設施集中處理。離中心村2公里范圍內(nèi)的小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋;其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。

(二)加快學校垃圾處理基礎設施建設

1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池,有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設施。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具,做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具,做到日產(chǎn)、日清、日運,防止產(chǎn)生二次污染。

(三)建立健全學校垃圾長效管理機制

1、建立愛衛(wèi)小組。學校成立政工主任、少先隊輔導員為組長,各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組,通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查,利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班,班級再包干到人,通過層層包干,有效地規(guī)范學校垃圾處理工作。

3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制,并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查,有效促進學校衛(wèi)生工作深入持久地開展。

四、20xx年下半年實施步驟

(一)宣傳動員階段(x月1日—x月30日)。各校要高度重視,精心組織,加強宣傳,發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育,使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結合當?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況,制定學校垃圾處理工作方案,并組織實施。方案于20xx年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。

(二)集中治理階段(x月1日—x月30日)。各中小學校配合當?shù)卣虚_展一次垃圾清理愛家衛(wèi)生活動;以班為單位,積極開展“小手牽大手”活動,給學生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動,既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣,又通過學生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。

(三)建章立制階段(x月1日—x月30日)。各中小學校結合實際,充分發(fā)揮師生的主體作用,制定垃圾處理公約,建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度,用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為;積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動,激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改,促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道,確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。

(四)檢查驗收階段(x月1日—x月30日)。縣農(nóng)村清潔工程領導小組組織有關成員單位工作人員,分組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

五、工作要求與措施

(一)加強領導,高位推動。各中小學校要落實工作人員、工作經(jīng)費和責任制,確保有人管事、有錢辦事,按制度要求推動工作。各校要選派一名副校長分管負責此項工作,組織相關人員進行督查,解決實際問題,要把學校垃圾處理工作納入年度的工作重點,精心制訂方案,明確目標任務,落實工作責任,務必抓出成效。

(二)加強督查,促進落實??h教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實行不定期督查,查找問題,發(fā)現(xiàn)典型,提出建議。對已經(jīng)開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任,使垃圾處理各項工作落到實處。

校園垃圾分類活動策劃案例篇三

由于校園辦公和學習的特殊性,產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主,來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙,以及教導處,總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。

一般來說,垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等,但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了,所以是不可回收的。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮,果核,骨頭,等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

(針對校園的具體情況,垃圾中以廢紙為主,建議主要分為四類:①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)

1.環(huán)境效益:回收x噸紙,能生產(chǎn)x噸紙,相當于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵,節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間,同時還節(jié)省化工原料x千克,節(jié)省一半的造紙能源,節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電,還能減少35%的環(huán)境污染。

2.經(jīng)濟效益:x元/斤,長積月累也是一筆收入。

3.教育效益:樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業(yè)。

4.組織管理效益:師生共同做起,相互監(jiān)督促進;提高資源利用;改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系,師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。

四、主要投入與設施

進一步完善硬件設施建設,增設垃圾分類回收箱,并統(tǒng)一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶,學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育,擴大垃圾分類收集的范圍,推廣垃圾分類收集工作。

五、宣傳與發(fā)動

1.國旗下講話:號召動員大家行動起來,廢紙回收項目啟動,意義宣傳,強調(diào)回收是措施,節(jié)約用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

3.各班班會課宣傳。

4.黑板報:垃圾分類的意義與方法,收集指引,操作方法。

5.校園廣播:各階段反饋和成果。

6.小評論:讓學生多開展討論,讓分類意識深入人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機結合,加強管理過程的監(jiān)督、整改。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動,全面開展“關愛地球,節(jié)約資源,垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動,促進家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。

9.做好活動的記錄工作。

10.認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

六、跟進管理

1.回收管理:每周清理一次,學校指定時間請收廢品人員來校回收。

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站,獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。

附件:處理各類垃圾的程序和方法:

1.紙板箱務必拆開,鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內(nèi)保管(放在陽臺上保管容易被雨淋濕)。平時,需將報紙雜志整理成捆,保存在自己房間里。在接到回收通知時再將其送到指定的地方。

2.紙板箱、雜志、報紙需另外回收,不能作為生活垃圾。

3.食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。

5.嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事項:

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾,取下后放入生活垃圾袋里。

2.請將瓶子內(nèi)的飲料倒掉,如瓶內(nèi)有污物務必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾,需要另外分類。

4.嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。

注意事項:

1.各種食物包裝盒,包裝袋,塑料瓶等務必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。

2.污損嚴重的需作為家庭垃圾處理。

3.牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

4.電池等有害垃圾需要放入學校指定的有害垃圾桶內(nèi),學校集中會定時集中處理。

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